1、學習必備歡迎下載第1頁ie eier一、教學目標（一）知識目標：1、 學會復韻母ieue ,學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，能在四線 格中正確書寫。2、 學會整體認讀音節ye yue3、 能正確拼讀聲母與ie ue組成的音節。（二）能力目標認識8個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。（三）情感目標：體會課余生活的豐富多彩。二、 教學重點：ieue er的發音和認識漢字。聲母與ue&成的音節拼讀。三、教學難點：er的發音四、教學媒體：教學掛圖，四線格小黑板，拼音卡片，生字卡片，課件五、教學時間：三課時教學過程第一課時一、導入談話同學們，誰記得我們學過的六個單韻母？（ao

2、 e iuu這六個的單韻母可以組成很多復韻母。我們已經學習了復韻母aiei ui，ao ou iu,今天我們繼續學 習復韻母。二、學習復韻母ieue和特殊韻母er的認讀（一）學習復韻母ie1、 看圖，看一看圖上有什么？（一棵椰樹）椰樹的椰，提示復韻母ie的發音2、 板書ie3、 學習ie的發音，讀準音，認清形。(1) 讀準音：老師范讀ie，邊讀邊講發音方法，學生觀察、模仿，體會發音要 領。發ie時，由學習必備歡迎下載第2頁發1開始，接著發e,口腔半開，中間氣不斷。ie中的e讀音 與單念的e不同，這里的e念e,口半開，嘴角展開，舌尖抵住下齒背，舌頭靠 前，嗓子用力。(2) 認清形，ie長什么樣？

3、i和e兩個單韻母組成復韻母ie(3) 教兒歌，教兒歌，記憶ie的音和形椰樹椰樹，ie ie ie4、學生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學生讀。(二)學習復韻母ue1、 看圖，看一看圖上有什么？(月亮)，月亮的月提示韻母ue的發音2、板書ue3、學習ue的發音，讀準音，認清形。(1) 讀準音：老師范讀ue,邊讀邊講發音方法，學生觀察、模仿，體會發音要 領。發ue時，由u開始然后向e滑動，口形由合到半開，中間氣不斷。這里e也念e。(2) 認清形，ue長什么樣？u和e兩個單韻母組成復韻母ue(3) 教兒歌，記憶ue的音和形。月亮月亮ueueue4、學生朗讀學生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學生讀。(三) 學

4、習特殊韻母er1、教師說“眼睛、鼻子、眉毛、額頭、耳朵”，學生用手指點，看誰的動作又 快又正確。最后點到耳朵。2、 看圖，耳朵耳朵的“耳”的第一聲就是er的讀音。3、er是特殊韻母，它不能與任何聲母相拼，只能單獨為漢字注音。4、板書er學習必備歡迎下載第3頁5、特殊韻母er可以單獨為漢字注音，不與任何聲母相拼。6學習er的發音，讀準音，認清形。(1)讀準音：老師范讀發er時，c表示發音時舌頭的位置，r在發出單韻母e的同時，把舌頭卷起來對著硬腭，就成了er。(2)認清形，er長什么樣？e和r組成復韻母er。(3)教兒歌，記憶er的音和形。耳朵耳朵er er er7、學生朗讀：學生齊讀男生讀女生讀

5、分行讀個別學生讀。8、指導看書讀指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書,(四)復韻母ie ue和特殊韻母er的認讀鞏固朗讀開火車游戲：第一個學生讀ie，第二個讀ue.依次讀下去三、學習復韻母ie ue和特殊韻母er的四聲(一) 學習復韻母ie四聲老師先問學生記不記得標調規則：有a不放過，沒a找o、e， 單個韻母別放過。1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。2、老師指導讀。看老師的手勢。3、朗讀鞏固ie的四聲。ieieieie(1)學生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀學習必備歡迎下載第4頁(二) 學習

6、復韻母Ue四聲1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。2、老師指導讀。看老師的手勢。3、朗讀鞏固Ue的四聲ue ue ue(1)學生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀(三) 學習特殊韻母er四聲1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。2、老師指導讀。看老師的手勢。3、朗讀鞏固er的四聲。erererer(1)學生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀4、指導看書讀。指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。生去拿。(四) 復

7、韻母ie ue和特殊韻母er四聲朗讀鞏固玩捉人游戲：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學生說一個拼音， 個學生叫一個學生去找，找對了，這個學生給他鼓鼓掌，找不對，這個學生告訴 他怎么念。四、書寫復韻母ie ue和特殊韻母er(一)書寫指導韻母ie表示卷舌動作。指著讀i、u并列標在后,學習必備歡迎下載第5頁1、 首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。i豎點，e從里面的-起筆 往上，再接著寫左半圓。就是把ie寫在一起。2、 老師邊寫邊講：i占中上格，e占中間格，寫在一起就是ie3、學生書寫練習，邊寫邊讀。4、全體書寫。（二）書寫指導韻母ue1、 首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。

8、U第一筆寫豎右彎，第二筆 寫豎。第三筆第四筆點，e從里面的-起筆往上，再接著寫左半圓。就是把ue寫在一起。2、老師邊寫邊講：u占中上格。e占中間格，寫在一起就是ue3、學生書寫練習，邊寫邊讀。4、全體書寫。（三）書寫指導特殊韻母er1、 首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。e從里面的-起筆往上， 再 接著寫左半圓，r，第一筆豎，第二筆在豎上端向右寫一彎筆。2、老師邊寫邊講：e占中間格，r占中間格。寫在一起就是er3、學生書寫練習，邊寫邊讀。4、全體書寫。五、書寫指導復韻母ie ue和特殊韻母er的四聲老師和學生一起說標調規則：有a不放過，沒a找o、e，i、u并列標在后，單 個韻母別放過。

9、（）ie的四聲標在e上面，占中上格。ieieieie（二）ue的四聲標在e上面，占中上格ue ue ue ue（三）er的四聲標在e上面，占中上格er ererer（四）學生書寫練習，邊寫邊讀。（六）全體書寫六、看看誰最棒學習必備歡迎下載第6頁老師讓學生去黑板上書寫，講評，比一比誰最棒。七、小結：這節課，我們學習了以下內容1、 通過看圖，學習了ie ue和特殊韻母er2、 在四線格中正確書寫書寫ie ue和特殊韻母er及其四聲。第二課時一、復習檢查。找一找游戲：我在那里？規則1、老師叫學生閉上眼。2、老師把ieue er圖片貼在黑板上。3、老師說 拼音。叫學生睜開眼去找。二、學習整體認讀ye

10、yue（一）學習整體認讀音節ye1、- 讀準音：ieye，韻母ie把韻母i換成聲母y，就是整體認讀音節音節ye,還讀ie2、 板書ye3、 認清字形：ie- ye，韻母ie，整體認讀音節ye4、 學生朗讀學生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學生讀。（二）學習整體認讀音節yue1、-讀準音：ucyue，在uc前面加上聲母y，它是整體認讀音節yue，還讀“ue”，聲母y真淘氣，見了u的眼睛就挖去，所以yue也是沒有眼睛的。2、 板書yue3、 認清字形：uc-yue韻母uc，整體認讀音節yue 4、學生朗讀 學生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學生讀。(四)比較鞏固ye yue學習必備歡迎下載第7頁整體認讀音

11、節ye yue是直接用來給漢字注音的，要整體識記，不可拼讀，ieue是韻母。三、教學整體認讀音節ye yue四聲(一) 學習整體認讀音節ye四聲1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。2、老師指導讀，看老師的手勢。3、朗讀鞏固ye的四聲。yeyeyeye(1)學生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀(5)指導看書讀。指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。(二) 學習整體認讀音節yue四聲1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。2、老師指導讀。看老師的手勢。3、朗讀鞏固yue的四聲。yueyuey

12、ueyue，聲調標在上。(1)學生齊讀。順讀，打亂次序讀(2)男生讀。順讀，打亂次序讀(3)女生讀。順讀，打亂次序讀(4)分行讀。順讀，打亂次序讀(四)鞏固整體認讀音節ye yue及四聲找一找游戲：老師把整體認讀音節ye yue及四聲卡片貼在黑板上，老師說拼音， 學生找。四、 聲母與ue組成的音節學習必備歡迎下載第8頁老師和學生一起說標調規則：有a不放過，沒a找o、e,i、u并列標在后，單 個韻母別放過。（一） 聲母n I與Ue組成的音節1、 老師出示一些拼音卡片，演示可以拼成的音節。2、 板書：n-Uenue-UeIuenuenUnuGnueIueIueIUeIUe老師讓學生試讀。4、學生朗

13、讀學生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學生讀。（二） 聲母jqx與Ue的拼音練習。1、 讓學生說一說j q x與U拼讀的規則：j q x真淘氣，見了U的眼睛就挖去。2、 板書j-Uejue q-Ueque xUexuejuequexuejuejqx與Ue相拼時，U上兩點省略，變成jue、que、xue3、 學生朗讀學生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學生讀。4、 指導看書讀。指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。五、看圖拼讀音節1、 看圖，說說：圖上有什么？2、 老爺爺在干什么？（老爺爺戴著耳機聽音樂）老師出示音節er ji3、 樹上有什么？（喜鵲，樹葉）老師出示音節：x1que,

14、shuye,4、 樹下邊什么在飛？（蝴蝶）老師出示音節：hudie學習必備歡迎下載第9頁5、 學生朗讀學生齊讀男生讀女生讀分行讀個別學生讀。六、拼音教學鞏固摘果子游戲，老師把音節卡片掛在一棵樹上，學生認識哪一個，就把哪一個摘下 來。七、整體認讀音節及其四聲的書寫（一） 書寫指導整體認讀音節ye yue及四聲1、 老師邊寫邊講：ye占中下格，四聲占上中下格。yeyeyeye2、 學生書寫練習，邊寫邊讀。3、 全體書寫。（二） 寫指導整體認讀音節yue及四聲1、 老師邊寫邊講：yue占中下格。四聲占中上下格。yueyueyueyue2、 學生書寫練習，邊寫邊讀。3、 全體書寫。八、看看誰最棒老師讓

15、學生去黑板上書寫，講評，比一比誰最棒。九、小結這節課，我們學習了以下內容1、 學會整體認讀音節ye yue及其四聲，書寫。2、 能正確拼讀聲母與ie Ue組成的音節。3、 看圖拼讀音節詞語 第三課時一、復習檢查玩捉人游戲：游戲規則：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學生說一 個拼音，這個學生叫一個學生去找，找對了，這個學生給他鼓鼓掌，找不對，這 個學生告訴他怎么念。二、認識八個生字：家飛機有兒河入校學習必備歡迎下載第10頁（一） 課件出示或者圖片出示句子和兒歌老師叫學生講一講都有什么？（二） 學習生字：家飛機有兒河入校1、 初讀句子和兒歌（1）聽老師讀。（2）你自己讀讀看。請學生自己小聲

16、的讀一遍，注意自己讀自己的的呦，不要 齊讀。（3）邊讀一邊圈出本課的生字。2、 學習生字（1）哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的生字。（2）分析生字：看生字拼音是幾拼音節，什么偏旁部首，什么結構，怎樣組詞。（3）就這樣學完本課生字。3、 帶拼音朗讀生字（1）學生齊讀：每一個字組三個詞語。（2）學生領讀jiafei jiyouer heruxiao家飛機有兒河入校4、 去掉拼音朗讀生字學生自讀男生讀女生讀分行讀開火車讀5、游戲：找朋友游戲（1）一部分學生拿音節卡片，一部分同學拿生字卡片。（2）拿音節的同學問：我的朋友在哪里？拿生字卡片的同學回答：你的朋友在 這里。（3）然后兩人站在一起領讀生字

17、。三、句子教學1出示課件（課后），探究圖意：他們在干什么？學習必備歡迎下載第11頁2、 出示句子，叫學生讀。3、 分析句子（1）課后大家做什么呀？（2）叫學生說。（疊飛機，做貼畫，捏泥娃娃）4、 朗讀句子。學生齊讀男生讀女生讀分行讀學生自讀5、 句子鞏固：小組朗讀（1）老師把圖片貼在黑板上，或者課件呈現圖片（2）三人一個小組，進行情境朗讀。四、學習兒歌（一）導入：夜晚，我們在空中可以看見月亮，我們來學習一首兒歌：月兒彎彎（二）學生先讀紅色標出的音節。（三）老師領讀兒歌（不講解，不背誦）要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌 握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上， 我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致， 富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒， 或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要 求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽 邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講 述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌