1、 巴金，原名李堯棠。主要作品有巴金，原名李堯棠。主要作品有滅亡滅亡、激激 流三部曲流三部曲（家家、春春、秋秋）、）、寒夜寒夜。 巴金的散文文字清麗流暢，善于巴金的散文文字清麗流暢，善于 將敘事與抒情融合在一起，感情在敘述將敘事與抒情融合在一起，感情在敘述 的情節中回蕩，虛實相間，揮灑自如。的情節中回蕩，虛實相間，揮灑自如。 他的散文不追求外在的精雕細作，而能他的散文不追求外在的精雕細作，而能 在娓娓道來的樸實的語言中，傳達出強在娓娓道來的樸實的語言中，傳達出強 烈的激情，給人以思想上的啟示和藝術烈的激情，給人以思想上的啟示和藝術 上的享受，具有一種內在的魅力和光彩。上的享受，具有一種內在的魅力

2、和光彩。巴金巴金初讀課文初讀課文: : 1. 1.自由朗讀課文，讀準生字新詞。自由朗讀課文，讀準生字新詞。 2.2.在不明白的地方打上問號。在不明白的地方打上問號。白茫茫白茫茫 三支槳三支槳 規律規律榕樹榕樹 縫隙縫隙 照耀照耀應接不暇應接不暇 不可計數不可計數（shsh)不不 禁禁（jn) (xng) )興奮興奮 枝枝 干干( (gn)n)燦燦 爛爛 竿竿 茫茫 縫縫 隙隙 耀耀 梢梢 寂寂 槳槳 規規 律律 支支 株株默讀課文，思考默讀課文，思考: : 1. 1.作者去了幾次作者去了幾次“鳥的天堂鳥的天堂”？ 2.2.分別看到了什么？分別看到了什么？、次數次數時間時間 所見景物所見景物 你

3、的你的印象印象第一次第一次第二次第二次讀課文填表讀課文填表傍晚傍晚早晨早晨大榕樹大榕樹許多的鳥許多的鳥大大 美美多多 我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。遠處看，就像一株大樹臥在水面上。 榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇生命力展示給我

4、們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。的南國的樹。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。 我機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干我機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到的數目不可計數。枝上又生根，有許多根

5、直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。處看，就像一株大樹臥在水面上。 榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！ 美麗美麗翠綠翠綠新的生命新的生命返回榕樹正在茂

6、盛的時期，好像把它的全部榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。命在顫動。這美麗的南國的樹。用直線畫出表示實在事物的句子，用直線畫出表示實在事物的句子，用曲線畫出表示聯想的句子。用曲線畫出表示聯想的句子。 我有機會看清它的真面目，真是我有機會看清它的真面目，真是一株一株大樹，大樹，枝干的數目枝干的數目不可

7、計數不可計數。枝上又生根，有許多根直。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹從遠處看，就像一株大樹臥臥在水面上。在水面上。 榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示我們看。那么多的綠葉，一簇力展示我們看。那么多的綠葉，一簇堆堆在另一簇在另一簇的上面，不留一點的上面，不留一點縫隙縫隙。那翠綠的顏色，明亮地。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。這美麗的

8、南國的樹。從這兩個句子中你讀出了什么？從這兩個句子中你讀出了什么？討論：討論：“新的生命在顫動新的生命在顫動”是什么意思？是什么意思？品讀句子品讀句子榕樹：大茂盛、 昨天是我的眼睛騙了昨天是我的眼睛騙了我，我，那那“鳥的天堂鳥的天堂”的確是的確是鳥的天堂啊！鳥的天堂??！ 鳥的天堂鳥的天堂 指的是一株指的是一株500500多年樹齡的古榕樹，多年樹齡的古榕樹，位于廣東省新會市南部天馬村天馬河的一座小島位于廣東省新會市南部天馬村天馬河的一座小島上。榕樹的樹冠大得出奇，籠罩著上。榕樹的樹冠大得出奇，籠罩著1818畝左右的河畝左右的河面，獨木成林。乘小艇從近處看，枝藤交錯，猶面，獨木成林。乘小艇從近處看

9、，枝藤交錯，猶如一座森林；從遠處看，就成了浮在水面的綠洲，如一座森林；從遠處看，就成了浮在水面的綠洲，景色奇特迷人。景色奇特迷人。 大樹上棲息著成千上萬只各種各樣的鳥，其大樹上棲息著成千上萬只各種各樣的鳥，其中最引人注目的是白鶴和灰麻鶴。白鶴在早晨飛中最引人注目的是白鶴和灰麻鶴。白鶴在早晨飛出覓食，至傍晚歸巢；而灰麻鶴正好相反，是晚出覓食，至傍晚歸巢；而灰麻鶴正好相反，是晚上飛出覓食，天亮時歸巢休息。它們每天早晚一上飛出覓食，天亮時歸巢休息。它們每天早晚一進一出，盤旋飛舞，交互更替，很有規律，場面進一出，盤旋飛舞，交互更替，很有規律，場面頗為壯觀。頗為壯觀。 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲

10、鳥叫。我起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。膀。 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了，一又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起

11、來了，一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉 叢叢 ,站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。 我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清了這只，我注意地看著，眼睛應接不暇，看清了這只，又錯過了那只，看見了這只，另一只又飛起來了。又錯過了那只，看見了這只，

12、另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。真好聽。品讀句子品讀句子 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著有看見第二只，第三只。我繼續拍掌，樹上就變有看見第二只，第三只。我繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛小

13、的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。起來，有的在撲翅膀。鳥: 多 歡快想象空間（三選一）想象空間（三選一）1.到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的（的，黑的，有的（ ），有的（），有的（ ），有的），有的（ ）2.到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，一會兒（花的，黑的，一會兒（ ），一會兒（），一會兒（ ），），一會兒（一會兒（ ）。）。3.到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，時而（花的，黑的，時而

14、（ ），時而（），時而（ ），時而），時而（ ）。）。作者的表達方式：作者的表達方式：作者寫大榕樹的美麗抓住了它的枝、根、葉，作者寫大榕樹的美麗抓住了它的枝、根、葉，也就是事物的（也就是事物的（ )來寫的，而寫鳥則抓來寫的，而寫鳥則抓住了鳥的活動變化，也就是事物的（住了鳥的活動變化，也就是事物的（ ）來寫的，這一（來寫的，這一（ ）一（）一（ ）互相映襯，寫）互相映襯，寫得生動活潑，富有變化，我們仿佛身臨其境。得生動活潑，富有變化，我們仿佛身臨其境。 靜態靜態動態動態靜靜動動想一想：想一想： 第一個第一個“鳥的天堂鳥的天堂”為什么加為什么加引號，而第二個沒加引號？引號，而第二個沒加引號？昨天是

15、我的眼睛騙了我，那昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊的確是鳥的天堂啊! !這句話中第一個“鳥的天堂”加了引號是因為( )；第二個沒有加引號是因為( )。（ 把序號填在括號里。）1.對大榕樹的稱呼。對大榕樹的稱呼。2.這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。的贊嘆。 “天堂天堂”是指人們想象中是指人們想象中的舒適、快樂的生活環境。的舒適、快樂的生活環境。 前者是作者引用別人的話，指天前者是作者引用別人的話，指天馬河上的那棵大榕樹，加上引號表示一馬河上的那棵大榕樹，加上引號表示一種特定的稱謂，是對大榕樹的一種夸張種特定的稱謂，是對大榕樹的一種夸張的形容。的形容。 后者是指鳥兒們的生活十分后者是指鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣自由、幸福，真像在天堂中一樣 。 作者親眼見到被人們譽為作者親眼見到被人們譽為“鳥的天堂鳥的天堂”的大榕樹里有許多鳥兒棲息，感到鳥兒們的大榕樹里有許多鳥兒棲息，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，在作者心里，大榕樹是確確實實的鳥樣，在作者心里，大榕樹是確確實實的鳥的天堂。的天堂。 大榕樹成為天堂的原因：（1）榕樹大，可供群鳥居住。（）榕樹大，可供群鳥居住。（2）位置好，遠離人群。（位置好，遠離人群。（3）人們保護。）人們保護。（