1、2014高中語(yǔ)文 第12課飛向太空的航程教案 新人教版必修1一、整體把握從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬(wàn)戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不

2、同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。后面的部分是新聞的主體，作者并沒(méi)有繼續(xù)敘述“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過(guò)，而是叉開(kāi)一筆，用一個(gè)過(guò)渡段過(guò)渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長(zhǎng)，引用的都是一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的經(jīng)過(guò)，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見(jiàn)所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們認(rèn)識(shí)到“神舟”五號(hào)發(fā)射的成功是中國(guó)航天史上具有里程碑式的

3、事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過(guò)程。也正是因?yàn)榘咽录旁诹藲v史的長(zhǎng)河中去考察，也使得事件本身更加凝重。在這一段回顧中，有幾個(gè)具有重大意義的事件需要把握：二、問(wèn)題研究1本文標(biāo)題有什么含義？本文標(biāo)題有兩層含義：其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過(guò)程。其二，中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過(guò)了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過(guò)程。2新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大

4、篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是有點(diǎn)不像新聞了？新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說(shuō)明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來(lái)用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過(guò)了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的

5、閱讀需求無(wú)疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。關(guān)于練習(xí)一、標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。課文的標(biāo)題就很有特色，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的含義。你還見(jiàn)過(guò)什么好的標(biāo)題？介紹給大家，并就此談?wù)剺?biāo)題對(duì)于新聞的價(jià)值。設(shè)題意圖：標(biāo)題是新聞很重要的組成部分，本題旨在引導(dǎo)學(xué)生注意積累、鑒賞好的標(biāo)題。參考答案：參見(jiàn)“問(wèn)題探究1”。二、新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？聯(lián)系平時(shí)看到的新聞，結(jié)合本文，總結(jié)一下。設(shè)題意圖：旨在由這一典范的文章了解一般新聞作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。參考答案：本文導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這篇新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日“神舟”五號(hào)

6、飛船發(fā)射，這是一個(gè)國(guó)人矚目的事件。后面的部分是新聞的主體，按照時(shí)間順序，敘述國(guó)人的飛天夢(mèng)，以及為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，科學(xué)家們所做的不懈努力。另外，這篇新聞還是一種首尾圓合型結(jié)構(gòu)。本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方?？偨Y(jié)：新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分構(gòu)成。導(dǎo)語(yǔ)放在開(kāi)頭，由最新鮮、最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開(kāi)對(duì)新聞事實(shí)的敘述。三、為了圓中華民族的飛天夢(mèng)，中國(guó)的航天人經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的不懈努力。聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課外有關(guān)資料，編一份“中國(guó)航天大事記”。設(shè)題意圖：一方面梳理課文內(nèi)容，另一

7、方面引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一重大科技事件。參考答案略。教學(xué)建議一、中國(guó)載人航天的成功是中國(guó)科技史上的一個(gè)重大事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。本文字里行間充滿了這種對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣。二、課文結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，是一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本。三、對(duì)于重大歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語(yǔ)境中去看，這就使得現(xiàn)實(shí)事件有歷史的縱深感。本文和別了，“不列顛尼亞”都有這樣的特點(diǎn)，可以互相參照體會(huì)一下這種歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。有關(guān)資料一、“神舟”五號(hào)載人飛船誕生內(nèi)幕誰(shuí)也不知道，中國(guó)究竟要造一個(gè)什

8、么樣的載人飛船。專家們?yōu)樽约盒闹械娘w船爭(zhēng)論不已時(shí)，作為飛船總設(shè)計(jì)師的戚發(fā)軔常常陷入兩難境地。沉思中他的銀白的頭發(fā)會(huì)微微顫抖著垂落下來(lái)。前蘇聯(lián)和美國(guó)從發(fā)射無(wú)人飛船到建立長(zhǎng)期性空間站，歷時(shí)30多年，經(jīng)歷從無(wú)人飛船到永久性空間站5個(gè)發(fā)展階段，其間有成功的喜悅也有慘痛的挫敗，中國(guó)人該怎樣邁出自己的第一步？在中國(guó)之前，美國(guó)和蘇聯(lián)都把人送上了太空，那么我們的“神舟”飛船是不是可以在先行者的肩頭起步，或者與國(guó)外進(jìn)行項(xiàng)目合作？戚發(fā)軔說(shuō)：“沒(méi)有。我們?cè)?jīng)很想，但沒(méi)辦成。我們就決定：自己干。”點(diǎn)火：上演生死時(shí)速“零故障、零缺陷”在地面上可以做到，但只要一上天，有很多事就難以預(yù)測(cè)了?！疤魬?zhàn)者”號(hào)爆炸的烈焰每一個(gè)航天

9、人都不敢忘記。李頤黎是“神舟”應(yīng)急救生系統(tǒng)的主任，他要考慮的是從發(fā)射、上升、運(yùn)行到返回著陸的救生對(duì)策。飛船發(fā)射的瞬間可以說(shuō)是千鈞一發(fā)。設(shè)計(jì)師們根據(jù)世界載人航天歷史上的失敗教訓(xùn)認(rèn)定，此時(shí)的危險(xiǎn)源主要是火箭或飛船推進(jìn)劑泄漏、著火，火箭發(fā)生故障等。發(fā)射前最后5分鐘，航天員系好束帶，關(guān)閉頭盔面罩，戴好手套，兩手抱膝靜坐等待升空。突然故障檢測(cè)系統(tǒng)報(bào)告出現(xiàn)緊急情況，航天員迅速?gòu)淖翁幣噬辖?米高的艙口，快速打開(kāi)飛船艙門，以最快速度鉆出飛船。飛船艙門正對(duì)著第九層發(fā)射塔架，旁邊有一個(gè)航天員專用防爆電梯，但是沒(méi)電。航天員快速跑到撤離滑道口，縱身向幾十米深的緊急撤離滑道跳下去這是逃生演習(xí)中的一幕。緊急撤離滑道是一

10、個(gè)鋼套管和高彈力阻燃材料救生袋制造的高約50米的細(xì)長(zhǎng)的尼龍口袋，航天員叉開(kāi)雙腿，用肘部及手使勁撐住袋壁，以便下滑得慢一點(diǎn)。尼龍口袋里層是張力為鋼材10倍的特殊纖維層，只要用力撐，就可以控制下滑速度或者停止，防止溜得太快太遠(yuǎn)而摔傷。尼龍滑道是濕的。這是為了防止磨擦產(chǎn)生靜電而澆濕的，航天員從口袋里鉆出來(lái)，到達(dá)發(fā)射架下的地下掩蔽室，至此，航天員就安全了。但這只是在時(shí)間允許的情況下的逃離辦法，火箭一旦點(diǎn)火，就不可能再停下來(lái)。“神舟”五號(hào)的救生辦法是：火箭頂端的逃逸塔迅速點(diǎn)火，拉著飛船以超過(guò)火箭幾倍的速度逃離火箭。逃逸塔上四個(gè)又輕又薄不會(huì)變形的柵翼格會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，控制飛船穩(wěn)定飛行。逃逸塔的作用是火箭點(diǎn)火的

11、前5分鐘到起飛后120秒鐘，也就是飛行高度0公里至39公里，幫助航天員脫離危險(xiǎn)區(qū)。在世界載人航天史上，逃逸塔只被使用過(guò)兩次?；丶遥宏J過(guò)死亡關(guān)口飛上207公里的飛船就進(jìn)入軌道了。浩淼的太空離地球很遠(yuǎn)，但并不意味著沒(méi)有危險(xiǎn)。一個(gè)可能是飛船失去控制，飛向更遠(yuǎn)的太空回不了家；第二個(gè)可能是飛船的航天員座艙被流星或太空垃圾擊穿；第三個(gè)可能是飛船上的某個(gè)閥門泄漏。1960年5月15日，前蘇聯(lián)首次發(fā)射了無(wú)人駕駛的衛(wèi)星式飛船1號(hào)，飛船姿態(tài)控制系統(tǒng)故障，制動(dòng)火箭點(diǎn)火后將返回艙推向了更高的軌道，1962年9月5日飛船才返回大氣層并燒毀?；丶液蜕咸欤粯映錆M風(fēng)險(xiǎn)。返回是載人飛船的事故多發(fā)段，不少航天員在回家途中死去。

12、飛船控制專家陳祖貴的四個(gè)摞起來(lái)有30厘米厚的大本子上寫滿了計(jì)算公式。他要給飛船安上“眼睛”和“大腦”。他習(xí)慣了人們這樣和他見(jiàn)面打招呼：“飛船能不能回來(lái)？”2001年1月，“神舟”二號(hào)飛船返回的前一圈，突然飛船發(fā)生震蕩，返回姿態(tài)不穩(wěn)，軌道艙泄壓，此時(shí)距離飛船的返回只有一個(gè)半鐘頭了。指揮大廳的空氣幾乎凝固了。陳祖貴拿出可信的數(shù)據(jù)，說(shuō)明飛船完全在控制之中，可以發(fā)出“回收”命令。果然，一切如常?！吧裰邸憋w船的落點(diǎn)范圍精確到了正負(fù)10公里左右，這相當(dāng)于打靶十環(huán)的水平，而俄羅斯的水平是30多公里。據(jù)說(shuō)，為了讓攝影師拍攝到飛船在火紅的晚霞中徐徐降落的情景，制導(dǎo)導(dǎo)航專家們特意設(shè)計(jì)了偏航機(jī)動(dòng)技術(shù)。按推算，“神舟

13、”一號(hào)的最佳發(fā)射窗口時(shí)間是上午，那么飛船就會(huì)在漆黑的晚上返回。而使用偏航機(jī)動(dòng)技術(shù)，就無(wú)需考慮發(fā)射窗口，它可以在任何時(shí)間發(fā)射。當(dāng)“神舟”一號(hào)降落在晚霞中的大草原時(shí)，沒(méi)有人想到，科學(xué)和浪漫竟然會(huì)結(jié)合得如此完美。假如返回座艙發(fā)生泄漏，“神舟”五號(hào)的控制面板會(huì)發(fā)出壓力報(bào)警信號(hào)，航天員必須在10分鐘內(nèi)穿好航天服，接通供氣管。航天服可連續(xù)6個(gè)小時(shí)保證航天員的氧氣供應(yīng)。在這6小時(shí)內(nèi)，飛船可以在10個(gè)應(yīng)急著陸場(chǎng)中選擇著陸。假如險(xiǎn)情十分緊急，飛船可以啟動(dòng)立即返回功能，設(shè)計(jì)師保證飛船有2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，瞧準(zhǔn)第一個(gè)來(lái)得及著陸的地區(qū)著陸。假如兩臺(tái)變軌發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)生故障，另兩臺(tái)會(huì)立即補(bǔ)上；假如4臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；?，另有8臺(tái)小發(fā)動(dòng)機(jī)

14、，足以讓飛船完成自動(dòng)調(diào)姿，順利返回。假如著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)不工作，返回艙底部安裝的Y高度儀會(huì)使緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，給飛船一個(gè)向上抬的力，足以讓航天員安然著陸。萬(wàn)一發(fā)動(dòng)機(jī)不點(diǎn)火，航天員的座椅下部脹環(huán)式緩沖器，能夠起到“彈簧”的作用。返回艙里為航天員準(zhǔn)備了所有能夠想到的救生物品：遠(yuǎn)距離呼救電臺(tái)、信號(hào)槍、閃光標(biāo)位器、太陽(yáng)反光鏡、光煙信號(hào)管、海水染色劑、急救藥包、蛇傷自救盒、蚊蟲(chóng)驅(qū)避劑、食品、飲水、指北針、抗風(fēng)火柴、防塵太陽(yáng)鏡、引火物、救生船、漁具、驅(qū)鯊魚劑、抗浸防寒飄浮裝備、救生手槍、生存刀、救生手冊(cè)等。飛船落地后其頂端的閃光燈以每分鐘閃動(dòng)55下的頻率發(fā)出白色的閃亮，可以連續(xù)閃光25小時(shí)；假如落在海里，飛船

15、上配備的染色劑會(huì)把飛船周圍的海域染成綠色熒光區(qū)，便于飛機(jī)搜索。細(xì)節(jié)：洞開(kāi)生之門1967年1月27日，美國(guó)阿波羅4A飛船和土星5號(hào)火箭進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，突然通話器傳來(lái)密封艙員呼救：“著火了！” “快放我們出去！” 但等救援人員跑去打開(kāi)艙門時(shí)， 飛船里的3名航天員已全部被燒死。這只是一次地面聯(lián)合模擬飛行試驗(yàn)，就讓美國(guó)損失了3名航天員。阿波羅飛船座艙里氣壓較低，著火后，艙內(nèi)形成負(fù)壓，無(wú)論里面還是外面在短時(shí)間里都無(wú)法打開(kāi)門。中國(guó)的“神舟”飛船的艙門無(wú)論從里面還是從外面，不超過(guò)3秒鐘就能迅速打開(kāi)。生之大門因?yàn)橐粋€(gè)小小的細(xì)節(jié)而洞開(kāi)。但是這個(gè)門可能有幾百上千種方案和樣式，你必須有能力和智慧選擇出最佳的一種。這個(gè)

16、門如果寬一點(diǎn)航天員逃生可能更為順利，但它可能因?yàn)榇蠖芊獠粐?yán)從而造成隱患；這個(gè)門可能因?yàn)槊芊夂芎枚屓朔判模赡芤驗(yàn)檫^(guò)于密封而開(kāi)啟困難。矛盾、蕪雜、紛亂，有時(shí)候可能你向左了就不能向右，這時(shí)候就必須在針?shù)h相對(duì)中進(jìn)行趨利避害的選擇。而選擇的智慧不是天生的，它來(lái)自于反復(fù)的實(shí)踐?！吧裰邸憋w船的降落傘是目前世界上正在使用的降落傘中最大的一種。它展開(kāi)有1200平方米，它的每一個(gè)針腳都要求一致、細(xì)密，為了保持一致性，有的活必須一個(gè)人從頭到底。據(jù)說(shuō)，一個(gè)縫紉女工一年只能縫一面?zhèn)?。降落傘?duì)于航天員的生命是至關(guān)重要的。大沙漠試驗(yàn)場(chǎng)上，伊爾76大型運(yùn)輸機(jī)從1萬(wàn)米的高空把模擬返回艙拋下。主傘先開(kāi)一個(gè)小口，慢慢地全

17、部撐開(kāi)，此時(shí)五彩繽紛的主傘鋪開(kāi)在藍(lán)天上，返回船悠悠然地向下飄落。在落地的一剎那，返回艙上的切割器“咔嚓”一聲切斷傘繩吊帶，1200平方米的降落傘如一片彩云隨風(fēng)而走。如此情景反復(fù)實(shí)驗(yàn)了70多次，但科學(xué)家們還是不放心，特意配備了2名“大刀手”，一旦傘繩不能自動(dòng)切斷，大刀手就要沖上前去飛刀斷繩。如果返回艙落在水里，傘艙正在航天員頭部的上方，水就會(huì)涌進(jìn)傘艙里，使返回艙沉沒(méi)。設(shè)計(jì)師妙思解難，設(shè)計(jì)出一種特殊的排水功能。傘艙底部被裝了一個(gè)氣囊，返回艙落水里氣囊就會(huì)自動(dòng)充氣，膨脹成一個(gè)體積為150升的大氣包，不僅能把水?dāng)D出傘艙，還能24小時(shí)充當(dāng)浮筏，讓返回艙漂浮起來(lái)。一個(gè)細(xì)節(jié)和一個(gè)細(xì)節(jié)之間如連環(huán)鎖一樣緊緊相扣

18、，它托起的是航天員的生命。飛船環(huán)境：承載生命重量?jī)?nèi)蒙古大沙漠，“神舟”五號(hào)空投實(shí)驗(yàn)。飛船返回艙從高空拋下，濺起一股沙塵?？萍既藛T跑過(guò)去打開(kāi)艙門，一股刺鼻的白煙竄出來(lái)?！跋窕鹚幦紵奈兜馈！币晃豢萍既藛T回憶。這是一次偶然發(fā)現(xiàn)，但這個(gè)發(fā)現(xiàn)是致命的。返回艙內(nèi)有害氣體嚴(yán)重超標(biāo)，其主要成分是一氧化碳。飛船必須給人提供一個(gè)像地球一樣的生存、生活和工作的小環(huán)境，否則，人在太空是連一分鐘也不能生存的。飛船艙內(nèi)的空氣必須是新鮮的，這是第一要素。航天員所呼吸的空氣是由飛船自身攜帶有氧氣瓶和氮?dú)馄刻峁┑模ㄟ^(guò)艙內(nèi)安裝的壓力調(diào)節(jié)系統(tǒng)，不斷地為座艙補(bǔ)充氧氣和氮?dú)?。使艙?nèi)的大氣成分和壓力始終保持在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，同時(shí)，艙內(nèi)

19、的通風(fēng)凈化設(shè)備不停地將航天員呼出的二氧化碳等廢氣進(jìn)行過(guò)濾和凈化。這股意外的臭氣從何而來(lái)，為什么“神舟”一號(hào)、“神舟”二號(hào)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？后來(lái)一分析，發(fā)射無(wú)人飛船時(shí)，返回艙要在落地一段時(shí)間后才開(kāi)艙。那時(shí)味道已散開(kāi)了，所以問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)入研究的視野。飛船總指揮袁家軍、總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔親自帶領(lǐng)盤查，發(fā)現(xiàn)氣體來(lái)自兩處，一是火工品工作時(shí)間艙內(nèi)泄漏的燃?xì)?，二是從艙?nèi)非金屬材料排泄出有害氣體。改進(jìn)是必然的，但這意味著所有的密封結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、墊圈選擇和安裝工藝等都要重新做一遍?！岸隆笔侵匾?，但更重要的是要把有害的氣體排出去。他們?cè)陲w船返回艙身上鉆通一個(gè)個(gè)的小孔，這些小孔的奧秘是，既能把有害氣體排出艙外，又能保證艙外的氣體流

20、不進(jìn)艙內(nèi)來(lái)，保持密封。就這樣的一個(gè)問(wèn)題，攻關(guān)小組竟工作了兩年才完全解決。飛船上有了人，濕度問(wèn)題隨之而來(lái)。人呼吸、排汗每天可產(chǎn)生1公斤多的水汽。這些水汽在飛船的艙壁、儀表表面凝成霧，電氣設(shè)備就會(huì)短路。因?yàn)闆](méi)有載過(guò)人，所以沒(méi)有考慮到人的呼吸和汗氣會(huì)造成如此大的影響，原先的設(shè)計(jì)中，許多電纜接插件沒(méi)有防水功能。所有電纜接插件都做了模擬結(jié)露結(jié)水試驗(yàn)，以找出會(huì)出問(wèn)題部位。有趣的是科技人員發(fā)現(xiàn)，嬰兒尿不濕的纖維織物對(duì)吸水吸濕很有作用，于是類似的材料被聰明地用在飛船上。一個(gè)飛船有20多個(gè)“窗口”，它們有舷窗、傘艙、發(fā)動(dòng)機(jī)艙口，每一個(gè)窗口都是一種考驗(yàn)，都可能隱藏著一種危險(xiǎn)。這些窗口必須是密閉的，又要是防熱的。舷

21、窗在設(shè)計(jì)者的手里變成了多層，最外層采用耐高溫的材料，這種外層玻璃只隔熱但不密封，中間多層玻璃之間采用真空密封設(shè)計(jì)，類似于暖水瓶。太空臥室：讓機(jī)器充滿人性戚發(fā)軔為航天員設(shè)計(jì)的家周到、美麗。飛船座艙內(nèi)儀表是黑色的、走電線的內(nèi)壁是鐵灰色，座椅的四周是乳白色的，艙內(nèi)的照明燈也是乳白色的，燈管的外面還罩著漂亮花紋的燈罩。但是每一樣材料的選用完全不同于家庭裝修，材料的用與不用，都有科學(xué)依據(jù)。艙內(nèi)照明舍棄了白熾燈，因?yàn)樗梢援a(chǎn)生熱量，現(xiàn)在用的是冷光源的U形熒光燈，既明亮又不刺眼。燈罩的作用是收集燈管破裂后的碎片，并使亮度二次均勻分布。航天員在飛船上的坐姿始終是窩著的，身體被緊緊地束縛在太空椅上，手臂能夠到的

22、地方有限，飛船上的儀表臺(tái)、控制臺(tái)、按鈕的安放都比較矮，航天員不用改變身體的姿勢(shì)就能夠到。太空椅邊還放置了一根小棒，如果手臂夠不到，用小棒就可以控制開(kāi)關(guān)。航天員因?yàn)榇髁耸痔祝种敢纫话闳舜中?，因此飛船上各種按鈕和開(kāi)關(guān)的尺寸都做得比地面上的大，之間的間隙也很大。何宇、朱光辰、柯倫被稱為“飛船工程師”。何宇坐上宇航椅，立即發(fā)現(xiàn)從這個(gè)位置上夠到操作板是不容易的，于是進(jìn)行了改進(jìn)。從飛船軌道艙到返回艙，都安有扶手、腳蹬子，便于航天員經(jīng)過(guò)時(shí)使用。但當(dāng)飛船工程師們穿上笨重的航天服時(shí)，發(fā)現(xiàn)腿打不了彎兒，腳蹬子的距離就顯得太大了，腳蹬子因此多了幾個(gè)，不用的時(shí)候還可折疊收起，方便了航天員的進(jìn)出。飛船報(bào)警的時(shí)候屏幕

23、上的漢字，字體是仿宋體而沒(méi)有用黑體。仿宋字比較柔和，可以緩解感官上的刺激，報(bào)警語(yǔ)句最多不會(huì)超過(guò)9個(gè)字，用的是女中音，讓人聽(tīng)起來(lái)會(huì)感覺(jué)到沉穩(wěn)和踏實(shí)。飛船發(fā)射前的幾小時(shí)，何宇等人最后一次進(jìn)入飛船，檢查閥門、按鍵、照明燈、儀表顯示，然后鄭重地在確認(rèn)單上簽上自己的名字。 （選自2003年10月17日南方周末）二、目擊飛天時(shí)刻之一：“飛天”前后的航天人離發(fā)射還有60分鐘。我站在測(cè)發(fā)樓的“總體網(wǎng)工作間”里，透過(guò)明凈的玻璃墻，基地飛行指揮控制中心我們稱之為測(cè)發(fā)大廳這里的情況一目了然。微笑著的胡錦濤主席，正與載人航天各系統(tǒng)負(fù)責(zé)人握手。當(dāng)他走到火箭系統(tǒng)總指揮黃春平面前時(shí)，停留的時(shí)間似乎更長(zhǎng)些，可以看到黃春平在說(shuō)

24、著什么。事后黃春平告訴我，他當(dāng)時(shí)作出了保證：一定會(huì)安全順利地把中國(guó)首位航天員送入太空。人們的表情那樣平靜，就像大戰(zhàn)之前，一切消聲?，F(xiàn)在，航天員已經(jīng)進(jìn)入飛船，而各系統(tǒng)負(fù)責(zé)人也在紅底金字的15份中國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)書上，簽下了自己的名字。還有15分鐘。我快步來(lái)到測(cè)發(fā)大廳的樓頂上。發(fā)射場(chǎng)周圍的喧囂與大廳里的平靜對(duì)比鮮明，外面的人們穿著節(jié)日的禮服，與已經(jīng)長(zhǎng)身而立在1.5公里外的火箭合影。清晰的倒計(jì)時(shí)傳來(lái)火箭升起來(lái)了！發(fā)射后兩分鐘，“長(zhǎng)二F”消失在遙遠(yuǎn)的天際。那余留在長(zhǎng)空的一道白煙，仍讓我們?yōu)橹偪竦貧g呼。我跑回測(cè)發(fā)大廳。天！這間約200平方米的房子，擠進(jìn)了幾百人。人們關(guān)注的目標(biāo)只有一個(gè)大屏幕中首名

25、中國(guó)太空人楊利偉的一舉一動(dòng)。楊利偉仍像發(fā)射前那樣面帶微笑，他是我見(jiàn)過(guò)的最沉穩(wěn)的男士。他給了我們一個(gè)友好的眼神，我們開(kāi)始鼓掌；他打開(kāi)一個(gè)本子聽(tīng)說(shuō)是航天飛行手冊(cè)，又贏得一片掌聲。黃春平和火箭總設(shè)計(jì)師劉竹生仍然嚴(yán)肅地坐在那里。他們的任務(wù)還沒(méi)有完成，因?yàn)樵诎l(fā)射后的大約600秒箭船分離的那一刻，才是這兩位老總卸去擔(dān)子的時(shí)候。升空后大約4分鐘，楊利偉向我們揮手。又是一片掌聲。587秒，大屏幕終于顯示出箭船分離的畫面?；鸺蝗枋姑w船進(jìn)入軌道！兩位老總抱在一起。兩位60多歲的老總帶著他們的秘書和我，歡快地跳上一輛越野車，直奔15公里外的指揮大廳。當(dāng)我們4人擊掌慶賀的時(shí)候，劉竹生開(kāi)始不停地揉眼。黃春平哭了，

26、我也哭了。當(dāng)黃春平和劉竹生進(jìn)入指揮大廳時(shí)，載人航天工程指揮部的領(lǐng)導(dǎo)紛紛向他們祝賀：“你們的神箭真神！”之二：700米外，我拍到了“飛天”早晨6時(shí)30分，我提著攝像機(jī)，趕到發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)到發(fā)射塔正南大約700米的地方。我很幸運(yùn)除了太空行者楊利偉，或許我是距飛船最近的人，其他參觀者大都撤到了數(shù)公里以外。支起三角架，調(diào)試機(jī)器。攝像機(jī)的鏡頭里，七色光圈與平靜的大漠相輝映。“神舟”五號(hào)發(fā)射塔架的大部分支撐機(jī)構(gòu)已經(jīng)張開(kāi)，長(zhǎng)箭孤獨(dú)地聳立在戈壁里。我的心在跳這是一次艱巨的任務(wù)，略帶危險(xiǎn)。幾年前，在西昌基地，“長(zhǎng)二E”火箭發(fā)射奧星時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)緊急熄火，我就站在距離它200米的地方拍攝沒(méi)有退路，1公里內(nèi)都是危險(xiǎn)區(qū)。我已

27、經(jīng)養(yǎng)成了在每次發(fā)射之前給每位家人打電話的習(xí)慣。但這次我很有把握，我跟蹤了這枚火箭從研制到生產(chǎn)到今天的全過(guò)程它一定行。航天員出征的場(chǎng)面像一幅畫，在我眼前不停展現(xiàn)著。今天早晨5時(shí)30分，我與楊利偉的距離是那樣近只有不到1米，我用攝像機(jī)記錄了他從容的微笑。還有15分鐘發(fā)射。我的心慢慢靜下來(lái)。我把景別調(diào)到最大，包含了整個(gè)發(fā)射架。這樣，在火箭飛出塔架前的10秒鐘，鏡頭可以連續(xù)不斷。還剩1分鐘。塔架頂部與火箭相連的電纜和擺桿，正在緩緩打開(kāi)。長(zhǎng)箭將甩開(kāi)一切，沖向我的夢(mèng)中之地?？梢郧逦芈?tīng)到倒計(jì)時(shí)的口令。然后是巨大的、沉悶的轟鳴！沒(méi)有任何樂(lè)器能將它表達(dá)出來(lái)，也沒(méi)有任何機(jī)械的聲音能與之相比。它讓我熱血沸騰?；鸺?/p>

28、燃燒著，帶著很快的加速度飛出塔架。我丟下攝像機(jī)，拿起數(shù)碼相機(jī)，不停地按動(dòng)快門。它飛上天了！此時(shí)燃燒的“嗶啵”聲從空中傳來(lái)，而長(zhǎng)箭外表保溫層脫落的碎片，宛如雪一樣滑落而下?；鸺蘸蟠蠹s30秒，我又拿起攝像機(jī)，追拍它的飛行軌道。角度很刁，我躺在地上，鏡頭對(duì)準(zhǔn)天空。那道白煙像龍一樣的白煙拖在火箭后面。我不敢呼吸，怕胸部的動(dòng)作影響拍攝的穩(wěn)定性?！伴L(zhǎng)二F”漸漸變成一點(diǎn)，120秒后，消失在人們的視線中。我放下機(jī)器，凝望著藍(lán)天上的那道白煙。它好美，是我平生未見(jiàn)的奇觀 （選自2003年10月18日南方周末）三、讓“背景”成為一景美國(guó)記者沃爾特·福克斯在新聞寫作一書中寫道：“迄今為止，背景材料一詞都

29、用于表示那種為讀者完全理解一篇報(bào)道所需的事實(shí)信息。它從基本的信息，如新聞事件所涉及人物的姓名、年齡、職業(yè)和住址等，一直到與此前內(nèi)容相關(guān)的各種信息記者只要提出正確的問(wèn)題一般差不多肯定可以獲得的信息?！蔽乙詾?，這段話基本上回答了消息需要什么樣的背景。要使背景成為一景，應(yīng)該把握好以下幾點(diǎn)：一是把背景寫精。在采訪中要廣泛占有背景材料，為寫好背景做大量積累，然后抽取精華。作者一定要弄清楚所要報(bào)道的新聞事件為什么會(huì)發(fā)生，發(fā)生的內(nèi)外部原因是什么，這些背后的新聞與剛發(fā)生的新聞構(gòu)成了什么聯(lián)系。這些都是“讀者完全理解一篇報(bào)道所需要”的。廣泛占有并不等于全部寫出，這時(shí)候，一定要去粗取精、由表及里，仔細(xì)篩選，把那些在

30、讀者理解報(bào)道時(shí)所必需的背景信息精選出來(lái)，再精練地寫出來(lái)。這里講的精，不僅僅是短，主要指的是精華、精練。參考消息2003年9月26日刊登的一則新聞美評(píng)估報(bào)告初步顯示伊拉克沒(méi)有違禁武器中，背景介紹只有一句話：“認(rèn)為伊拉克擁有非常規(guī)武器曾是布什政府宣布對(duì)伊拉克開(kāi)戰(zhàn)的主要理由?！焙S刺，帶著嘲笑，還有幾分揭露。如果沒(méi)有這個(gè)精練的背景介紹，讀者就不明白為什么美國(guó)要跑到伊拉克去搞評(píng)估報(bào)告，以及美國(guó)和全世界為什么都對(duì)這份評(píng)估報(bào)告如此關(guān)注。二是把背景寫準(zhǔn)。背景材料是為了讓讀者更好更準(zhǔn)確地理解一篇報(bào)道，說(shuō)的都是“為什么”，所以，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，千萬(wàn)不能道聽(tīng)途說(shuō)、以訛傳訛。如果連“為什么”都搞不清，那就會(huì)為讀者

31、理解報(bào)道造成困難，甚至把讀者引入理解的誤區(qū)。比如說(shuō)，關(guān)于中國(guó)載人航天的新聞報(bào)道，正確的背景應(yīng)該是中國(guó)要發(fā)展自己獨(dú)立的航天工業(yè)，正當(dāng)?shù)貐⑴c國(guó)際太空競(jìng)爭(zhēng)，而西方一些新聞媒體卻別有用心地將背景偷換為中國(guó)要發(fā)展太空軍事，要成為軍事強(qiáng)國(guó)，進(jìn)而鼓吹中國(guó)威脅論，以謬誤的背景來(lái)誤導(dǎo)受眾。再比如，常見(jiàn)一些報(bào)道，移花接木，偷梁換柱，把一個(gè)新聞背景改造后用于許多新聞報(bào)道。像一個(gè)連隊(duì)在上級(jí)組織的比武中獲得了軍事考核第一名這樣的背景材料，就常被用于表明“軍事訓(xùn)練好”“政治教育好”“后勤保障好”“支部建設(shè)好”等各方面情況，這種濫用背景材料的做法也是新聞背景不準(zhǔn)確的一種表現(xiàn)。三是把背景寫活。把背景寫活，首先要打破格式化。不要總是把背景放在消息的第2段，也不要