1、房縣實驗中學2012-2013學年度七年級（上）期中考試 語文試題（時間：120分鐘 滿分：120分）注意事項：1、 本試卷分為試題卷和答題卡兩部分。考試時間120分鐘，滿分120分。2、考試結束后只上交答題卡?？继?、姓名一律寫在答題卡（第一頁）的左上角。3、所有答案均須做在答題卡相應區域，做在其它區域無效。一、積累運用（共26分）1、下列各組詞語中加點字的讀音有誤的一項是( ) （3分）A詮(quán)釋 裨(bì)益 憧(chng)憬 湍(tun)急 B驀( mù )地 肇(zhào)事 徜(cáng)徉 浩淼(mio)C鐫(jun)刻 迸

2、(bèng)濺 嗚咽(yè) 安恬(tián)D惆(chóu)悵 自詡(x) 薈萃(cuì) 躋(j)身2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ( ) （3分）A潛移默化 微言聳聽 失魂落魄 走投無路B記憶尤新 五彩紛呈 雅雀無聲 一視同仁C紋絲不動 白駒過隙 茅塞頓開 咬文嚼字D眼花瞭亂 自命得意 井然有序 談笑風聲3、對下列一段語序排列正確的一項是（ ) （3分） 葡萄種下去的時候，枯枝一根，只擔心它抽不出葉來。 那葉片淡綠，曲折有致的邊沿卻鑲了一圈紫紅，還沒看見葡萄，人的口水就被引出來了！ 那茸頭褐色，小小的一點，粗心的簡直看不出來。終于在一

3、個彎節處，頂出一個茸頭來，過幾天，又一個！因為擔心，每天都殷勤觀看。幾場春雨一浸，老根發力了吧，茸頭一個抖擻，變成了葉片！A B C D4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A、通過“三城聯創” 簽字儀式，使我們意識到保護環境對于我們來說是多么重要。B、“陽光體育活動”要求學生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。C、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。D、燈月交映、水波粼粼，西河樂園的夜景令人心曠神怡。5、下列句子表述無誤的一項是（ ）（3分）A、泰戈爾詩三首選自泰戈爾詩選·新月集。整理泰戈爾，印度詩人、作家、社會活動家。1

4、913年獲諾貝爾文學獎。主要作品有詩集吉檀迦利飛鳥集新月集。B、鄭人買履選自韓非子·外儲說左上，整理韓非；刻舟求劍選自呂氏春秋·察今整理呂不韋，這兩則寓言共同的寓意是：諷刺了那些因循守舊、固執己見，不知變通，不懂得根據客觀實際采取靈活對策的人。C、往事依依是著名語文特級教師于漪為紀念北大建校90周年而寫的一篇回憶性文章，課文通過“我”對初中求學生涯中一些?？M繞胸懷因而十分留戀的往事的回憶，抒寫了整理熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的深情，告訴青少年要多讀書，讀好書，明做人之理，做一個志趣高尚的人。D、端午日整理沈從文（19021988），原名沈岳煥，苗族，湖南鳳凰人。中國現代著

5、名作家，創作中影響較大的是鄉土小說，主要表現北京郊區老百姓的生活，富有人情美和風俗美。代表作有小說集邊城、長河，散文集湘行散記等。6、按課文原文默寫填空。（4分，每小題1分） ，自將磨洗認前朝。（杜牧赤壁）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓對聯） ，冷露無聲濕桂花。（王建十五夜望月） ，江春入舊年。（王灣次北固山下）7、名著閱讀：湯姆索亞歷險記一書的整理是 ，請用簡要的語言寫出小主人公“歷險”的一個小故事： （1分+2分）8、我國傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等，每個節日都有著悠久的歷史和特殊的文化內涵。下面是和傳統節日有關的對聯，請指出各聯分別寫什么節日。 （4分，每小題

6、1分）葉落疏桐秋正半，花開叢桂月常圓( )柳枝裊裊報春意，杏花團團念祖恩( ) 話舊他鄉曾作客，登高佳節倍思親( )天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門( )二、現代文閱讀（共27分）（一）閱讀社戲選段，完成后面的題目。（12分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛

7、一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

8、9、對上文大意概括恰當的是哪一項？ （ ）（2分）A、去趙莊看社戲途中的情景。B、去趙莊看社戲途中的景物描寫。C、去趙莊看社戲途中“我”的心理活動。D、去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。10、第二段中加點的“跑”與第一段的哪個詞相呼應？這兩個詞都寫出了什么樣的情形？表現了人物怎樣的心情？（1分+1分+1分） 11、文中描寫開船的動作的詞語有 ，從中看江南水鄉的少年們 的特點。（2分）12、這段文字是從 、 、 、 等方面進行景物描寫的。（2分）13、文中畫線句子運用了什么修辭方法？有何作用？（1分+2分） （二）閱讀下面材料，完成后面的題目。（15分）點燃一個冬天 【游 ?！可酱宓亩炀褪莵?/p>

9、得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。 “瘟天，又是下雨?！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！睂O老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經聽到孩子們的腳步聲了?！迸送欤瑖@氣?！拔撂欤　迸擞诌诌值亓R。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無法過了。”女人說。孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回

10、來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發和準備鉆進嘴里的鼻涕孫老師說：“但愿這是最后一個雨天?！边@時孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。

11、遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。下午放學了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點回。住遠一點的，要走兩個多小時呢?！焙⒆觽凕c頭?？春⒆觽冏哌h，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背簍干柴。 “喲，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？”女人給了孫老師一個白眼。女人說：“你早早地就把學生放回家了，人家還不是在路上貪玩？” “誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學就回家了呀。”孫老師說。 “你不相信？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學生的課呀?？晌覀兎艑W很早的。你想想，學生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心。”女人憤憤地說。女人說完，就看見孫老師已經出了

12、學校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r候抱了一大捆干柴?！翱吹缴读耍俊迸藛?。孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句，放學是得早點回家。”女人說：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說什么，但沒說出來。這天晚上，寒風又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下唄。”“可我們沒有煤了，準備著凍死？”“我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！?“那點干柴能維持多久？”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！?“你”女人已經聽見孫老師的呼嚕聲了

13、。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學校。孫老師一個骨碌爬起來，難道是學生們來了？這么早？女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了。 “咋了，咋了？”女人趕緊跑過去。門口，齊刷刷地站著孫老師的學生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經堆了好大一堆木炭。 “老師。”孫老師還沒來得及說話，已經有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學后燒的，這種木炭特別耐燒。”原來這時學生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼

14、續燒，我們能燒。”孫老師的眼里已經有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：“夠了夠了。都可以點燃一個冬天了?！?（選自微型小說百年經典·中國卷）14、請按時間順序將小說的主要內容補充完整。(4分）早上： 。下午放學后：孫老師夫婦以為學生貪玩，放學不及時回家。晚上： 。第二天清早：學生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。15、從全文看，孫老師是一個 而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實際上卻是一個心地善良、 的好女人。(2分） 16、請對【A】處劃線句作簡要點評。(3分） 17、文中【B】處劃線句環境描寫有何作用？請簡

15、要回答。(2分） 18、請寫出本文題目“點燃一個冬天”的兩層含義。(4分）表層含義： 。深層含義： 。三、古詩文閱讀（共17分）（一）閱讀幼時記趣完成后面的題目。(12分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩

16、蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。19、解釋下列加點的詞。（4分）余憶童稚時： 項為之強： 作青云白鶴觀： 以叢草為林：20、把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（4分）故時有物外之趣。 心之所向，則或千或百果然鶴也 21、下面對加點“其”字解釋錯誤的一項是。（ ）（2分）A、神游其中 （代詞，代想象中的山林） B、常蹲其身 （代詞，相當于“我們的”）C、使其沖煙飛鳴 （代詞，代蚊子） D、必細察其紋理 （代詞，相當于“它的”） 22、上文敘述了3件“物外之趣”，請模仿下面“示例”，寫出后兩件趣事。示例：第2段

17、：觀蚊如鶴之趣 （2分） 第3段： 之趣 第4段： 之趣（二）閱讀水調歌頭完成后面的題目。(5分）水調歌頭 【蘇軾】丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 23、理解文意填空：這首詞上闋寫 ，由幻想超脫塵世，轉化為喜愛人間生活。下闋寫 ，由感傷離別轉而為對離人的祝福。(2分）24、下面對本首詞賞析不正確的一項是（ ）(3分）A、這首詞是寫詩人對親人的懷念，因此，整

18、首詞充滿了傷感壓抑的情調。B、“起舞弄清影，何似在人間”一句中“何似”可理解為“怎比得上”。此時整理的思想由天上的幻境回到了人間現實，表現了整理對人間生活的贊美和熱愛。C、詞中把“天”與“月”人格化了，創造了一種神話般的境界。D、“轉朱閣，低綺戶，照無眠”中的“轉”、“低”，以月光變化表示夜已深，“無眠”表示想念親人，難以入睡，由此引出下面“何事”一問。四、作文（50分）25、請從下面兩個作文題中任選一個按要求作文。（1） 的味道（2）作文的內容來源于生活，我們應學會從生活中找“米”，不知不覺中，你進入實驗中學已有兩個多月了。我想，這兩個多月的生活也許是不尋常的。這里有初為中學生的驚喜、有課業學習的匆忙、有廣播操比賽的自信、有運動會報名時的熱烈你的生活每天都在變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。請把你上中學后最深切的感受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待，你的困難更是我們努力改進的方向。題目：那一刻，我真難忘要求：選題目（1）的，請先將題目補充完整；寫真事，抒真情，內容充實，結構完整； 字數在550字左右，書寫規范，卷面整潔。房縣實驗中學2012-2013學年度七年級（上）期中考試 語文答題卡（時間：120分鐘 滿分：120分）注意事項：2、 本試卷分為試題卷和答題