1、(1(1)月球上沒有宮殿，也沒有嫦娥和玉兔，只能看到廣袤的荒原上高 山聳立，巨石嶙峋。隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現 出各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色 的。最令宇航員百看不厭的是地球，它發出耀眼的藍色和白色的 光芒，漂浮在茫茫的宇宙中。聯系上下文，理解下列詞語：百看不厭 ：_廣從？百看不厭？一詞可以體會出宇航員登上月球看到地球時的心情是 也反映了宇航員對地球 _ 的情懷。3 3、 宇航員們登上月球時看到什么？ _4 4、 假如你是宇航員，登上月球向四處張望，請展開想象，你還可能會看到些什么？ _5 5、 今年 1010 月 1212 日，我國成功發射了 ？神舟？

2、 6 6 號飛船，這是我國第一次多人多天遨游太空，飛天英雄是 _ 和_ 。當你看到他們從返回艙出來時，你最想對他們說的是 _（九）母親的賬單小彼得是一個商人的兒子。有時他得到他爸爸做生意的商店里去瞧1 1袤2 2、瞧。店里每天都有一些收款和付款的賬單要經辦。 彼得往往受遣把這 些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎也已成了一個小商人。有一次，他忽然想出了一個主意：也開一張收款賬單寄給他媽媽， 索取他每天幫媽媽做事的報酬。某天，媽媽發現在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：母親欠她 兒子彼得如下款項：彼得的母親收下了這份賬單并仔細地看了一辮，她什么話也沒有 說。晚上，彼得在他的餐桌旁邊找到了他索

3、取的報酬 6060 芬尼。正當小彼 得如愿以償，要把這筆錢放進自己口袋時， 突然發現在餐盤旁邊還放 著一份給他的賬單。他把賬單展開讀了起來：1 1、彼得給媽媽的帳單和媽媽給彼得的帳單不一樣，你認為這兩份帳為取回生活用品2020 芬尼為把信件送往郵局1010 芬尼為在花園里幫助大人干活2020 芬尼為他一直是個聽話的好孩子1010 芬尼共計：6060 芬尼彼得欠他的母親如下款項： 為在她家里過的十年幸福生活 為他十年中的吃喝 為在他生病時的護理為他一直有個慈愛的母親0 0 芬尼0 0 芬尼0 0 芬尼0 0 芬尼 共計：0 0 芬尼單最大的區別是什么？ _2 2、 如果你是彼得，此時此刻，面對媽

4、媽的賬單 ，你該說些什么？又會做些什么呢？_3 3、如果你是媽媽，又會說些什么？做些什么呢？_4 4、 5 5 月 1111 日是母親節，請你在賀卡上寫下你對母親的感恩吧！建議你用詩歌的形式，這樣寫起來可能韻味足一點，不過你用別的也可以。（十）一棵大樹從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的 落葉拾起來做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓 住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。 要是他累了，就在樹陰里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。樹感到很幸福。日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來 玩了。有一天，男孩又來到樹下。樹說

5、：？來呀，男孩，爬到我的樹干上 來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹陰下來玩，來快活快活。 ? ?我長大了，不想再這么玩。？男孩說：？我要娛樂，要錢買東西，我 需要錢。你能給我錢嗎？ ？很抱歉，？樹說，？我沒錢。我只有樹葉 和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高興的。？男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。樹感到很幸福。此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。終于有一天，那男孩又來到樹下， 他已經長大了。樹高興地顫抖 起來，她說:？來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活。？ ? ?我忙得沒空玩這個。？男孩說：？我要成家立業，我要間屋取暖。你 能給我間屋嗎？ ？

6、我沒有屋，？樹說：？森林是我的屋。我想，你可 以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。？于是男孩砍下了樹 枝，背去造屋。樹心里很高興。但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是 那樣的連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：？來啊， 男孩，來玩。？? ?我又老又傷心， 沒心思玩。 ？男孩說： ？我想要條船，遠遠地離開這兒。 你給我條船好嗎？把我的樹干鋸下來做船吧。？樹說:？這樣你就能離開這里，你就會高興了。 ？男孩就把樹干砍下來 背走，他真的做了條船，離開了這里。樹很，但心底里卻更難過。又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說：？我真抱歉，孩 子，我什么也沒有剩下，什么也不

7、能給你了。？她說:? ?我沒有果子了。？ 他說：？我的牙咬不動果子了。 ？她說：？我沒有樹枝了，你沒法蕩秋 千？。他說：？我老了，蕩不動秋千了。 ？她說：？我的樹干也沒了，你 不能爬樹。？他說：？我太累，不想爬樹。？樹低語說：？我很抱歉。我 很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。？ 男孩說：？現在我不要很多，只需要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。？樹說：？好吧，？說著，她盡力直起她的最后一截身體，？好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐 下休息吧。？于是男孩坐在了樹墩上。1 1、 將 A A、欣慰；B B、興奮 兩個詞填入文中的空白處。(只填序

8、號)2 2、文中有兩處寫了 ？樹感到很幸福？，仔細品味這兩個？幸福？的含義有什么不同？ _3 3、長大后，男孩很少來看大樹，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對大樹開口說話，都離不開一個什么字？對此，你有什么看 法？4 4、文中的大樹真讓人感動，她讓你想到了哪些詩句或格言呢？請任寫一例。_永生的眼睛19651965 年炎夏的一天，母親被突如其來的一場疾病奪去了生命，年僅3636 歲。下午，一位警官來訪，是為醫院要取用母親的眼睛角膜而征 求父親的意見。我驚呆了，不明白醫生們為什么要把母親的角膜給 (g gei i j j7)予他人，而父親居然回答可以？。我痛苦萬分，你怎么能讓他們這樣對待媽媽！我沖著

9、父親哭喊，媽媽 完整地來到這個世界上，也應該完整地離去。？?琳達，？父親平靜 地摟著我，？你所能給予他人最珍貴的東西，莫過于你自身的一部分。許多年前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能夠有助于他人 健康的恢復，那我們的死就是有意義的。我們早已決定死后捐贈器官 了。？ 父親的話語給我上了一生最珍貴的一課。/許多年過去了，我結了婚并有了自己的家。19801980 年，父親患了嚴重 的肺氣腫，搬來和我們同住。 他愉快地告訴我， 他死后要捐贈所有尚 完好的器官， 尤其是眼睛。 ？哦，如果一個盲童能夠借助我的眼睛重 見光明，并能像你的女兒小溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那該多美妙啊！ ？溫迪自幼酷愛畫

10、馬，作品屢屢得獎。？哦，想想，另一對父 母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會多高興啊！？父親說，? ?當你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會多自豪！？我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過去緊緊擁抱著外公。她 1414 歲，恰恰是當年我首次聽說捐贈器官時的年齡。這一年的一天，父親與世長辭了，我們遵照他的遺愿捐贈了他的眼睛。 溫迪告訴我媽媽我真為你為外公所做的一切感到驕傲_ 哦這令你驕傲嗎我問當然你想想什么也看不見會有多痛苦啊我死以后也要學外公把眼睛送給失明的 人噢，在這一刻，我領悟了父親所留下的遠非是一副角膜，他所 遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！ 那一天我緊緊地擁抱著溫 迪。沒

11、有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了我又一次為器官捐贈組織簽署了同意書。在我簽字的時候，她的話兒仍然縈繞(I(Iao o r rao)o)在我耳際？你想過什么 也看不見會有多痛苦嗎？失去溫迪二周以后， 我收到一圭寸來自奧力根勇敢者角膜中心的信。信 上寫道： ？角膜移植非常成功。現在，兩位昔日盲人已經重見光明。他們已成為您女兒-一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分 享著她的美麗.這時，我仿佛看到，我的金發的溫迪手中的畫筆依然不停地揮動著， 她的碧眼里仍然閃爍著驕傲的光芒。/1 1、給文中第五自然段中沒有辬點的地方加上辬點。（3 3 分）2 2、 用？一一

12、 ？劃出帶點字的正確讀音。（2 2 分）3 3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4 4 分）完整：近義詞（）反義詞：（） 酷愛：近義詞（）反義詞：（：（）4 4、聯系上下文，解釋下列詞語。（4 4 分）1才華橫溢一2突如其來一一5 5、按要求填空。（6 6 分）請你仔細讀課文，回答三次捐贈器官的各是誰，并說說每次 ？我？ 的不同感受。第一次_ 感受：_第二次是_ 感受：_3第三次是_ 感受：_6 6、請概括文中寫的三件事。（6 6） _7 7、文章為什么以？永生的眼睛？為題？ （3 3分） _8 8 你讀了這篇文章后，有什么感想？（2 2分） _拐彎處的回頭天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破

13、，至眶院包扎后，幾個同學送他回家 在家附近的巷口， 弟弟碰見了爸爸， 于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給 爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會獲得一點同情與憐愛，不料爸 爸并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸 ? ?一點也不關心 ? ?他。 在他大發牢騷時， 有個同學笑著勸道： ? ?別生氣， 大部分老爸都這樣， 其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面 拐彎的地方，他一定會回頭看你。 ? ?弟弟半信半疑，其他同學也很感 興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會

14、讓他回 頭可是當他走到拐彎處，就在他們側身左拐的剎那，好像不經意 似的悄悄回過頭來， 很快地瞟了弟弟他們一眼， 然后才消失在拐彎后 面。雖然這一切都只發生在一瞬間， 但那動作卻打動了在場的所有人， 弟 弟的眼睛里還閃著淚光。 當弟弟把這件事告訴我時， 我也有一種想要 流淚的感覺。很久以來，我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終 于找到了，那就是拐彎處的回頭。 思路點撥 這篇文章記錄一個感人的故事， 讀后你也一定會被感動的。 因為文章 表達了人物的真情實感。拐彎處的回頭，這一瞬間發生的事，體現了 濃濃的父愛。其實，世界上并不是沒有愛，父愛、母愛、師生情 處處都有，關鍵就是要有一雙發現愛的眼睛，

15、一顆能感受到愛的心靈。1 1、文中出現一些像？大發牢騷？? ?半信半疑？等好詞語，請找出一些寫下來。_2 2、文中省略號表示_ 文中破折號表示 _3 3、表現弟弟心情變化的語句有三處，即：弟弟碰見爸爸時，_ 爸爸走了后 _ 爸爸在拐彎處回頭時_4 4、最能表現爸爸對弟弟關心的動作是_ 這一動作體現了爸爸的性格是 _5 5、爸爸在拐彎處回頭時，心里會想些什么呢？請你發揮想象寫下來。為了黑孩子的一條胳膊今年早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡比亞的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜（墓幕 暮）。救護車在一家醫院門口停下來，一名七歲的黑孩子被抬了下來。他當天下午從 十多米的樹上掉下地，左上臂的

16、傷口流血不止。醫院手術室燈火通明，中國駐岡比亞醫療隊骨外科主治醫生關活茂剛 做完一個手術，受傷的黑孩子又被推了進來。關醫生發現，黑孩子左 上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經嚴重挫傷。在當地，像這 樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫療條件極差，缺乏應有的 醫療設備。從黑孩子摔傷到現在已達八個多小時，孩子現已昏迷。要 保住這條胳膊是很困難的。? ?截? ?還是 ? ?保? ?？關醫生思索著：截肢是容易的，但從此這 孩子就成殘疾人了。 我們的責任是救死扶傷， 困難再大也要搶救孩子 的這條胳膊。于是，他果斷地決定： ? ?立即搶救！? 時間就是生命。關醫生站在手術臺前，緊張地工作著。他以最快的

17、速 度清洗傷口，整復固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地逢合 血管時間一小時一小時地過去了。 當血管接完，放開兩端血管夾 時，一雙雙睛睛（叮 盯 釘）住孩子受傷的左臂， ? ?血流通暢 了！? ?呼聲同時從人們的嘴里發出。黑孩子的胳膊保住了。 手術完成已是第二天清晨， 關醫生顧不上休息， 又考慮下一步治療方 案了。 岡比亞醫務人員對中國醫生敢于承擔風險的精神和一絲不茍的工作 作風贊嘆不已。 病孩的父母緊緊地握住醫生的手， 淚水禁不住流了出 來。1 1、 劃去本文括號里不恰當的字。（ 2 2 分）2 2、 解詞：一絲不茍：3 3 、寫反 義詞：熟練4 4、寫出第 2 2 自然段、第 3 3

18、自然段的段意。 （ 4 4 分）第 2 2 自然段：_第 3 3 自然段：_5 5、回答問題。（1 1）黑孩子怎么受傷的？為黑孩子動手術的是誰？ （2 2分） _（2 2）為什么說保住這個黑孩子受傷的胳膊是困難的？ （2 2分） _（3 3）讀文章最后一句話，想一想回答：此時此刻病孩的父母是怎樣的心情？ （ 3 3 分）_閱讀理解（4 4）小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里， 從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲 淡淡的清香，（逗引招惹）著蝴蝶從遠處飛來。它多么高興啊！她看看一左一右，不過是平凡的小草，有的不開花，有的開 出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子 變得自餒了，它說：？看

19、來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋 沒在這里，和這些平凡的小草小花為伍。幾時有出頭之日啊！？不久，小蝴蝶花被花匠發現，被移植到一個萬紫千紅的花園 里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開 得那么富麗堂皇；那正在(怒放 開放)的碧桃，開得比朝霞還要 鮮艷。數不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回 (流 淌 流蕩)。小蝴蝶花驕傲了，它說： ? ?看來，我是百花中最寒磣 的花了，什么人也不會理睬我！?小蝴蝶花正在(愧疚 慚愧)的時候，想不到一群孩子在觀看了牡 丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子嚷道：? ?來看哪，這是什么花呀？? ?它叫小蝴蝶花。 ? ?另一個

20、孩子答道。? ?多么好的小蝴蝶花呀！ ？孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前 小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道 過去在小草小花中驕 傲起來固然不對 現在在牡丹 碧桃中間感到自餒也是沒有理 由的1 1、 在最后一小節沒有辬點的地方加上辬點。2 2、 畫去括號中不正確的讀音。飄散(s san n s san n)朝(zh(zhao o chchao)o)霞3 3、 畫去文中括號里用得不恰當的詞語。4 4、 從文中找出下列詞的近義詞。頭昏目眩() 姹 紫嫣紅( ) 爭奇斗艷( )5 5、文中第 2 2、3 3 自然段中有兩句話對調一下才能通順，這兩句話是-和-2%2%6 6、根據短文內容填空。 （1 1） 文

21、章第 1 1 自然段，用簡單的幾筆寫出了小蝴蝶花的 -和-。（ 2 2） 全文運用了 - 的手法來寫的。請你從文中找出兩句話來證實這種寫法 -7 7、讀了這篇短文，你有什么感想？松樹的風格 我對松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它， 贊美過它，把它作為崇高品質的象征。 你看它不管是在懸崖的縫隙間也好， 不管是在貧瘠的土地上也好， 只 要有一粒種子這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落 的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一 粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。狂風 吹不倒它，洪水嚴不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一 味地

22、無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求于人的可謂 少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。 我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你 看，松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料；松樹的葉子可 以提制揮發油；松樹的脂液可制松香、 松節油，是很重要的工業原料； 松樹的根和枝又是很好的燃料， 更不用說在夏天， 用它的枝葉擋住炎 炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成 火把，照亮人們前進的路。 總之一句話，為了人類，它的確是做到?粉 身碎骨?的地步要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。1 1 填空。（1 1）松樹的風格是_（2 2）

23、文章第二自然段講_ ，是采用先 _后 _的方法。第三自然段講_ ，是用先_ 再_ 最后_ 的方法寫的。（3 3） 找出文中講松樹用途的句子，再填空。（2 2 分）松樹的樹干_ 松樹的葉子_松樹的脂液_松樹的根和枝_（4 4） ? ?粉身碎骨？在文章中指的是 _2.2. 寫一句贊美松樹的詩句。_3.3. 從哪些地方可以看出松樹的生命力極強？ _4.4. 用橫線畫出文中的中心句。_長成一顆珍珠很久很久以前，有一個養蚌人，他想（培養養育）一顆世界上最大最美的珍珠。他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問那些沙粒，愿不愿意變 成珍珠。那些沙粒都搖頭說不愿意。養蚌人從清晨問到黃昏，他都快 要（絕望 失望

24、）了。就在這時，有一顆沙粒答應了他。旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里住，遠離親人朋友，見不到陽光雨露 明月 清風甚至還缺少空氣只能與黑暗潮濕 寒冷 孤寂為伍不值得可那顆沙粒還是無怨無悔地隨著養蚌人去了。斗轉星移，幾年過去了，那顆沙粒已長成了一顆晶瑩剔透、價值連城 的珍珠，而曾經嘲笑它傻的那些伙伴們，卻（依然竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。如果說世上有？點石成金？術的話，那就是？艱難困苦？了。這可是人生的至寶啊！你忍耐著、堅持著，當走過黑暗與苦難的長長 隧道之后，你或許會驚訝地發現，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已 長成了一顆珍珠。1 1、將括號里不恰當的詞語劃去。2 2、給第四

25、自然段中沒有辬點的地方加上辬點。3 3、讀文章完成填空。 一顆沙要_ ，甚至_ 只要與_ 為伍，才能成為_。4 4、？如果說世上有點石成金術的話，那就是艱難困苦了。？這句話的意思是說：_5 5、這則寓言故事告訴我們的道理是：_小兔與小溪一只小兔眼淚汪汪，悲悲戚戚來到小溪邊訴苦： ? ?小溪啊小溪， 爸爸媽媽緊緊地管束我，把我當做勞改犯，我實在不能忍受了。我多 么羨慕你啊，你從山里一直向山外奔跑，多么瀟灑自由啊，能像你這 般生活，才叫幸福呢，我真不幸到極點了！?小溪聽了，頓覺無限驚訝，說： ? ?小兔啊小兔，你不要身在福 中不知福啊，你仔細看看， 我被兩側的泥沙碎石挾持著，哪來的半點 自由？而你

26、卻可以東西南北任意奔跑， 這才叫自由呢， 我卻連做夢也 辦不到！?小兔忙搶著解釋： ? ?小溪啊小溪，你以為我真是這般自由嗎？ 我可以一直玩下去嗎？可以跑到山外青山去嗎？唉， 休想！你可知道 我是被一根無形的繩子拴著啊， 遲回去一會兒也不行， 跑遠了一點兒 也不行，爸爸媽媽板起臉來就像兇煞神。哪能像你，可以直奔天涯海 角！?小溪又搶著說 天涯海角 我才不稀罕呢 我要的 是自由 要東就東 要西就西 那才叫愜意呢 但 我卻片刻也辦不到小溪和小兔互相羨慕著、攀比著，沒完沒了。這時一個路過 的大人駐足插話： ? ?小溪啊小溪，你且聽我說，你若沒有這兩側的泥 沙碎石挾持，你就會馬上干涸。小兔啊小兔，你若

27、沒有爸媽的緊緊管 束，你不是被虎狼當美味小食，就是被狐貍活剝生吞。?（1 1）給第 4 4 小節的加上辬點。 給帶點的字選擇正確的讀音（在括號里填序號）A.A.悲悲戚戚（）qiqieq q1q q1B.B. 挾持（）jijidxixiexixidC.C. 愜意（）xixidqiqiejijidD.D. 干涸（）g guh heh he（3 3）回答問題。1小溪追求的自由是什么？小兔追求的自由又是什么？2假如他們的追求都達到的話，會有什么結果？3你從中明白了什么道理？ 讀句子，注意帶點的詞語，然后再用帶點的詞語造句。1爸爸媽媽板起臉來就像兇神煞神。2你若沒有爸媽的緊緊管束，你不是被虎狼當美味小食

28、，就是被狐貍 活剝生吞。（5 5）按要求，改句子。我被兩側的泥沙碎石挾持著，哪來的半點自由？改成？把? ?字句： _改成帶句號的句子：_閱讀理解（5 5）霍金少年時霍金是繼牛頓、愛因斯坦之后，全世界知名的當代杰出的物理 學家。19421942 年 1 1 月 8 8 日，他在牛津誕生。十分巧合的是，這一天恰好 是偉大的天文學家伽利略逝世 300300 周年紀念日。霍金的父親法蘭克霍金是一位有名的醫生和生物學家。母親 依沙貝爾研究哲學、 政治和經濟學。 他們非常注意從小培養孩子對科 學的興趣。小時侯的霍金想象力非常豐富。一次，他竟然想出 1111 種 能夠出入自己房間的方法。平時，他還喜歡擺弄小

29、玩藝兒，制造一些 令人意想不到的東西。 當他還是小學五年級的學生時， 他與幾位同學 找到了許多種零件，組裝了一臺簡易電腦， 那臺電腦還能回答問題呢！ 在當時，電腦可是個稀罕物兒。 所以，這件事在當地引起了一場轟動， 許多人都爭著去參觀。19591959 年， 1717 歲的霍金以優異的成績考入了牛津大學。有一次， 老師布臵了 1313 道題，其他同學費了很大的力氣，花了一個星期的時 間，才解出一兩道題，而霍金一個上午便做出了 1010 道題。在同學們 眼中，他簡直就是一個具有高智商的外星人。霍金對當時學校的傳統教學方式十分厭惡， 他有一套自己獨特 的學習方法。有一次，物理老師讓他做幾道題，他不

30、但沒做，還把錯 誤辬出來給老師看。老師看過之后不得不說： ? ?霍金對這門課程比我 了解得還多。 ? ?大學期間的霍金不但學習優秀，而且愛好廣泛。他喜 歡古典音樂，對科幻小說也特別著迷。在劃船比賽中，喜歡冒險的他 還常常擔任舵手呢。1 1、給下面的多音字注音，并組詞。4 4）2、本文寫了霍金的幾個小故事？分別說明了什么?說明 （ 3 3、 用? ? ?畫出第 5 5自然段中的過渡句。4 4、寫出下列帶點詞的反義詞。5 5、你覺得霍金的成功與什么是分不開的？你最佩服他什 么？ （ 鐵棒磨成針李白是我國唐代偉大的詩人。他小時候念書不用心，貪玩，困難，學習成績很不好。有一天，李白偷偷跑出學堂，邊走邊

31、玩。它來到一條小河邊，看見一位白發老婆婆在石頭旁邊， 蘸著河水磨一根小鐵棒。 李白覺得 很奇怪。它走到老婆婆跟前，問： ? ?您磨這根鐵棒做什么？? ?做針。 ? ?老婆婆回答。1 1）寫（），說明（2 2）寫（），說明（）。3 3）寫（），說明（寫（），）。1 1）19421942 年 1 1 月 8 8 日，他在牛津誕生。2 2） 小時侯的霍金想象力非常豐富。3 3） 他與幾位同學找了許多種零件，組裝了一臺簡易電腦。4 4） 霍金對當時學校的傳統教學方式十分厭惡。做針李白更奇怪了鐵棒老婆婆滿懷信心的說：？只要不怕困難，堅持不懈，鐵棒就能磨成針。？李白聽了老婆婆的話，明白了一個道理：不論做什

32、么事，都 要有恒心，都要下苦功夫。他想，學習也一樣啊！像自己這樣貪玩，怕困難，能學到什么呢？從此，李白在學堂里一心一意地學習，成績慢慢得好了。1 1、 給第四自然段加上辬點符號。2 2、 聯系句子解釋詞語。堅持不懈：3 3、 不改變句子意思，將句子換一種說法。鐵棒怎么能磨成針呢？ _ 像自己這樣貪玩。怕困難，能學到什么呢？ _4 4、 短文中描寫李白看到老婆婆磨針明白的道理是5 5、 后人根據這個故事編寫了一句歇后語，是_你還知道哪些歇后語？請你寫兩句_6 6、 讀了這篇短文，你想到了哪些成語？你又懂得了什么道理？ 貧窮與富有咚！咚！咚！重重的敲門聲嚇了我一跳，是誰？這么晚了還閑不住。我邊想邊

33、打開門 原來是鄰居小馬叔叔。？就你一個人？ ？我點點頭：？叔叔請? ?進? ?字還沒出口，他已大步流星闖進里屋，一屁股砸在沙發上，沙 發出一陣吱吱的呻吟聲。 這是爸爸剛買回不久的處理貸， 在我家也算 得上高檔商品了。 看著馬叔叔那肥胖的身軀， 我真為沙發的命運擔憂。 ？馬叔叔請抽煙。 ？我找出家里招待客人的最好香煙，遞給他。這煙 是爸爸平時是舍不得抽的。 他隨手拿出一盒甩在茶幾上。 看到那精美 包裝上的幾行英文 HILTONHILTON 我認出是希爾頓。兩盒煙相比，我手里 的說顯得遜色。？聽說你念書不錯。叔叔今天有事，請你幫忙，事成有賞！? 馬叔叔一邊上下打量我家中的擺設， 一邊大聲說著。 ？

34、這幾年買賣忙， 顧不上回家看我爹媽，你給我爹媽寫封信。我說你寫。？我趕忙拿出紙筆作好準備。？父母二老， 如信如面， 兒買賣事業， 興隆發財， 一 路風順 ？馬叔叔斷斷續續，結結巴巴地說著，語法用詞誤百出。 我實在寫不下去了，小聲打斷他的思路，指出一些不妥之處。馬叔叔 臉紅了，可瞬間又恢復了平靜，扯著嗓門說： ？你就不用聽我就了， 自己寫吧！?我三下五除二，很快地寫好了信，念給他聽。？不錯！絕了！蓋了！ ？他大聲稱贊著，收起寫好的信，一張十元的鈔票送到我的手 上。我執意不要，可能是他擔心我父母快回來了，便收起錢走了。看著他的背影，筆挺的西裝，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮 的外表里面究竟裝了些什么

35、呢？想到他家中那時髦的家具，全套的高檔電器，我曾經羨慕過 可此時，我想的更多的，是他家中時常傳出的粗俗的叫罵聲，喝酒劃 拳的吵鬧聲，打麻將發出的嘈雜聲。看看眼前，我家中的擺設雖然陳舊，長長的書架雖然簡陋，可 那一排排的書，錯落有致，卻是充實的。父母每晚去夜校學習，我一 人在家雖然冷清，但有這些書作伴，我并不寂寞。與鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有，我一下子有了新的見 解。咚！咚！咚！門口傳來熟悉的敲門聲，我高興得一躍而起。1 1、寫出下列字不冋讀音并組詞。（6 6）重（）（)發（)（)量（)（)( )（)()（)()（)2 2、寫出下面詞語的近義詞。稱贊平靜寂寞3 3、寫出下列詞語的反義詞。陳

36、舊一一冷清錯落有致一一4 4、從文中找出一組近義詞和一組反義詞。（)-)- -()()5 5、 用？ _ ? ?畫出文中一個擬人句。6 6、 回答下列問題：(1) 馬叔叔好漂亮的外表里面究竟裝了什么？(2) ? ?與鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有，我一下子有了新的見解？作者原來想法是什么？新見解是什么？ _(3) 結尾段？門口傳來熟悉的敲門聲？，是誰的敲門聲？為什么我會高興得一躍而起？ _蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。 孔雀要從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送 給優秀者。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一 張網，一環套一

37、環又細又密。織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：？我織的網非常結實，即使 刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。？白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右 一下，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。）我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。?蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前 對孔雀說 聽了蠶的介紹 這個光榮的獎狀應當屬于她 1 1、給文中最后一個自然段加上辬點2 2、在文中找出適當的詞語填空。（ ）的彩綢（）的獎狀 （ ）地爬（）地織著3 3、在文中的括號里填上關聯詞語。4 4、形近字組詞。績（）積（）圓（）園（）5 5、查字典。? ?繞? ?

38、查_音序， ? ?繞? ?的解釋：1 1、纏繞； 2 2、圍著轉動； 3 3、不從正面通過。 ? ?繞著 ? ?應選（）的解釋6 6、照樣子寫詞語。 光溜溜_7 7、給短文加上恰當的題目 8 8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？這時，蠶也向大家作了說明： ? ?我吐出的絲（）很多，農夫和蛇 從前，一個很冷的冬天，有個農夫在路邊看見一條凍僵了的蛇。農夫 可憐這條蛇，就解開自己的衣服，把蛇放在懷里。蛇得到溫暖， 蘇醒了。 它一醒過來就咬了農夫一口。 農夫中了毒， 臨 死的時候說： ？蛇是害人的東西，我不該憐惜它。？1 1、 可憐？有不同的意思：值得憐憫 憐憫 不值得一提在本文中的解釋是_ （寫序號）2

39、 2、 ？農夫可憐這條蛇？，他的行為是_,結果是_3 3、 蛇蘇醒的原因是_ ，蛇蘇醒后的行動是_。4 4、 農夫臨死前的教訓是：_。5 5、 你還知道其他也能證明這個道理的故事嗎？（寫題目即可）獅子和老鼠一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機關，被關進了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感動地表示：？本人將銘記您的大恩，日后一定回報。？獅子感到好笑： ? ?老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙？?一個星期后，獅子掉進了獵人埋伏的捕獸網。它又蹦又跳大吼大叫也無濟于事。小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說： ? ?請你 稍等一會，現在該我來搭救您了。 ？獅子懊喪地說： ？你連把刀

40、子都沒有？小老鼠沒再說什么，用牙把網子啃開了一個大窟窿。獅子(2)(2) 無濟于事) ) 懊喪 - ( (3 3、這篇文章告訴我們的道理是什么？ 鄭板橋鄭板橋是清朝的一位書畫家。H H三絕?。他的詩大都來自現實， 來自生活，言之有物，他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路自成一家，給人以一種特殊的美感，這就是他的 ? ?板橋體? ?。鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百節長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。IIII鄭板橋在濰縣當縣令時， 遇上鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓， 被罷了很快鉆出了捕獸網，它高興地喊了一聲：? ?自由啦！?1 1、聯系課文解釋詞語。(1

41、)(1) 懊喪2 2、寫出下列詞語的近義詞。 銘記-( (搭救安慰他一生最杰出的成就是在許書畫方面獨樹一臶，號稱? ?詩書畫讀來妙趣橫生。官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。他有個怪脾氣：一些財主、官吏依仗 財勢叫他畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫得來的錢，大多數給了窮人。聽說，他常常身背一個長 口袋，賣字畫的銀子就放在里面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子 也散光了。II1 1 給帶點字選擇正確的解釋，用？ ? ?表示。(4 4)(1)(1) 詩書畫三絕：斷；盡，完；精湛的，少有的；無論 如何。(2)(2) 四時不謝：感激；認錯；拒絕；凋落。(3)(3) 獨樹一臶：單；沒有依靠和幫助；絕無僅有。(4)

42、(4) 鬧災荒：不安靜；發生；發作，發泄；搞，弄。2 2 .概括第二段段意。( (分段已在文中辬出) )(3 3)3.3._本文主要寫鄭板橋 方面的杰出成就和_ 的高貴品質。后一方面舉的 3 3 個事例是：(1 1 _ (2)(2) _ (3)(3)_4.4. 體會帶點詞的意思，理解句子。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百節長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石，是因為它們象征著人的_的品質。5.5.中國古人詩詞中有許多贊頌梅、蘭、竹、菊的句子，你能默寫兩 句嗎？魏佳把點心丟了。上午休息的時候，小朋友們都去吃早點了，只有魏佳站在一旁，一聲不吭。郭良問他：？

43、你怎么不吃呢？? ?我把點心丟了？ ？真糟糕！ ？郭良一邊吃一大塊面包，一邊說, ? ?到吃午飯還有很長時間呢！？米沙問 你把點心丟在哪兒了 我不知道 魏佳小聲地說 把臉轉 過來 米沙說 你大概放在口袋里 不小心丟的 往后得放在書包 里魏佳越來越傷心。？嗚嗚？沃羅佳看到了，什么也沒有問，他走到魏佳跟前，把一塊抹著奶油的 面包掰成兩半，拉著這個伙伴說：？你拿著吃吧！？(1)(1)結合上下文理解詞語。一聲不吭：_糟糕：_(2)(2)給第 4 4 自然段加上辬點。(3)(3) 文中兩處省略號各有什么作用？_(4)(4) 在短文前的橫線上加上一個小辬題。(5)(5)你認為哪個小伙伴最好？為什么？ _閱

44、讀理解(7 7)雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美 麗？天鵝的見解一匹駿馬在湖邊飲水； 一條鯽魚在湖里吹氣泡； 一只雄鷹在湖 面上空盤旋。雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地 對駿馬和鯉魚說：？天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多么快 活呀！？駿馬毫不示弱， 繞著湖邊轉了一圈后說： ？我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無 窮。？鯉魚一會兒鉆到水底，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：？瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：？我習慣在天空飛翔， 常在陸地散步，也喜歡在水中游泳 這些地方都不

45、錯，我們都用 各自的方式在自己適應的環境中生活，都很快樂，何必各執一詞，爭 論不休呢？聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄；駿馬紅著臉撒腿就跑；鯉魚則一下子躲到水底1 1）初見短文題目，你最想知道什么？讀讀短文，找到的答案是什么？（ 3 3 分）想到的問題： _找_到的答案： _（2 2）填一填短文中的角色有： _。_你印象最深的角色是 _ ，它適應的環境是_ ，它喜歡的生活方式是3 3）天鵝的見解是什么？請用橫線畫出來。4 4）試試填寫下面的表格。生活中，你還熟悉哪種動物它適應的環境式_它喜歡的生活方（5 5）從短文中摘抄 4 4 個你喜歡的詞語，試用其中一個寫一句話。摘抄： _ 運_ _ 用：

46、（6 6）讀了短文，你對 ? ?快樂 ? ?有什么新感受？請寫下來。 羊吃草的啟示我家后面有一片綠草茵茵的坡地， 那就是我小時候放羊的地方。 太陽隱去了羞得通紅的大圓臉， 偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數這時最歡了。瞧，它們那副 聚精會神的樣子， 真好像世界上再沒有事可使它們分心了。 它們把小 嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的 ? ?土香草 ? ?被留下了；嫩芽 一根接一根被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的， 是那樣永 不倦怠地咀嚼著幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來？翻草? ?。胃里尚未消化的草感草根、草莖，這時又被送進口中，進行著 第二次，第三次咀

47、嚼。羊吃草 實在有趣 可是每個孩子都能從中吸取教 益 那該多好啊 我們的學校 不正是這一片綠草如茵的坡 地嗎 同學們在校學習是否專心致志， 珍惜大好時光呢？對于我們 周圍的世界分得清嫩芽和？土香草? 嗎？特別是羊吃草那樣一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學們有沒有做到呢？新的知識學完了，對于那些不理解或消化不透的 ？草根？、？草莖 ？，同學們是否善于 經常？翻草？、反復咀嚼，直到完全消化為止呢？ 我不止一次觀察過羊吃草， 也不止一次地琢磨上面這些問題。 要是我們在學習中像小羊吃草那樣， 那我們還有什么知識學不好呢？ 1 1聯系上下文解釋詞語。(1)(1) 琢 磨： (2)(2) 聚精會 神

48、：(3)(3) 永不倦怠：2.2. 給第三自然段中劃線的句子加上辬點 . .3.3. 用?=？畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子分得清嫩芽和土香草嗎？這句話中? ?嫩芽？指_? ?土香草？指 _ 。這句話的意思就是 _。5.5. 將？要是我們在學習中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學不好呢？ ？改成陳述句： _6.6. 讀了這篇短文后你受了什么啟示？ _漢字與中國心19981998 年春在美國紐約，一位美國青年問我：？為什么中國人 的凝聚力那么強？我戲答曰：？第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。？漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼 音文字。漢字又整齊又靈動，特別

49、是適宜于表達一種微妙的、詩意的 情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如？中華？ ? ?神州？、？大地？、？海內？、？天涯？、 ？芳草？、 ？知己？都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩， 心潮難己，這是通過翻譯稿 讀中國文學作品的人所無法體會的。最最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一 個中國的孩4 4.聯系上下文寫出下面句子的意思。? ?對于我們周圍的世界子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞 了。過年時吟 ? ?爆竹聲中一歲除 ? ?；春雨時吟 ? ?清明時節雨紛紛 ? ?； 中秋時吟 ? ?明月幾時有 ? ?；送別時吟 ? ?勸君更進一杯酒 ? ?；喜悅

50、時吟 ? ?漫卷詩書喜欲狂 ? ?；慷慨時吟 ? ?大江東去 ? ?；激越時吟 ? ?憑欄處瀟 瀟雨歇？古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明 白漢字是不應該也不可能廢除了。1 1、 根據上下文理解詞語：戲答： _鑄就：_心潮難己：2 2、選做題（1 1） 文中提到的 ？神州？、 ？海內？、 ？天涯?？知己？等詞語分 別指什么？神州? 指：_？海內? 指：_ ？天涯? 指：_？知己 ？指： _（2 2）寫出文中下列幾句詩詞的后半句：清明時節雨紛紛， _ 明月幾時有， _ 勸君更進一杯酒， _ 大江東去， _3 3、仔細閱讀課文，回答問題

51、：（ 1 1）漢字中文的特點是什么？2 2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方？4 4、根據你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？一天，走進一輛出租車，司機正在收聽廣播，是一個不新鮮的 故事某日某路口發生一起交通事故， 肇事司機逃逸， 撇下一個叫 陸小六的人在血泊中呻吟。 一個不愿透露姓名的人把陸小六送到了醫 院，值班大夫薛達在未收取陸小六住院押金的情況下為他實施了手 術? ?這年頭，做點分(f fen n f fen n)內的事也能混個名人當。 醫生嘛，可不就得(d ded dei i)救死扶傷，不收押金救條命也值 得上喇叭吹！ ? ?司機憤憤不平地說。電波繼續傳送：

52、陸小六脫離危險后居然不辭而別，身后，欠下了上萬元的醫藥費? ?這個不仗義的東西。 唉，這年頭， 啥樣的人都有。 有些人呢， 就是不配那一撇一捺快聽，要通緝那陸小六呢！?女播音員的聲音隱去， 取而代之的是一個帶有濃重南方口音的 男聲： ? ?陸小六，你好，我是你的醫生薛達。你現在在哪里？腿上的 傷口沒有感染吧？你走得很匆忙，連聲招呼都不打，可把我急壞了。 陸小六，我今天來到交通臺的直播間， 是想通過廣播的方式盡快找到 你。我不是向你討要醫藥費的，我只是想對你說，你的腿骨上還留有 兩塊金屬夾，如果不盡快取出， 你可能會面臨截肢的危險陸小六，你記著，你的醫生薛達在博愛醫院等你。?側眼看著那位饒舌的司

53、機， 只見他的嘴巴緊緊抿住， 臉上寫滿 感動。拐彎了，他很抒情地按了三聲喇叭1 1、劃去括號中不正確的讀音。 2 2、用? ?不辭而別 ? ?寫一個句 子。 _3 3、回答。（1 1）? ?有些人呢，就是不配那一撇一捺。 ?有些人 ? ?指誰？你是 如何理解這句話的？ _（ 2 2）? ?仗義? ?是什么意思？司機為什么說陸小六 ? ?不仗義 ? ?？4 4、這篇文章想表現在中心是（）。A A、責怪司機太饒舌B B、批評陸小六不應不辭而別 C C、譴責肇事司機D D 贊揚醫生對病人的高度負責的精神5 5、你如果就是那位司機，你最后想說什么？驕傲的徒弟有一個摔跤能手， 精通了三百六十個摔跤絕技，

54、 沒有人能斗過 他。他有一個最得意的徒弟， 學完了他的三百六十個絕技， 摔敗過 很多人。于是，這個徒弟自鳴得意地夸起口來： ? ?老師比我年長，在 摔跤技術方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我師傅。?有人聽了他的話， 似信非信， 就找了個機會讓他們師徒倆進行膜給（g gei ij ji）予他人，而父親居然回答可以？一場比賽。比賽那天，觀看的人很多。開始時，徒弟滿有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝。看那個架勢，好像連一座大山也能 拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢用雙手攔腰把他舉起，摔在地上。觀 眾歡聲雷動。徒弟面紅耳赤地分辨道： ? ?師父沒有把他的絕技全部教給我， 所以我敗在他手里。?這時

55、，老師笑著開口說： ? ?我的三百六十個絕技，你已經全部學完了。可惜你還沒有學會怎樣靈活運用它。知道，并不等于掌握。? ?（ 1 1）在短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞辯解（ ） 反義詞 呆板（ ）（2 2）根據意思從短文中找出相應的詞語寫在括號里。a a、形容得意洋洋的驕傲神氣。（）b b、急迫得不能再等待（）c c、形容觀眾熱烈歡快的場面。（）（ 3 3）造句。不料（ 4 4）讀了這篇短文，你得到了什么啟示？ 永生的眼睛19651965 年炎夏的一天，母親被突如其來的一場疾病奪去了生命，年僅 3636 歲。下午，一位警官來訪，是為醫院要取用母親的眼睛角膜 而征求父親的意見。 我驚

56、呆了，不明白醫生們為什么要把母親的角我痛苦萬分，你怎么能讓他們這樣對待媽媽！我沖著父親哭 喊，媽媽完整地來到這個世界上，也應該完整地離去。琳達，父親平 靜地摟著我，你所能給予他人最珍貴的東西 , , 莫過于你自身的一部分。 許多年前， 你媽媽和我就認為， 如果我們的死亡之軀能夠有助于他人 健康的恢復， 那我們的死就是有意義的。 我們早已決定死后捐贈器官 了。? 父親的話語給我上了一生最珍貴的一課。許多年過去了，我結了婚并有了自己的家。 19801980 年，父親患 了嚴重的肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他死后要捐贈 所有尚完好的器官，尤其是眼睛。哦，如果一個盲童能夠借助我的眼 睛重見

57、光明， 并能像你的女兒小溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒， 那該 多美妙啊！溫迪自幼酷愛畫馬，作品屢屢得獎。哦，想想，另一對父 母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會多高興啊！父親說，當 你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會多自豪！ 我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過去緊緊擁抱著 外公。她 1414 歲，恰恰是當年我首次聽說捐贈器官時的年齡。這一年的一天，父親與世長辭了，我們遵照他的遺愿捐贈了他 的眼睛。溫迪告訴我 媽媽 我真為你為外公所做的一切感到驕 傲 哦 這令你驕傲嗎 我問 當然 你想想什么也看 不見會有多痛苦嗎 我死以后 也要學外公 把眼睛送給失明的 人 噢，在這一刻，我領悟了父親

58、所留下的遠非是一副角膜，他所 遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！那一天我緊緊地擁抱著溫迪。沒有想到，兩周以后，我漂亮的 女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了 我又一次為 器官捐贈組織簽署了同意書。在我簽字的時候，她的話兒仍然縈繞(I(Iao o r rao)o)在我耳際你想過什么也看不見會有多痛苦嗎？失去溫迪三周以后，我收到一封來自奧力根勇敢者角膜中心 的信。信上寫道：角膜移植非常成功。現在，兩位昔日盲人已經重見 光明。他們已成為您女兒-一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念， 并 有幸分享著她的美麗這時，我仿佛看到，我的金發的溫迪手中的畫筆依然不停地 揮動著，她的碧眼里仍然閃爍著驕傲

59、的光芒。(1)、給文中第五自然段中沒有辬點的地方加上辬點。(2 2)、用? ?一? ?劃出帶點字的正確讀音。(3)(3)、 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。完整：近義詞()反義詞：() 酷愛：近義詞()反義詞：( () )(4)(4)、聯系上下文，解釋下列詞語。 才華橫溢一一突如其來一一(5)(5)、按要求填空。請你仔細讀課文， 回答三次捐贈器官的各是誰， 并說說每次? ?我？ 的不同感受。第一次 _ 感受:_第二次是_感受:_ 第三次是_感受:_(6)(6)、文章為什么以？永生的眼睛？為題?位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點綴在祖國母親金色的腰帶一一長江上。它令人向往

60、，令人贊 美。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽 湖就像一面鏡子， 湖邊的青山， 倒映在湖中， 不正是仙女在梳洗打扮 嗎？微風吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼 粼，叫人心曠神怡。當湖面狂風大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔， 洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣鄱陽 湖無論什么時候，都會使人產生遐想，興奮不已。鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產。這里的水產品 名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還 有聞名全國的紅眼魚、銀魚每年秋冬季節湖水下退的時候， 鄱陽 湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船 ？嘟，嘟，嘟？穿梭來