1、南充市二。一九年初中學業水平考試語文試卷（滿分120分，考試時間120分鐘注意事項：1.答題前將姓名、座位號、身份證號、準考證號填在答題卡指定位置。2 .所有解答內容均需涂、寫在答題卡上。3 .客觀題須用2B鉛筆將答題卡相應題號對應選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂。4.主觀題在答題卡對應題號位置用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫。第I卷（共20分）一、（共14分，每小題2分） 卜列加點字注音完全正確的一項是B.著落C.星宿D.稱職(zhu。(xi t)(ch eng)狂瀾（1蒞臨（1 1） 要塞（s 追溯（s功）記載（z 驀然（m。周濟（j ）辟邪（b 1）鋒芒畢露,（l ou）惟妙惟肖（xi氣沖斗

2、牛（d ou）悲天憫人（m力）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.輻射誨人不倦翻來復去喜出望外B.考訂由然而生美/、勝收哄堂大笑C.嫻熟一絲不茍自出新裁格物致知D.旁鷲相輔相成頓開茅塞草長鶯飛3.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（A.我國歷史上刻苦學習的人汗牛充棟,，有懸梁刺股的，有囊螢映雪的，有秉燭達旦的B.據市交警支隊相關負責人介紹，幾條主干道改擴建完成后，我市交通擁堵的現象就戛然而止了。C.于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。D. “印象嘉陵江”濕地生態公園，既能讓你飽覽巧手天工.的自然美景，又能讓你領略多姿多 彩的

3、人文風情。4.下列句子沒有語病的一項是 （）A.近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發展，學生書寫水平大幅提高。B.舌尖上的中國這部風靡海內外的紀錄片用鏡頭展示烹飪技術，用美味包裹鄉愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。C.朗讀者開播后，許多廣電名嘴、企業職工、機關干部、退休教師、留學生吟誦社等朗 讀愛好者，紛紛加入文化經典誦讀的行列。D. 一家研究機構的調查結果顯示 ，超過50隊上的人有“手機依賴癥”，總期待自己收到最 新的信息5.下列關于文學、文化常識的表述不正確的一項是（）A.論語中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現代漢語中，如“溫故知新”“舍生取義” “不恥下問”B.詩

4、經中的詩歌分為風、 雅、頌三部分。風是各地方的民歌民謠，雅是正統的宮廷樂歌， 頌是祭祀樂歌。C.榜眼、探花是科舉時代的稱號 ，明清兩代稱殿試考取一甲（第一等）第二名的人為榜眼，第 三名的人為探花。D.杜牧在贈別中寫到“娉娉裊裊十三余 ，豆蔻梢頭二月初?！焙髞矸Q女子十三四歲的年紀為豆蔻年華。6 .下列表述有誤的一項是（）A.西游記中的豬八戒，雖然給人的普遍印象是好吃懶做、偷奸?；?，但在“智激美猴王”中卻表現出了忠勇善良又不失機智聰明的一面。B.紅星照耀中國描述了中國工農紅軍長征的經過 ，首次向全世界全面報道了這一舉世無 雙的“軍事壯舉”。C.傅雷家書首先強調的是如何做人的問題。傅雷常教導兒子：待

5、人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；要有國家民族的榮辱感；要有藝術、人格的尊D.林沖被發配到滄州后，遇到當初在東京得到他救濟的李小二，李小二不時送湯送水到營里給林沖吃，并告訴了林沖陸虞候要火燒草料場。7 .把下列句子組成語段，排列順序正確的一項是（）聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快 ！因為他們懂得：一個人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨斗，也許自食其力不成問題，但 若想獲得突破性的發展，恐怕就力不從心了怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業中縱橫馳騁成為英雄呢？他們在世界多個領域一直都是領跑者，占盡了先機和風流。人生有涯，事業無疆。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮

6、走向富貴，從卑微走向偉大。A. B.C. D.二、閱讀下面文字，完成8-10題。（共6分,每小題2分）說不盡的螢火蟲中國有著悠久的螢火蟲文化。早在先秦時期，螢火蟲就成為先民的關注對象 ，詩經中“町暄鹿場，熠耀宵行”就是描述螢火蟲的。古代詩人常借螢火蟲抒情達意，唐代杜牧的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，便是千古絕唱。20世紀40年代，科學家受螢火蟲發光器的啟發 ，發明出熒光燈。螢火蟲發出的熒光是種 生物光，它不同于其他的光會伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎沒有熱損耗的光源因此也叫“冷光源”。熒光燈的發明大大提高了能源使用率，但與螢火蟲的發光率相比還差得太遠最近，研究人員在研究螢火蟲發光器時

7、，還意外發現了一種鋸齒狀排列的鱗片，它可以提高發光器的亮度?？茖W家將其應用在二極管（LED）的設計中，制作出模仿螢火蟲發光器天然結構的LED覆蓋層，可使其效率提高50%±o這種新穎設計可能會在幾年內應用在LED生產中。螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因 ，在基因工程中也越來越多地作為遺傳標記的首選來檢測 基因表達。人們不但利用螢火蟲的基因來檢測癌細胞，還利用基因轉移技術把螢火蟲的基因轉移到玉米中，較快地培育出具有抗病蟲害的玉米新品系。螢火蟲喜歡植被茂盛、水質干凈、空氣清新的環境，凡是螢火蟲種群分布的地區，都是生態環境保護得比較好的地方。遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區已越來越少見。 除了自然

8、天敵外，人類成了螢火蟲最大 的“天敵”。美國一些醫藥公司為了獲取螢火蟲體內特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶，出價購買螢火蟲，導致人們大肆捕捉螢火蟲。在日本 ，上世紀60年代的工業污染和城市擴張 ，致使螢火蟲幼 蟲的生存率直線下降。螢火蟲求偶時，雌雄之間會發出特異的閃光信號以吸引異性并交尾。然而城市的亮光千擾了它們的閃光交流，當螢火蟲感知到外界燈光時 ，就會停止發光、飛行、求偶，最終導致種群減少 甚至滅絕。那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲 ，如今已與我們漸行漸遠，保護螢火蟲不能光著 眼于一個物種，而是要通過保護整片棲息地來保護許多物種?？傊?，我們應多想想如何對自然更 友好，與萬物共存共榮。（選自

9、新華文摘2014年13期，有刪改）8 .下列對選文的有關分析不正確的一項是（）A.本文采用邏輯順序，依次說明了螢火蟲在文化建設、科學研究、環境保護等方面的作用。B.第段中畫線句子，采用了舉例子的說明方法，說明了除自然天敵外，人類成了螢火蟲最 大的“天敵”。C.作者筆下的螢火蟲既是文化的，又是科學的，但歸根結底是自然的。D.本文通過對“如今，螢火蟲在部分地區已越來越少見”的原因分析，呼吁人們要對自然更友好，與萬物共存共榮。9 .下列句子中加點的詞語刪去后，對句意影響較小的一項是（）A.螢火蟲發出的熒光是一種生物光，它不同于其他的光會伴生熱量的損耗，是目前已知唯幾乎沒有熱損耗的光源。B.美國一些醫

10、藥公司為了獲取螢火蟲體內特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶，出價購買螢火蟲，導致人們大肆捕捉螢火蟲。C.熒光燈的發明大大提高了能源使用率，但與螢火蟲的發光率相比還差得太遠。D.保護螢火蟲不能光著眼于一個物種，而是要通過保護整片棲息地來保護許多物種10 .下列表述不符合文意的一項是 （）A.科學家受螢火蟲發光器的啟發而發明的熒光燈，在減少熱損耗方面成效顯著，但發光率不如螢火蟲B.科學家模仿螢火蟲發光器的天然結構，制作出的LED覆蓋層，會在幾年內運用到 LED生產中。C.螢火蟲對生存環境要求很高，凡是螢火蟲種群分布的地區，都是生態環境保護得比較好 的地方。D.人們利用基因轉移技術把螢火蟲的基因轉移到玉米中

11、，能夠較快地培育出具有抗病蟲害的玉米新品系。第n卷（共100分）三、（共19分）11 .默寫填空。（10分，每空1分）（1）海日生殘夜，。（王灣次北固山下（2）此夜曲中聞折柳，。（李白春夜洛城聞笛）（3） ，非寧靜無以致遠。（諸葛亮誡子書）（4）俗子胸襟誰識我，。（秋瑾滿江紅）（5）莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾定風波（6）兼葭萋萋,。（詩經兼葭（7）醉翁亭記中以清麗明快的語言，描繪春夏之景的句子是“, "（8）杜甫茅屋為秋風所破歌中“, ”兩句寫狂風停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。12.閱讀下面這首宋詞，完成（1） （2）題。（4分）相見歡朱敦儒金陵城

12、上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？式倩悲風吹淚過揚州（1）下列對這首詞的解說，不正確的一項是（）（2 分A. “金陵城上西樓，倚清秋。” “西樓”點明作者登樓的地點，“清秋”交代當時正值初秋時節。B. “中原亂，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現實；“散”揭露了統治階級無心抗戰的心理。C. “試倩悲風吹淚過揚州”是點睛之筆，詞人乞求西風把自己的淚水吹過大江，吹到已成為 戰爭前線的揚州，充滿無限感慨。D.詞的下片抒情，格調由舒緩變為高亢激越，表達了詞人在國破家亡的殘酷現實警醒下 深重的憂國憂民的情懷（2） “萬里夕陽垂地大江流”運用了什么修辭手法？請簡要賞析。（2分）1

13、3 .綜合性學習。（5分）下表是某機構對中學生偶像崇拜相關情況的抽樣調查結果。九年級某班據此開展了 “理性看待偶像崇拜”的綜合性學習活動，請你參加并完成后面題目。中學生偶像崇拜情況調查表性別偶像類型英雄人物影視歌明星體育明星其他總數男生7119128女生3232129總數13411257（1）請用簡潔的語言概括中學生偶像崇拜的情況。（3分）（2）根據表格反映的情況給中學生提一條偶像崇拜的建議：（2分）四、閱讀理解（共31分）（一）閱讀下面的文章，完成14-17題。（12分燃燒的木棉花楊春山在金沙江、怒江、瀾滄江三江并流的地帶，木棉花如一位¥f逸的隱士 ，不時把它孤傲的身影投射在江畔的

14、某個地帶。金沙江在高山峽谷里穿行。湍急時，江水激蕩岸石，雷霆萬鈞，滾瀉奔騰，形成了虎跳峽等壯美的奇觀；汗緩時，江水波瀾不驚，瑩碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等 柔和的景致。在一疾一緩之間 ，具有神性和自由意味的金沙江 ，讓滇西北高原具有了重疊的層次 和流動的質感一條江的奔流 ，會讓江岸承受無處不在的沖擊 ，而一條江的靜滯，會讓江畔擁有云 蒸霞蔚的江花。在金沙江沿線綻放的木棉花，聚成了一道絕美的風景。挺立在江岸邊的木棉花樹， 不離不棄地依偎著金沙江，用自己的身影，點綴著江水的寂寞。有了木棉花的點綴，金沙江就擁有 了明媚的色彩與春光。木棉花樹的俊逸挺拔和金沙江的激情交織碰撞,滇西北高原停駐在人們

15、的視野里。春會讓木棉花隱忍了一年的生機在瞬間綻放，滿樹的鮮紅與艷麗成就了木棉花 ，成就了它“英雄花”的稱謂。一樹木棉花 ，就是一樹春天里綻放的火紅與希望。有了木棉花嬌艷的容顏，滇西北高原就有了亮麗的底色 ；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲憊。在金沙 江的穿行路線圖里，始終有木棉花若隱若現的身影。除了金沙江邊的干熱河谷地帶，在滇西北的一個個村莊，木棉花樹依然有著挺拔不凡的氣度。在鄉村，一只只在花朵旁駐足的小鳥，一只只在碩大花瓣里穿行的蜜蜂，會讓木棉花變得更加生動和溫情。五星形的花瓣，緊緊簇擁著蕊的花瓣，讓木棉花充滿了凝聚的象征意味。選擇了鄉 村的木棉花，把自己的根深深扎進紅土地里

16、，用俊俏而大氣的容顏，和村莊兩相廝守。那些碩大而 肥厚的花朵，在喧鬧了春光之后，便會被摘下、曬干，成為味蕾上的誘惑。有了木棉花，鄉村就擁有了另一副容顏。在木棉花樹的綠蔭下納涼、聊天 ，或是做些手里 的活計，是村人的最愛。爺爺在世時，曾守過生產隊的窩棚多年，院里長著一棵高大的木棉花樹。每年春天木棉花如期綻放，他會把木木花摘下，曬干后當作枕芯，或是用來做萊，讓我們在兒時便 享受到了來自木棉花的誘惑。這縷鮮香，至今讓我回味，是我在外打拼的日子里不斷的一縷鄉愁沒有了木棉花，滇西北的金沙江肯定會失去不少美。 河灣里的一樹木棉花，倒映在y水里， 與天空的云彩互相唱和；江岸邊的一樹木棉花，把笑臉展示在崖畔上

17、，與山林中的飛鳥和鳴；村莊 里的一樹木棉花，用它的靜默付出，溫暖農人的樸素生活。給予、奉獻、樸實、隱忍 ，是木棉花的 氣度，也應該是鄉村的氣度。木棉花始終在提醒著鄉村，只有不斷地弘揚美好，摒棄丑陋，才能獲得踏實的幸福生活木 棉花的美，在目光所及之內，也在目光所及之外，當它的一樹花朵開始凋零，褪去了原有的繁華， 失去了原有的光澤，它作為美食的歷程卻才剛剛開始。我們的生命，也應該如木棉花一樣，勇敢綻放。蟄居小城二十多年的時光里，我會在夜晚不時地懷念木棉花。懷念木棉花，其實也是在懷念曾經擁有的鄉村生活與氣度。那在味蕾上逐漸泅開的淡淡鄉愁，那散發出木棉花瓣清香。被木棉花染紅的春天是幸福的，有了木棉花的

18、滇西北是幸福的。我們在外行走時略顯踉蹌的腳步，和故鄉的明媚春光里的木棉花相遇之后，開始變得堅實，如同我們凝望故鄉時的深情目光。（選自人民日報，有刪改）14 .文章第段寫金沙江對描寫木棉花有什么作用？請簡要分析。（2分）15 .作者筆下的木棉花具有什么特點？請簡要概括。（4分）16 .第段劃線句子“有了木棉花的陪伴，路奔行的金沙江就不再感到疲憊。”運用了什么修辭手法 叫簡要賞析。（3分）17 .請簡要分析第段在全文中的作用。（3分）（二）閱讀下面的文章,完成18-20題。（7分）別讓速成毀了匠心在快節奏生活的當下，不少物事的生產創造似乎也加速起來。比如各類技能培訓，只要有錢，到處都是班，兩三個月

19、就能拿到一本證書。寫書、拍電視劇等等，也無不可以速成現代社會，時間就是生命，辦事講效率沒有錯。隨著科技的進步，很多事情確實可以做到事 半功倍。但實踐也告訴我們 ，有些時候欲速則不達，一味地追求速成不是好事。事物的成長發展 往往有其規律，那些違背規律的速成，往往會先天不足，無異于拔苗助長。一些以次充好的假冒偽 劣“速成”產品，一些偷工減料的“速成”工程等等，多是以犧牲質量或功效，乃至犧牲安全為代價，這樣的速成就不僅無益，而且有害。常言道：慢工出細活，文火煲靚湯。很多事急不得，更速成不得。古人對事物的創造，往往是匠心獨運，不尚速成。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對

20、自然的敬畏，對創造白虔敬，對工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無聞，遠離名利場只為了 完成一件作品，辦好一件事情。盛于魏晉時期的“百煉鋼”之術 ，其制作過程需工匠把精鐵加熱 鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛造出高純度的器具。古人有句話 叫“技近乎道”，即技芭層面的不懈雕琢和追求 ，與最高的“道”相符，而這種“道”不正是我 們所倡導的“工匠精神”嗎 ？正是在這樣的邏輯下，產生了數不勝數的名匠和作品。明代奇巧人 王叔遠精雕細琢，在很小的桃核上雕出各色各樣的人物景觀，而且形神畢肖，表現了雕刻者的精巧技藝和巧妙構思，反映出我國古代民間工藝的高超成就。只有沉得下心，才能做出經得起

21、時間檢驗的產品。高鳳林作為一名特種熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發動機焊接工作 ，被稱為焊接火箭“心臟”的人 ,0.08毫米是高鳳林焊接生涯里挑戰過的最薄紀錄。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達到“絲”級。顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業業、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一 次挑戰極限，成功地把“蛟龍”送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。沒有那種精細入 微的追求，沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認，就很難有過硬的高精尖技術。其實，不管是科技研究、手工制造、養殖種植，還是行醫執教、著書立說，行業千萬種，從業者至少都應該有一顆基本的“匠心”。這顆匠心

22、，不僅是對規律的尊重，對創造白敬畏，更需要工作中一絲不茍的工序，精湛的技術，專注的追求，精益求精、追求卓越的精神。養此匠則會耐得 住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一種寧靜致遠、潛心于事的定力。涵養工匠精神，容不得7?躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利的“速成”?！八俪伞笔墙承牡目诵牵B匠心，必戒“速成心”。多少粗制濫造、速生速朽的物事告 訴我們，急于求成于事無益，急功近利更難立身。唯養一顆匠心，不迷于聲色，不惑于雜亂，沉潛自 己，專注一事，方能有所成，有所立。（摘自人民日報，有刪改）18 .閱讀第段，簡要概括作者對“速成”的看法。（2分）19 .第段主要運用了什么論證方法 ？請簡要分

23、析。（2分）20 .結合選文,談談如何養成一顆“匠心”。（3分）（三）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成21-24題。（12分）【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風 ，大雪深數尺，足膚皺裂而不知。 至舍，四支僵勁不能動，媵持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人曰再食，無鮮肥滋味之 享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝 衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老 ， 未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況 才之過于余者乎？（節選自宋濂全集【

24、乙】王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師 之所言，吾悉能識之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云學而不思則罔，蓋學貴善思，君 但識之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王 生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人 千里之外，其善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉蹈,雖欲改勵，恐 不及矣！ ”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右 ，以昭炯戒。”（節選自顏氏家訓勉學 ）注釋還（xu如）:同“旋”，轉身。炯戒：明顯的警戒。21

25、 .解釋下列句中加點的詞語。（4分，每小題1分）媵人持湯.沃灌（）綴公卿之后（）莫逾自厭,（）迨年事蹉蹈（）22 .下列句中加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A.當余之從師也乃記之而去B.不知口體之奉不若人也C.王生好學而不得其法其翼若垂天之云 濯清漣而不妖D.以昭炯戒可以為師矣23 .翻譯下列句子。（4分）（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（2分）2凡師之所言，吾悉能識之，是不亦善學乎？（2分）24 .結合甲、乙兩段文字，談談你在學習態度和學習方法上獲得了怎樣的啟示。（2分）五、寫作（共50分，含書寫5分）25 .從下面兩題中，任選一題作文（1）閱讀下面文字，根據要求作文。一段新的

26、旅程即將開啟，翻撿行囊時我們發現，有的東西很快用上了 ，有的暫時用不上，有的 想用而未曾準備，有的則會一直伴隨我們走向遠方請以“伴我遠行”為題，寫一篇文章。要求：將題目補充完整；立意準確，思想健康；除詩歌外，文體不限；用規范漢字書寫 不少于600字；不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校名和地名。（2）閱讀下面文字,根據要求作文。今天我們可以通過手機、電腦等電子設備 ，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識 ；我們也可以 借助多媒體技術“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；我們還可以手捧傳統的紙質書本 ，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣請以“我的青春閱讀”為題，寫一篇文章要求：立意準確，思想健康；

27、除詩歌外，文體不限；用規范漢字書寫，不少于600字； 不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校名和地名。語文試卷參考答案及評分意見一、（共14分，每小題2分）1.B（A.露 l 直濟 j i.稱 ch 的）2.D（A. “復”應為“覆” B. “由”應為“油” C. “新”應為“心”3.C（A. “汗牛充棟”專指書籍多。 B. “戛然而止”專指聲音突然停止。D. “巧奪天工”形容人的技藝極其精巧）4.B（A.成分殘缺，本句中“在支持下” “使得”組合在一起，導致本句主語缺失。C.搭配不當，“朗讀愛好者”是指人，“留學生吟誦社”是團體名，不能與之搭配。D. “超過”和“以 上”詞義重復）5 .A（

28、 “舍生取義”出自孟子）6 .D（李小二并未告訴林沖陸虞候要火燒草料場）二、（共6分，每小題2分）8 .A（沒有文化建設和環境保護的作用）9 .D（ “光”刪去后，語氣有變化，基本意思未變）10 .B（文中表述是“這種新穎設計可能會在幾年內應用到LED生產中”）三、（共19分）11.（1）江春人舊年（2）非淡泊無以明志（3何人不起故園情（4）英雄末路當磨折（5）何妨吟嘯且徐行 （6）白露未晞（7）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰（8）俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑12 .（1）A（ “清秋”應為“深秋）（2）夸張（1分）“萬里”極言作者所見大地之廣、長江之遠（1分）。（意近即可）13 .（1）中學生

29、崇拜的偶像多樣化，其中崇拜“影視歌明星”者居多 （1分）。女生中對“影視 歌明星”的崇拜者遠多于男生（1分），而對“英雄偉人”和“體育明星”的崇拜者則少于男生（分）。（意近即可，共3分）（2）不要盲目崇拜，客觀公正的認識偶像（1分），學習他們的優點，摒棄他們的不足（1分）。（意近即可，共2分）四、（共31分）14 .金沙江是木棉花生長的環境，描寫它也是從側面描寫了木棉花（1分）；金沙江洶涌奔流的壯美、悠然徐行的柔美的特點也能烘托出木棉花所具有的特點（1分）。15 .花朵碩大肥厚，鮮紅艷麗。花樹挺拔不凡（俊逸挺拔）。瞬間綻放，勇敢熱烈。曬 干后可當做枕芯，或是用來做菜。擁有給予、奉獻、樸實、隱忍

30、的氣度。（意近即可，每點1分, 共4分，答出任意4點即得滿分）16 .本句運用了擬人的修辭手法 （1分），賦予木棉花與金沙江以人的情態 ，生動形象的寫出了 金沙江沿線的木棉花樹和金沙江的激情交織碰撞，用自已的身影點綴著江水的寂寞 ，讓金沙江擁有了明媚的色彩與春光（2分）17 .結構上總結上文引出下文。（1分）內容上寫出了作者對鄉村生活的懷念（1分）及木棉花對作者在人生道路上的陪伴（1分18 .辦事講效率沒錯，很多事情可以做到事半功倍。有些時候欲速則不達，一味地追求速成不是好事。（意近即可，每點1分，共2分19 .運用了舉例論證的論證方法 （1分），通過列舉高風林和顧秋亮的具體事例，有力的證明了

31、只有沉得下心，才能做出經得起時間檢驗的產品（1分20 .尊重規律，敬畏創造，有一絲不茍，精益求精，追求卓越的精神。有耐得住寂寞 ，坐得 了冷板凳，下得了苦功夫，寧靜致遠潛心于事的定力。必戒速成心 ，容不得浮躁，容不得唯利是 圖，容不得急功近利。（意近即可，每點1分，共3分，答出前兩點即得全分）21 .熱水；跟隨；滿足；到，等到。（每小題1分，共4分）22 .C（A助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性；代詞。B介詞，比得上；介，像。C連詞，表轉 折。D連詞，來;介詞，憑借23 .（1）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥美的菜肴可供享用。（“再” 1分，句意1分，共2分（2）凡是老師所說的

32、，我全都能記下來，這難道不是善于學習嗎？（ “識” 1分，句意1分，共2 分）24 .在學習中，不怕困難，敢于吃苦，勤奮努力，不自我滿足。在學習中，勤思好問，虛心接 受別人的意見。（意近即可，每點1分，共2分參考譯文：王生喜歡學習，卻沒有正確的學習方法。 他的朋友李生問他說：“有人說你不善于 學習，確實是這樣嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所說的，我全都能記下來，這難道不是善于學 習嗎？”李生勸他說：“孔子說只學習而不思考就會迷惑而無所得,學習貴在善于思考，你只是記住老師所講的知識，但沒有去思考，最終一定不會有什么成就，怎么能說你善于學習呢？”王 生更加生氣，不回答李生的話轉身就跑開了。過了五

33、天，李生特意找到王生，告訴他說：“那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇優秀的人而跟隨他，是希望聽到真理啊我話還沒有說完，你就變了臉色離開。幾乎想要把人擋在千里之外，難道是善于學習的人所應該有的（態度）嗎？學習最忌諱的，沒有超過自我滿足的，你為什么不改正呢？不這樣，等到你年紀大 了，即使想改過自勉，恐怕也來不及了 ！ ”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現在才知道 您說得對。請允許我把您的話刻在我座位的右側，當作座右銘，用來告誡（自己）。”五、（共50分，含書寫5分）南充市二O一九年初中學業水平考試語文試卷參考答案及評分意見一、（共14分,每小題2分）LB （A.露比

34、C.濟 jl D.稱 chE）2 . I） （A."復”應為“班” B.“由”應為“油” C.“新”應為“心”）3 .C （A.“汗牛充棟”專指書籍多。B.“戛然而止”專指聲音突然停止° D.“巧奪天工”形容人 的技藝極其精巧）4 .B（A.成分殘缺,本句中“在支持下”“使得”組合在一起，存致本句主語缺失。C.搭配不 當,“朗讀愛好者”是指人，“留學生吟誦社”是團體名，不能與之搭配。D.“超過”和“以上” 詞義重復）5 .A（“舍生取義”出自孟子）6 . D（李小二并未告訴林沖陸虞候要:火燒草料場）7 .C二、（共6分,每小題2分）8 . A（沒有文化建設和環境保護的作用）

35、9 .D光”刪去后，語氣有變化，基本意思未變）10 . B（文中表述是“這種新穎設計可能會在幾年內應用到LED生產中”）三、（共19分）7：（1）江春入舊年非淡泊無以明志何人不起故園情英雄末路當磨折何妨吟嘯且徐行（6）白露未晞野芳發而幽香,住木秀而繁陰（8）俄頃風定云渴色，秋天漠漠向昏黑12 .A（“清秋”應為“深秋”）夸張（1分）“萬里”極言作者所見大地之廣、長江之遠（1分）。（意近即可）13 .（1）中學生崇拜的偶像多樣化，其中崇拜“影視歌明星”者居多（1分）。女生中對“影視歌明 星”的崇拜者遠多于男生（1分），而對“英雄偉人”和“體育明星”的崇拜者則少于男生（1 分）。（意近即可，共3分

36、）不要盲目崇拜，客觀公正的認識偶像（1分），學習他們的優點，搟棄他們的不足（1分）。 （意近即可，共2分）四、（共31分）14 .金沙江是木棉花生長的環境，描寫它也是從側面描寫了木棉花（1分）；金沙江洶涌奔流的 壯美、悠然徐行的柔美的特點也能烘托出木棉花所具有的特點（1分）。15 .花朵碩大肥厚，鮮紅艷麗。花樹挺拔不凡（俊逸挺拔）。瞬間綻放，勇敢熱烈。曬 干后可當做枕芯，或是用來做菜。擁有給予、奉獻、樸實、隱忍的氣度。（意近即可，每點 1分，共4分，答出任意4點即得滿分）16 .本句運用了擬人的修辭手法（I分），賦予木棉花與金沙江以人的情態，生動形象的寫出了 金沙江沿線的木棉花樹和金沙江的激情交織碰撞,用自己的身影點綴著江水的寂寞，讓金 沙江擁有了明媚的色彩與春光（2分）。17 .結構上總結上文引出下文。（1分）內容上寫出門乍者對鄉村生活的懷念（1分）及木 棉花對作者在人生道路上的陪伴（1分）。18 .辦事講效率沒錯，很多事情可以做到事半功倍。有些時候欲速則不達,一味地追求速 成不是好事。（意近即可，每點1分，共2分）19 .運用了舉例論證的論證方法（1分），通過列舉高鳳林和顧秋亮的具體事例，有力的證明了 只有沉得下心，才能做出經得起時間檢驗的產品（1分）。20 .尊重規律，敬畏創造，有一絲不茍.精益求精，追求