1、.煙臺的?！窘虒W設計說明】?煙臺的海?是一篇寫景散文，生動地描寫了煙臺的海一年四季的獨特景觀和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活，激發我們熱愛大自然、熱愛生活的美妙感情。本文的語言很美運用了許多修辭手法，寫法上也有特色“總-分-總構造，由景及人的表達技巧，將煙臺海的獨特表現得淋漓盡致。本課的教學設計，我力求做到：一關注表達，朗讀促情。二指導學法，主動學習。三注重積累，厚積薄發。【教學目的】1.有感情地朗讀課文，在語言環境中理解“獨特、凝重、前赴后繼、鍥而不舍、如癡如醉、呢喃細語等詞語的含義。2.憑借課文的語言材料，理解文章的表達順序、寫作方法。3.理解煙臺四季不同的海上景觀和煙臺人豐富多彩的生活，

2、激發熱愛自然熱愛生活的美妙情感。【教學重難點】1重點分析煙臺的海冬季的獨特景觀，為后面三個季節的分析起學法指導作用。 2理解“煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺?！窘虒W準備】多媒體課件【教學過程】一.觀看地圖，提醒課題1、出示中國地圖這是一幅地圖，太平洋在我國的東南面，我國大部分的沿海城市，都是東面或南面臨海。我國的山東省有個叫煙臺的地方，瞧，它是哪面臨海？今天我們就走進煙臺，一塊來欣賞煙臺的海。板書：煙臺的海2、齊讀課題二.初讀課文，整體感知1、通過課前的預習，煙臺的海給你留下了怎樣的印象？用“煙臺的海說一句話。2、自由讀讀課文，用直線畫出文中一句概括描寫煙臺的海四季特點的

3、句子。3、一般寫四季景物的文章順序是按春、夏、秋、冬，而煙臺的海描寫的順序？板書：冬、春、夏、秋三精讀課文，感受“獨特過渡：那作者為什么要先寫冬日煙臺的海，它終究有何特別之處？ 一學習第2節1、讀課文，邊讀邊思，冬天煙臺的海怎么樣？用一個詞語概括，寫在文字旁邊。2、學生交流老師點擊出示：小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。3、品析詞語，指導朗讀4、回憶?觀潮?片斷，理解作者一開場寫冬天煙臺的海的原因。5、播放視頻，再次感受冬日海景。6、每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外

4、地的游客，紛紛，有的不顧被。1他們在板書：迎風觀海2面對著這樣的海，看著這樣的人，此時此刻，假設你是一個詩人，你會？假設你是一位畫家，你會？假設你是一個游客，你會？7、再讀第2節，理解作者表達技巧。8、出示自學提示：1四人小組選擇春、夏、秋其中的一個季節進展學習交流。2試著用小標題概括海的特點、人的活動，做好旁批。二小組自學，交流反響1、春天的海：1抓住“微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。2一年之計在于春，春天是播種的季節，煙臺人民在大海上忙些什么呢？ 3人們勤勞播種，大海輕盈活潑，構成一幅活力勃勃的春海圖。2、夏天的海1抓住“涼快和愜意、程度如鏡、如癡如醉、呢喃細語等詞語，感受夏日煙臺的海的浪漫得意，人海相依的恬靜和愜意。2夏天的海，浪漫無限。朗讀品味，感受美景。3、秋天的海1抓住“海水格外湛藍，天空格外晴朗“2秋天是收獲的季節，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了，秋天的大海為煙臺人民帶來了什么呢？四、總結全文，布置作業1.一方水土養一方人。人與海、海與人，不可分割，構成了煙臺的海獨特的海上景觀。所以，作者感慨2、指名讀最后一節，交流感受。為什么說煙臺的海是一幅畫？一道廣闊的背景？一座壯麗的舞臺？3、學生交流，老師總結。4、布置作業，積