1、虹口區2021年初三二模語文試題總分值150分,測試時間100分鐘考生注意：1、本試卷共28題.2、請將所有答案做在做題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計分.一、古文39分一默寫15分1、欲把西湖比西子,.?飲湖上初晴后雨?2、,雪盡馬蹄輕.?觀獵?3、欲說還休,.?丑奴兒?4、吾視其轍亂,故逐之.?曹劌論戰?5、,屋舍儼然?桃花源記?二閱讀下面的古詩,完成第6-7題4分錢塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,殘草才能沒馬蹄.最愛湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤.6、“亂花的意思是.2分7、對詩歌內容理解不恰當的一項：2分A.首聯簡潔明快地勾勒出西湖

2、的水態.B.頷聯描繪早鶯爭暖新燕啄泥的畫面.C.頸聯寫出春草濃密綠色醉人的景象.D.尾聯直接抒發詩人春行的喜悅心情.三閱讀下面選文,完成第8-10題8分登泰山記節選山正南面有三谷.中谷繞泰安城下,酈道元所謂環水也.余始循以入,道少半,越中嶺,復循西谷,遂至其巔.古時登山,循東谷入,道有天門.東谷者,古謂之天門溪水,余所不至也.今所經中嶺及山巔,崖限當道者,世皆謂之天門云.道中迷霧冰滑,磴幾不可登.及既上,蒼山負雪,明燭天南；望晚日照城郭,汶水、徂徒如畫,而半山居霧假設帶然.戊申晦,五鼓,與子穎坐日觀亭,待日出.大風揚積雪擊面.亭東自足下皆云漫,稍見云中白假設樗蒲數十立者,山也.極天云一線界色,

3、須臾成五彩；日上,正赤如丹,下有紅光,動搖承之.或日,此東海也.回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆假設僂.8、選文是清代著名派文學家人名的作品.2分9、用現代漢語譯文中畫線句.3分及既上,蒼山負雪,明燭天南.10、選文笫段內容是：3分四閱讀下文,完成第1114題.12分田子為相田子為相,三年歸休,得金百兩奉其母.母日：“子安得此金對日:“所受俸祿也.母日：“為相三年不食乎治官如此,非吾所欲也.不義之物,不入于館.為人臣不忠,是為人子不孝也.子其去之.田子愧慚走出,造0朝還金,退請就獄.王賢其母,感其義,即舍田子罪,令復為相,以金賜其母.注釋：歸休：休假回家.館：這里指“家.造：往或者

4、到.11、解釋以下加點詞4分1為相三年不食.乎2田子愧慚走,出12、用現代漢語譯文中劃線句.3分子安得此金13、“治官如此,非吾所欲也.句中的“欲在文中指：3分14、“田子愧慚走出,造朝還金,退請就獄.表現了2分：二、現代文40分一閱讀下文,完成第15-19題20分我國力推馬鈴薯主糧化戰略為何要讓馬鈴薯成第四大主糧馬鈴薯是菜還是糧在1月6日舉辦的馬鈴薯主糧化開展戰略研討會上,豐富多彩的馬鈴薯主食制品令人大開眼界.馬鈴薯全粉占比40%勺饅頭、面包,馬鈴薯花生冰凍曲奇、馬鈴薯榛子千層酥、馬鈴薯芝士蛋糕等,都顛覆著人們對馬鈴薯的認知.農業部副部長在會上表示,要以科技創新引領馬鈴薯主糧化開展,努力推動

5、形成馬鈴薯與谷物協調開展的新格局.據介紹,馬鈴薯有望成為稻米、小麥、玉米之外的第四大主糧作物,種植面積將逐步擴大到1.5億畝,年產鮮薯增加2億噸,折合糧食約為5000萬噸.專家表示,馬鈴薯主糧化的內涵,就是用馬鈴薯加工成適合中國人消費習慣的饅頭、面條、米粉等主食產品,實現馬鈴薯由副食消費向主食消費轉變、由原料產品向產業化系列制成品轉變、由溫飽消費向營養健康消費轉變,作為我國三大主糧的補充,逐漸成為第四大主糧作物.據介紹,未來我國糧食消費需求仍呈剛性增長趨勢,到2021年糧食需求增量在1000億斤以上.但受耕地、水資源的約束和種植效益的影響,小麥、水稻等口糧品種繼續增產的本錢提升、空間變小、難度

6、加大,需要開辟增產的新途徑.馬鈴薯耐寒、耐旱、耐瘠薄,適應性廣,特別是開發利用南方冬閑田,擴種馬鈴薯潛力很大.此外,我國馬鈴薯產量相對較低,依靠科技提升單產的潛力更大.國家食物與營養咨詢委員主任介紹,馬鈴薯被稱為“十全十美的營養產品,富含膳食纖維,脂肪含量低,有利于限制體重增長、預防高血壓、高膽固醇以及糖尿病等.馬鈴薯主糧化有利于改善居民的膳食營養結構.專家建議,馬鈴薯主糧化涉及科研、生產、加工、流通、消費等多環節,需要不斷加大扶持力度,集中力量攻關.強化規劃引導和主糧化技術模式攻關.加快選育一批優質、高產、抗逆、綜合性狀優良、適宜主糧化的專用品種.同時增強主糧化加工工藝改良和完善.開展不同馬

7、鈴薯品種的營養成分比擬分析,研究最優的配比,開發最好的產品.重點攻關馬鈴薯全粉占50%勺面條、饅頭、米粉等配方及加工工藝流程,加快研發適宜馬鈴薯主糧化的加工機械等.15、第段的作用是：4分（1）（2）16、第段運用了說明方法,作用是4分17.讓馬鈴薯成為第四大主糧的原因是：4分（1）（2）18、5分下面這段文字放在文中第段后,尤其從節水角度來看,推進馬鈴薯主糧化,利于緩解資源環境壓力,實現農業可持續開展.馬鈴薯生長需水較少,其最低蒸騰系數需水量只有350,而小麥、水稻分別是450和500.在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地區,谷物類作物生長發育困難,而馬鈴薯不僅能正常生長,還能減少水土

8、流失.理由是：19、對第O段內容理解最恰當的是：3分A.強化進行科研、生產、加工、流通、消費等技術模式的攻關.B.強化主糧化政策扶持,加大投入力度,推進主糧化有序開展.C.加快選育優質、高產、綜合性優良、適宜主糧化的專用品種.D.重點攻關加工流程加快研發適宜馬鈴薯主糧化的加工機械等.二閱讀下文,完成第2024題20分借書往事查一路借書,是往事,是我生活中的昨日之景,是無法淡去的.它曾經是一代人的生活習慣,或者說是生活內容的一個局部,其中包含的細節,有比書本身更深長的意味.上個世紀,文娛生活貧乏,書與電影幾乎成為人們精神生活的全部.彼時借書,充滿新鮮感,如赴心靈之宴,代表著去接受一個未知的、精彩

9、的世界.去借書的路上,幸福感很強烈,如同去跟戀人約會,是一件讓人心動的事.在一些電影里,常出現書的鏡頭.公園的長椅上,兩位地下黨接頭,一位手持一本雨果的?悲慘世界?,這是暗號,接上了；戀人在湖邊約會,男青年手持一本托爾斯泰的?安娜卡列尼娜?,話題由此展開；或者某位俠客去圖書館借某本書,翻開,書頁被剜去,藏著一只勃朗寧手槍.當時人的精神世界比擬單純,所接受的新事物也少,難免為此興奮和沖動,覺得外國作者人名和書名特洋氣,書中藏槍,感覺特神秘.這是早期的誘因,讓許多生活中很自尊的人,往往在借書環節上,死皮賴臉,矢志不渝.由于物質匱乏,那時書往往會成為人們的珍愛.記得我的三年級語文老師將水滸故事講得引

10、人入勝,傳說中他有本?水滸傳?,幾位同學尋機溜進房間搜導未果.全班依次去借,無一例外都哭著回來.后來才知道,確實有套?水滸傳?被層層舊報紙包著,被老師吊在屋梁上,一群蜘蛛在上面織網捕蟲,娶妻生子.我經過他房間的時候,總不禁對門縫里瞧醮,覺得屋子里熱鬧又神秘,不僅住著老師,還住著梁山一百單八將,還有閻婆惜、景陽岡的老虎.高中課堂上,正上袁枚的?黃生借書說?.有同學問“老師您借過書嗎老師不知是計,頓時眉飛色舞,吐沫似綿綿細雨把坐在前排同學的后頸脖都給淹濕了.下課鈴響,全班一起起哄：“書非借不能讀也,一起A.擁B.走C.溜D.擠到老師房間,搶光了書架.老師哈哈大笑一一他終于豁出去了,自己動手干脆把那

11、張“謝絕借閱的字條也給揭了.那時,在人際交往和增加感情方面,借書是很好的媒介.一位好友的愛情故事正是從借書開始的,高中時,身后的女孩秀外慧中,于是他不斷地回頭向她借書,把脖子都扭酸了.漸漸書中夾了個字條,字條的內容由淺入深兩人感情瓜熟蒂落方為人知曉.而那些像蒼蠅嗡嗡鬧的一群,都被她嚴詞拒絕.后來,我詢問了我身邊的六對夫妻,他們中的男人坦白,都是以“借書作掩護,才收獲愛情的.物質條件的極大滿足,填平了人的欲求.面對精神的美味,已經不再有饑餓感.當物質與精神的粗糧,將我們重重包圍的時候,無論什么也不能讓人覺得新奇,一切都司空見慣,習以為常.包括想讀一本書,太容易滿足了,點一下鼠標即可.無須借書了,

12、也辭別了借書之趣.因此,我常常思念上個世紀九十年代的時光.剛剛分配到單位,青春而熱情.與朋友湊在一起就討論一本書,而不是房子、車子、股票.然后約好了,去彼此的住處借閱.回來的路上,陽光總會很好,走在和風中,持一冊書在手,自覺文雅而芬芳.20、第段空格處應填的詞是2分A.擁B.走C.溜D.擠21、聯系全文,說說文中有哪些借書之趣：6分（1）（2）（3）4借閱的路上充滿了幸福感.22、將第段畫線句改為“后來才知道,確實有套?水滸傳?被舊報紙包著,被老師吊在屋梁上,一群蜘蛛在上面織網捕蟲.哪句好理由是：5分好,由于23、對第段細致描寫有關書的鏡頭理解錯誤的選項是:3分A.具體表現書帶給我的神秘興奮之

13、感難以忘懷.B.具體表現外國的好書與電影對我的吸引力.C.引出下文我對借書讀書往事的具體回憶.D.點明我對讀書充滿了無限期待的具體誘因.24、第段“它曾經是一代人的習慣為什么不能改成“我的習慣4分（4）（5）三、綜合運用11分閱讀下面的材料,完成第25-27題.春節期間,國人去日本旅游,很多人買了吹風機,據說采用了納米水離子技術；很多人買了陶瓷菜刀,據說耐磨是普通鋼的60倍；很多人買了保溫杯等等更讓人吃驚的是,居然還有很多人買回了馬桶蓋.這款馬桶蓋一點也不廉價,售價在2000元人民幣左右,它有抗菌、可沖洗和座圈瞬間加熱等功能,最大的“痛點是,它適合在所有款式的馬桶上安裝使用,而且貼著“中國制造

14、.免稅店的日本營業員用難掩喜悅的口吻說,“只要有中國游客團來,每天都會買斷貨.“據統計春節前后的10天時間,45萬中國人在日本砸了60億人民幣.這樣的場景大抵可以被看成是“安倍經濟學的勝利,也是“日本制造的又一次逆襲.25、概括上述文字的主要內容.3分26、為上述文字擬一個適宜的標題.2分27、對下面兩種說法你持什么態度并說說理由：6分甲說：日本貨,質量好,品質的象征,出去一次盡量多買些.乙說：我們要愛國,一定要支持國貨反對日貨,盡量不要買.四、寫作60分28、題目：請以“精彩的瞬間為題,寫一篇文章.要求：1寫一篇不少于600字的文章詩歌除外2不得出現所在學校的校名和師生姓名.3不得抄襲.虹口

15、區2021年初三二模語文試題參考答案一15分1.淡妝濃抹總相宜2.草枯鷹眼疾3.卻道天涼好個秋4.望其旗靡5.土地平曠一4分6.紛繁的花7.C1 三8分8 .桐城派姚鼐9 .等到已經登上山頂,只見青山上覆蓋著白雪,雪光照亮了南面的天空.關鍵詞：及、負、燭10 .我與子穎在日觀亭峰觀看到日出前后的美麗景色.二12分11 .1吃飯2跑12 .你是怎么獲得這些錢的或：你怎么獲得這些錢的13 .1不取不義之財2不做不忠之事忠義14 .田子知錯就改的品質母親教子有方1分、田子有擔當1分四20分15 .1引起閱讀興趣2引出說明對象內容16 .列數字具體準確地說明了以科技創新引領馬鈴薯主糧化開展的前景.或：

16、馬鈴薯有望成為第四大主糧作物17 .1解決了糧食需求增長與耕地水資源缺乏之間的矛盾答種植潛力大或提升單產潛力更大,也給分2馬鈴薯主糧化有利于改善居民的膳食營養結構.18 .2分說明的內容與第段相關聯；結構上與第段是概括到具體的邏輯關系種屬關系答到一點給2分講出說明內容給1分；只答邏輯關系給1分選A得2分一20分選D得1分21.1借書充滿新鮮感或神秘感；2老師中計我們借到書后的快樂開心或得意；3借書增進感情收獲愛情帶來的愉悅；22 .原句好1分生動地表現出老師對書的愛惜程度之深2分,書被吊在房梁時間之久2分.24 .1從全文看,分別寫到我、我的小學同學、高中同學及工作后的朋友,是一個全體是一代人；