1、柳永詞兩首學(xué)案/v:sha柳永詞兩首學(xué)案三維目標(biāo)1、了解詞的相關(guān)知識；了解作者柳永。2、反復(fù)誦讀，流暢背誦，品味詩詞富有表現(xiàn)力的語 言，體會詞中優(yōu)美的意境。3、學(xué)習(xí)柳詞中善于點(diǎn)染、鋪敘、融情于景、虛實(shí)相 生的藝術(shù)特點(diǎn)。第一課時望海潮一、常識積累1、詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā) 展到高峰。詞即歌詞， 指可以和樂歌唱的詩體， 即詞是 詩的一種， 所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子 詞”、“歌詞”等。2、詞牌和標(biāo)題：詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的 標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類：按字?jǐn)?shù)可分為小令 （58字以內(nèi)）、中調(diào)（5990字） 長調(diào)（91字以上）按段的多少可分為單調(diào)、

2、雙調(diào)、三疊、四疊等。 （詞 的段落叫：闋或片）按作家的流派風(fēng)格可分為豪放和婉約派 （豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、 秦觀、李清照、周邦彥等4、作者簡介：柳永（約987約1053），北宋詞人。原名三變，字 耆卿，排行第七， 景祐進(jìn)士， 官屯田員外郎， 世稱“柳 三變”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一個專力寫詞 的作家，且是長調(diào) （慢詞） 的倡導(dǎo)者，其詞多描繪城市風(fēng) 光和歌伎生活，長于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫，情 景交融，語言通俗，音律諧婉。二、合作探究1、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說 作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他 怎樣的感情？參看創(chuàng)

3、新設(shè)計：環(huán)境美麗、經(jīng)濟(jì)繁榮、生活安定 的都市生活圖景。2從地理位置上；從歷史傳統(tǒng)上；從自然景觀上； 從市井面貌上；從百姓生活上。3抒發(fā)驚嘆贊美與艷羨之情。2、這首詞在寫景上有什么特點(diǎn)，采用了什么表現(xiàn)手 法。參考：1工于鋪敘，一句一景，寫景富有層次感。2巧用點(diǎn)染。“點(diǎn)”：“東南形勝，三吳都會，錢 塘自古繁華。”“染”：自然風(fēng)光之美；都市繁華之美；民生安樂 之美。鋪陳：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運(yùn)用疊 句的手法，使句式反復(fù)、對稱而又富于變化，在詩歌中 主要起渲染烘托氣氛的作用（樂府民歌陌上桑、木蘭辭中：“十五府小 吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”；“東市 買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡

4、頭，北市買長 鞭。” “爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶 理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”點(diǎn)染：本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點(diǎn)，有 的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典 詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些 地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景 物來染；用一句話，一個詞來點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染 是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。如馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：“枯藤老樹昏鴉，小橋流 水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。” 其中的“斷腸人在天涯”是點(diǎn)；其余各句均是“染”， 渲染相思之情的傷悲。3、你最欣賞詞中的哪些句子？你能不

5、能運(yùn)用聯(lián)想和 想象用文字將它描繪出來？（開放性答案）三、拓展閱讀1、江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江 水綠如藍(lán)，能不憶江南？ 江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上 看潮頭。何日更重游！ 江南憶，其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞 醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！白居易憶江南2、 飲湖上初晴后雨蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。3、曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。第二課時雨霖鈴1、開頭三句：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。 交代了哪些內(nèi)容？明確： 這三個句子交代了時間、 地點(diǎn)以及詞人所處 的特定

6、環(huán)境。2、 這三句描寫， 除了具有上述作用外， 還有別的什 么作用嗎？（聯(lián)系琵琶行開頭景物描寫的作用） 參考：這幾句除了交代時間地點(diǎn)和特定環(huán)境外，更 主要的作用是渲染氣氛，它渲染了一種凄楚悲涼的氣氛， 從而為全詞奠定了低沉傷感情調(diào)，烘托出濃濃的離愁別 緒。3、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”再次 描寫景物，這里的景物描寫與開頭三句有什么不同？表 現(xiàn)了他怎樣的心情？請用幾個形容詞加以概括。參考：開頭三句寫的是眼前的景物，而這三句寫的 是想象中的景物。這里的一個“念”字，表明了下面的 景物是想象的、虛構(gòu)的，它實(shí)際上是詞人內(nèi)心深處那種 “剪不斷，理還亂”的離愁別緒的形象化顯現(xiàn)。詞人此 時的心情

7、是惆悵、凄苦、悲涼的。3、統(tǒng)觀全詞作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法將凄涼哀婉的 感情表現(xiàn)出來的?參考：直接抒情上片：都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。 執(zhí)手相看淚 眼，竟無語凝噎。應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。 便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！ 間接抒情（寫景）相結(jié)合。情景交融。上闕（離別時難分難舍的心情）寒蟬長亭驟雨環(huán)境悲涼 執(zhí)手相看無語凝噎難分難舍 千里煙波楚天遼闊惆悵傷感（融情入景） 下闋（想象中的別后情景）傷離別清秋冷落愁意濃濃 楊柳岸曉風(fēng)殘月酒醒傷情 好景虛設(shè)風(fēng)情難言慘不成歡（以情帶景）3虛實(shí)結(jié)合。“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇” 寫實(shí)；“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”念” 字告訴讀者下面為想像的景物，是

8、虛寫。“今宵酒醒何 處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。”詞人設(shè)想旅途中的情景：待今 宵酒醒之后，我將身在何方呢？我的身邊還能有我的知 心人陪伴我嗎？不會有了， 陪伴我的將只有岸邊楊柳，耳畔清風(fēng)，天邊殘月！把楊柳、曉風(fēng)、殘月這三件最能觸動離愁的事物集下片：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！此去經(jīng)年，中成為一幅鮮明的畫面，烘托出那種說不完訴不盡的離 愁別緒。4、作業(yè)閱讀下面這首宋詩，完成12題。題李世南畫扇蔡肇 野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。注李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇 （?1119）：字天啟，丹陽 （今屬江蘇） 人。曾任吏部員外 郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢

9、：地勢周 圍高而中央的地方。這里指山塢。請簡單描述一下李世 南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣 的氣氛？（5分）【畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里 樹葉飄落，一個人抱著甕在路上 （或在溪邊） ，山谷那邊 隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳 的氣氛。】【畫面中應(yīng)有小溪、山 （山塢）、樹林（落葉）、人、 三至四種景物的，給2分；五至六種景物的，給3分。答 出畫面呈現(xiàn)出什么樣氣氛的，給2分。意思答對即可。】2古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺 得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有 什么好處？（6分）甕、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物的，給1分；【1“水潺潺”聲音的描寫，2“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的 描寫，3聯(lián)想到附近有個村莊的描寫，4遠(yuǎn)處寺廟傳來 “鐘”聲的描寫，