1、2018教科版科學五年級科學上冊期末復習資料第一單元1.種子發芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2.種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3.植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度 、陽光、土壤。4.各種動物都喜歡生活在一定的環境里。蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中。5.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴，互相影響的。6.食物是動物生存最重要的需求之一。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。7.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫食物網。8.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不

2、可分的整體，我們可以把它們看成一個生態群落。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。9.如果生態系統中的一個環節受到了破壞，整個生態系統就會失去平衡。10.自然界和生態瓶一樣,如果環境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。11.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1.草兔鷹 2.草兔蛇鷹 3.草蝗蟲鷹 4.草蝗蟲蛇鷹 5.草鳥蛇 6.草鳥蛇鷹12.為了生態平衡，我們人類應該做些什么？至少舉出兩例說明。 答：第一，人類要愛惜動植物，禁止濫捕濫殺動物，禁止濫砍濫伐樹木，保護生態平衡；第二，人類要優化生產方法，減少工業污染，減少大氣中二氧化硫的排放，減少對大氣排放有毒氣體，防止環境污染；第三，人類

3、要發展科學技術，合理利用自然資源。對生態系統的利用要適度，減少對生態系統的干擾。 13.畫出鷹、兔子、草之間的食物鏈。再說說如果人類破壞這三者之間的關系會有什么后果？答：鷹、兔子、草之間的食物鏈是“草 兔子鷹”。 如果鷹少了，兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死。 如果兔子少了，鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發草原火災 如果草少了，兔子會因缺少食物而減少，最后會消失。老鷹也會餓死，草原會逐漸荒漠化第二單元 光1.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。2.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關。影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關。影子的形狀和光源所照射的物體側面的

4、形狀有關。3.陽光下物體(影子的方向、長短)會慢慢地發生變化。(“日晷”)與(“圭表”)是根據(日影長度)制成的(計時器)。4.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。5.反光也是以直線形式傳播的。運用光的反射的有額鏡、反光鏡 、潛望鏡。6.許多光源在發光時也在發熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。7.匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。8.人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。9.吸熱本領最強的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。黑色反光弱，白色反光能力強。10.物體和太陽光垂直時升

5、溫快。溫度計斜放升溫快溫度高。11.生活中哪些儀器利用了光的反射原理?至少舉出兩例說明。答：（1）汽車反光鏡能使駕駛員看到后面的情況。（2）醫生戴了額鏡能給病人檢查耳朵。 第三單元1.地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。2.地震和火山是地球內部運動引起的。地球內部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發生在地殼內，火山活動與地幔和地殼的運動有關。3.地球內部的運動使地表形態發生不斷的變化，這種變化有時表現出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復一年的隆起。4.巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。5.由于受水、大

6、氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。6.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物。7.土壤是地球上最有價值的資源。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質更豐富。8.影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。9.流水、風、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地。10.保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。11.“ 火山噴發只會給人類帶來災難，不會帶來任何好處。”這種說法對嗎？如果不對，請介紹火山噴發的好處有哪些？ 答：這種說法不對。火山噴發除了給人類帶來災難，也會

7、帶來好處。 火山噴發的三大好處如下： 第一，它可以給人類創造一些新的土地資源，如夏威夷島。 第二，就是火山能創造很多的自然景觀，美國的黃石公園，日本的富士山，我國的長白山，五大連池。第三，它可以帶來礦產資源，例如有些寶石就是火山噴發出來的。 12. 人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該做些什么？（請列舉三條） 答：人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該做下面的措施： 第一，人類恢復植被，加強防止風沙塵暴的生物防護體系。第二，人類要適度放牧，注意保護自然環境。 第三，人類要控制人口增長，減輕人為因素對土地的壓力，保護好自然環境。 第四，人類要

8、慎重進行工礦交通建設，尤其是不能人為過度墾荒破壞地面植被。 第五，人類要嚴禁無計劃濫伐森林植被，破壞自然環境。13有人說：土壤是地球上最有價值的資源。你認為這個觀點正確嗎？寫出你的理由。  答：土壤中生活著許多動植物和微生物，為他們提供了棲息地；土壤為生物提供了食物和生長發育的必需養料；土壤和人類的衣食住行有著密切關系等。第四單元1.物體都有一個向下的力，這個力就是重力。重力是向下的拉力或壓力。2.一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。3.用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。4.

9、噴氣式飛機、火箭 、氣墊船都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。5.要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，要對物體用更大的力。6.科學技術上統一用牛頓作力的單位，簡稱牛用“N”表示。1牛約等于100克的力。7.使用彈簧測力計測重力時應注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量。8.一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。9.摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它

10、受到的摩擦力。10.物體間接觸面光滑，摩擦力小；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。11.一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。12.一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。13.自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄（設計花紋或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠或加潤滑油）。14.賽車的設計特點：（1）要設計力量很大的發動機；（動力要大）（2）設計流線型車身，使阻力減到最低；（空氣阻力要小）（3）車身重心很低，

11、輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩定；（不會翻車）。（4）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（輪胎不打滑）15.舉例說明日常生活中，哪些設計是為了增大摩擦力？哪些設計是為了減少摩擦力？答：增大摩擦力如：鞋子底上花紋，自行車在前后輪胎、腳蹬子表面上做花紋；冰雪天在馬路撒沙子等。減小摩擦力的如：自行車上滾珠軸承；在拉鏈上涂蠟燭；往鎖孔里加點油等。實驗題1、實驗課題種子發芽對比實驗實驗器材一次性水杯，紙巾、紙盒實驗步驟1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙

12、箱罩住6號杯。5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。實驗結論種子發芽的必需條件是水、空氣、溫度。2、實驗課題光的傳播路線實驗器材卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個實驗步驟1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）2、用手電筒照射有孔卡指和管口實驗結論光在同一物質中沿直線傳播。3、實驗課題光的強弱與溫度實驗器材溫度計1支，鏡子3面，膠布實驗步驟1、用膠布將溫度計固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射或多鏡反射）實驗結論一次反射的溫度比多次反射光的溫度底。4、實驗課題拉力大小與小車的運動實驗器材小車、線、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只實驗步驟1、將小車安放在桌子上,用線的一端栓住小車，另一端拴上一個小塑料袋,小塑料袋懸空.2、將玻璃珠逐顆放入袋中3、記下每次起止距離的時間實驗結論拉力越大，小車運動越快6、實驗課題橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛距離實驗器材橡皮筋、小車實驗步驟1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。2、將橡皮筋繞在小車的前軸上。實驗結論繞的圈數越多，小車行駛距離越遠。7、實驗課題用測力計測力的大小實驗器材測力計、塑料袋實驗步驟1、檢查測力計的指針是否指在“0”的位置2、在測力計