1、尊敬的各位家長尊敬的各位家長: 大家好！非常感謝您在百忙之大家好！非常感謝您在百忙之中抽空來參加我班家長會。中抽空來參加我班家長會。主要內容1.班級管理措施2.半期工作小結3.初二學生特點4.給家長的建議班級教學理念v關注每一個學生v不僅追求學習成績，更重要的是品德修養v不看中一時成績v希望每個人都有進步班級管理措施班級管理措施分工合作，各施其職，各盡其責。分工合作，各施其職，各盡其責。實行分層監督，形成完整的監督鏈實行分層監督，形成完整的監督鏈開展不定期的民意投票制開展不定期的民意投票制實行班內考評，定期總結制，實行班內考評，定期總結制，半期班級成績總結（年級共十五個班）v1. 十二周中十周

2、獲文明班級。v2.校運會上十二人參加，六人獲獎。班級獲得校級精神文明一等獎。v3.兩次大型考試：第一次月考、期中考試。v班級八總均排年級第五（14-10-9-7-6-5）v4.學生各種良好習慣得以鞏固。一群陽光少年看！過去的我們看！誰學習最努力高高興興去就餐認真負責的班委會熱心服務的課代表 校級“星級”學生校運會獲獎健兒存在問題存在問題期中考試分析談談各科v物理新科目，應慎重對待v數學重基礎，切勿落后v語文在平時，尤其重書寫v英語要多讀多背，單詞是根本v小科要重視，正確看待之本班年級前本班年級前200200名同學名同學v賀強華、成云飛、曾茂寧、谷怡、謝新東、陳汶君、胡小翠、譚智、廖依婷、張娟、

3、徐求飛、羅瑞、段俊、曾盛傅、黃冰宇、王龍標。期中考試班級前十名期中考試班級前十名賀強華 成云飛曾茂寧 谷怡謝新東 陳汶君胡小翠 譚智廖依婷 張娟單科狀元單科狀元 語文語文 ：賀強華（：賀強華（100）數學：陳汶君）數學：陳汶君(120)學習進步標兵：學習進步標兵：廖建平（廖建平（158）何威（）何威（ 139）鄭吉祥（鄭吉祥（105）羅嘉俊（）羅嘉俊（ 103）成云飛（成云飛（ 92）胡錦豪（）胡錦豪（ 89）賀春芳（賀春芳（ 86）謝蕓（）謝蕓（ 72）胡展志（胡展志（ 61）劉冰（）劉冰（ 56）偏科學生v語文：徐求飛、黎子健、王杰、雷斌等。v數學：廖依婷、張娟、賀春芳、鐘麗婷、伍詩悅、謝

4、蕓、胡錦豪、鄭吉祥等。v英語：朱云帆、朱朋、劉子韜、谷淦、姚海、羅嘉俊、馬俊、黃全順、廖建平等。v物理：段俊、伍燕、李涵、王杰、賀春芳、鐘麗婷等。看完成績后的想法看完成績后的想法v如何對待孩子的成績？如何對待孩子的成績？v不要罵，更不要打。而是和他一起不要罵，更不要打。而是和他一起找原因，定計劃。因為考差了他的找原因，定計劃。因為考差了他的心情已經很差。心情已經很差。v如果孩子進步了，跟他也找原因，如果孩子進步了，跟他也找原因，進步的原因，并且定好下一個目標，進步的原因，并且定好下一個目標，更加優秀。更加優秀。少數學生有抄作業現象。初二學生特初二學生特點點 初二階段的學生剛好是處于初二階段的學

5、生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠但由于知識、生活實際能力還欠缺，缺，所以這個階段的孩子最容易所以這個階段的孩子最容易出現問題，若過渡不好將影響其出現問題，若過渡不好將影響其一生。一生。 1 1依賴心理嚴重，獨立能力不強。依賴心理嚴重，獨立能力不強。大多數學生在家過于依賴父母，大多數學生在家過于依賴父母，在校過于依賴老師。生活方面，很多在校過于依賴老師。生活方面，很多時候不能合理安排自己的作息時間，時候不能合理安排自己

6、的作息時間，不能合理規劃自己的零用錢。學習方不能合理規劃自己的零用錢。學習方面，沒有老師的監督時，無所事事，面，沒有老師的監督時，無所事事，得過且過。得過且過。應對方法：樹榜樣，多鼓勵。應對方法：樹榜樣，多鼓勵。和同學橫向比不足，和自己縱向看進步和同學橫向比不足，和自己縱向看進步2 2逆反心理嚴重逆反心理嚴重初二學生的另一特點是初二學生的另一特點是“逆反心理逆反心理嚴重嚴重”。一些同學對老師。一些同學對老師家長的批評家長的批評不再虛心接受，開始反駁不再虛心接受，開始反駁頂撞，甚至頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母嘲笑師長，越是父母老師不讓做的事，老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長他們越起勁，一

7、定要和師長“對著干對著干”。應對方法：應對方法： 父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將 來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，來所取得成就的大小。應該有一定的期望值， 盡量要恰到好處。盡量要恰到好處。 期望值過高：期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、孩子拼命按家長的意愿生活、 學習，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，學習，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達不到家長的要甚至影響心理健康；盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。 期望值過低或沒有期望值過低或沒有：尚不自

8、覺的孩子缺少：尚不自覺的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持， 認為不重視、無所謂。認為不重視、無所謂。 適當的期望值適當的期望值：在原有基礎上適當拔高，：在原有基礎上適當拔高， 不操之過急，不應定得高不可攀。不操之過急，不應定得高不可攀。3 3、自我中心意識嚴重。、自我中心意識嚴重。許多學生在家嬌生慣養，隨心許多學生在家嬌生慣養，隨心所欲，形成了嚴重的自我中心意識。所欲，形成了嚴重的自我中心意識。在學校表現為高傲自大，死要面子，在學校表現為高傲自大，死要面子，易受委屈，對別人不能理解，易發易受委屈，對別人不能理解，易發怒等。怒等。應對方法：挫折教育，責任意識應對方法：挫折教育，責任意識 總之

9、，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易初二則是孩子最容易“惹事惹事”，“犯錯犯錯”的時期。在這的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然幸運；產生了一點麻煩、個時期，孩子發展順利，固然幸運；產生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯是孩子的權利，困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯是孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校園里犯錯，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準備，有這

10、個信心和耐力，望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發展的能力。學校和有這個認識高度，有教育孩子健康發展的能力。學校和家庭一起研究，共同努力，讓這個家庭一起研究，共同努力，讓這個“事故多發的階段事故多發的階段”平穩度過，讓所有初二的孩子都能得到發展，都能逐步平穩度過，讓所有初二的孩子都能得到發展，都能逐步優秀優秀。四、給家長的建議四、給家長的建議1 1、對孩子的變化應早有心理準、對孩子的變化應早有心理準備，備，要善于識別學生的謊言。要善于識別學生的謊言。如如果家長對初二學生心理的發展充果家長對初二學生心理的發展充分了解，就會對孩子的行為多一分了解，就會對

11、孩子的行為多一分理解，即使孩子出現問題，也分理解，即使孩子出現問題，也會用比較科學的態度來解決。會用比較科學的態度來解決。2 2、家長在教育孩子時，應該用、家長在教育孩子時，應該用平等的態度與孩子交流，而不是平等的態度與孩子交流，而不是簡單的說教。簡單的說教。比如發現孩子迷戀比如發現孩子迷戀網絡網絡染頭發等問題。家長們一染頭發等問題。家長們一定要放下架子，跟孩子就這一問定要放下架子，跟孩子就這一問題進行溝通，了解孩子的想法，題進行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，和這樣做的原因，然后再對孩子然后再對孩子進行合理的引導，而不是強硬的進行合理的引導，而不是強硬的說教。說教。3 3、 加強與老師

12、的聯系，不做甩手加強與老師的聯系，不做甩手家長。家長。個別學生不愿意與家長交流，個別學生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學校里的情況，尤其不想和家長說學校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那這樣一來，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現和變化，這里知道他們最近的表現和變化，這就需要家長能夠經常和老師聯系，就需要家長能夠經常和老師聯系，了解孩子的全面情況，就一些問題了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩子保和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護航。駕護航。1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很遲。、回家很遲。3、帶同學住宿，帶手機來學校。、帶同學住宿，帶手機來學校。 4、

13、打電話時間長，次數多。、打電話時間長，次數多。6、超消費。、超消費。7、超出友誼交往。、超出友誼交往。 8、成績突然下降。、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩電腦游戲、愛玩電腦游戲,上網。上網。需要注意：需要注意：控制好上學放學時間及業余時間控制好上學放學時間及業余時間.嚴格控制孩子的零花錢嚴格控制孩子的零花錢控制同學聚會控制同學聚會,過生日過生日 4.雙休日期間盡量少外出雙休日期間盡量少外出加強與班主任和任課老師的聯系加強與班主任和任課老師的聯系需要家長配合的方面需要家長配合的方面：7.嚴禁在家中留宿同學或到同學家留嚴禁在家中留宿同學或到同學家留宿；宿；6.控制好電腦和手機，嚴格控制上控制好電腦和手機，嚴格控制上網時間，嚴格控制手機的使用。網時間，嚴格控制手機的使用。需要家長配合的方面：需要家長配合的方面： 結束語：結束語：家長們，我們的目標是家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，統一的，我們的任務是一