1、 中童童之家幼兒園20152016學年秋季學期中班務工作計劃本學期，我們將根據上級與幼兒園的工作要求以與孩子的情況，認真貫徹落實綱要精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。 一、基本情況分析（一）分析幼兒中班共有幼兒19名，其中3名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。1本班幼兒特點與優點分析（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。（3）能進行一些簡單的生活自理

2、活動。（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。2薄弱環節分析（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。（2）在進餐方面，約有四分之一的孩子速度較慢，有部分孩子對于餐后的衛生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節）需要老師提醒，極少幼兒在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼兒在操作能力與操作常規上，有待提高。（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。（5）幼兒的任務意

3、識較弱，任務不能與時、按時的完成。（二）分析家長中班有三分之二的家庭中爸爸媽媽都是上班族，三分之一的家庭中媽媽是全職媽媽，爸爸是上班員。幼兒園的活動中家長的參與率達90%以上，主要是媽媽、爺爺奶奶參與為主，爸爸很少參與。在教育孩子方面家長希望老師引領他們一起為了孩子的健康快樂的學習，把好的教育理念分享。（三）分析班級人員中班兩位教師，班主任是鐘志梅，配班是位新招聘的教師。（四）分析幼兒園的要求一日帶班的規性需要加強，教育價值和教育質量需要提升；班級文化需要深入人心，以公共環境創設代表的物質文化和以教師言行為代表的行為文化需要顯現，具有鮮明特色的；與班級課程相對應的教師素質需要進一步提高，以提高

4、教育教學的效果；家長工作系統需要優化以增強競爭力（家園共育）；班級管理常規、班級工作常規、幼兒常規需要嚴格幼兒園常規要求執行，以保障班級形成穩定、協調、有活力的保教工作秩序。因此，本學期的工作面廣難度大，需要班級工作人員統一思想、統一目標、統一認識、團結、發憤圖強，為把班級打造成幼兒園榜樣班不懈努力。二、指導思想以幼兒園園務工作計劃為指導目標，深入實施幼兒園教育指導綱要，全面貫徹保教并重的原則。扎實主題活動的實施，積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲容，同時重視家園共育，不斷提高教師的實踐反思能力和研究水平。以兒童發展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發展。三、本學期工作目

5、標和任務本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展（一） 保育保健1.在日常生活中培養幼兒良好的衛生習慣。2.加強幼兒生活各個環節的常規管理。3.配合保健醫生做好衛生保健工作，爭取每月的班級衛生環境、幼兒常規檢查評比滿分。4.密切結合幼兒生活進行保育保健教育 ，做到保教結合。5. 做好保健工作，增進幼兒健康。（二）教育教學1. 語言領域（1）能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。（2）注意傾聽別人

6、的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。（3）初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。（4）喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面容。（5）喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。2.社會領域（1）快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。（2）樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣。（3）學習使用問好、道別、謙讓、道-等文明禮貌用語。（4）能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能

7、改。（5）有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能與的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。（6）尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。3.健康領域（1）情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。（2）形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。（3）學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。（4）不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷與他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。（5）不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾

8、擦揉眼睛。（6）能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。4.科學領域（1）樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。（2）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。（3）能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。（4）對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。（5）關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；（6）喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。5.藝術領域引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用

9、自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。音樂：（1）能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。（2）喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。（3）學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。美術：（1）能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。（2）自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具（三）教研科研積極參與教研教學計劃，并嚴格按要求完成教研組長的教研計劃（四）家長工作重視家園共育，整合教育資

10、源。（五）班級隊伍建設加強隊伍建設，提高師資素質（培訓有：如何上好一節課、與家長溝通的藝術、如何科學一日帶班等）。（六）物品管理班級教師嚴格執行6S定位管理班級物品四、實現目標的措施和要求（一）實現保育保健目標的措施和要求1期初，做好新入園幼兒的幼兒保健手冊的檢查和收存工作。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗、飯勺等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園整潔，室經常通風，“衛生保健小貼士”、“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥登記、核對和記錄工作。2加強對傳染病與季節流行病的防治工作采取多種形式，定期向家長進行疾病防治宣傳，針對季節流行病的特點，制定出臺防治措施細則

11、、制度與應急預案。晨檢嚴格把關，對于帶藥幼兒，保健教師要督促家長寫好用量。針對班級體弱兒、生病兒要負責指導教師共同擔負起觀察、照料的職責。3.嚴把好晨檢關，做好全日觀察與晨午檢查的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。4.嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。5.定期出版保育保健宣傳海報，向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。6.做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。（二）教育教學1.語言領域的措施和要求（1）在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。（2）開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的

12、機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。（3）開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。2.社會領域的措施和要求（1）使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。（2）創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。（3）提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。3.健康領域的措施和要求（1）開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。（2）建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。（3）學習新的早操，

13、開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。4.科學領域的措施和要求（1）使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。（2）創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。（3）提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。5.藝術領域的措施和要求引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。音樂：（1）據不同的環境播放不同風格的樂曲，引

14、導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。（2）為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。（3）通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。美術：（1）讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。（2）常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。（3）創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。（三）教研科研每月完成教研科研計劃，做到自我反思、自我總結、團隊分享、勇于創新。（四）家長工作1.定期開展家長會，讓家長了解班級

15、相關情況，配合做好教育工作。2. 隨幼兒的發展變化與教育主題更換“家長園地”容，容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。3.反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。4.提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。5.與時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題與時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展;密切家園聯系，形成有效教育合力。6.豐富幼兒安全

16、的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。7.通過家長學校專題容，與家長探討教育話題，達成教育共識。（五）班級隊伍建設班級教職工每周有一次集中暢聊班中一周的情況，分享自己的本周發現。（六）物品管理1.進行對班級現場進行全面檢查，包括看得見和看不見的地方。2.區分必需品和非必需品。3清理非必需品。4.處理非必需品5.每天循環整理，教師帶領幼兒做好6S定位中的物品歸位工作。6每天班主任進行班級檢查. 五、本學期各月活動安排九月1進行升班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。2搞好班級衛生，整理室環境。3布置班級宣傳欄做好家園共同工作。4制定班級本月周計劃。5做好區角游戲材料調整，豐富工作、幼兒發展評價工作。6做好本月的“開學典禮”、“愛牙小寶貝”、“中秋節.國慶節”、“家長會”等活動的相應工作。7開展平衡與下肢彈跳的體育游戲，發展平衡力與圓周率跳的能力。十月1進一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。2教師教學觀摩研討。3做好活動區指導和檢查工作。4豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，做好環境評比準備。5.做好本月的“重陽節”、“萬圣節”、“親子美術”、“親子閱