1、 執教：民樂縣洪水鎮單莊小學 張鳳娥 創設情境創設情境 教學目標教學目標 勇闖三關勇闖三關 范文引路范文引路 筆下生花 有耕耘，就會有收獲。我們會收獲果實，收獲成功，還會收獲有趣的故事。在平時的生活中，我們靠自己的努力一定有許多收獲，曾經給自己帶來成功、喜悅、自信請你以我收獲了為題，展開聯想，寫出自己在生活中得到收獲時的情感體驗，抒發自己的真情實感。教學目標勇闖三關第一關 想一想，我收獲了這個題目，你準備寫哪方面的收獲？第二關 小組交流： （1）在收獲的過程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？ （2）你身邊的朋友幫助過你嗎？他們是怎么做的？ 勇闖三關第三關 想一想，當你取得收獲時心情會怎樣？有怎

2、樣的感受或者是體會？勇闖三關我收獲了成功 常言道：“有耕耘，就會有收獲。”我們會收獲果實，收獲喜悅，收獲自信我自豪地告訴大家：“我收獲了我收獲了成功。” “一份耕耘，一份收獲。”只要自己集中精力的對某事付出，一定會有收獲。學習也一樣，我一定要把我實踐的經驗：集中精力投入某事這種做法用在學習上，在學習上收獲了成功。我也明白了媽媽說的是對的：人總要遇到困難，遇到困難不要放棄，堅持就是勝利。 范文引路我收獲了誠實 金秋十月，正是收獲的季節，農民有田野上的稻谷、豆子的收獲，果農有蘋果、桃子的收獲，我的收獲是成績提高，更有可喜的收獲誠實。 記得一個星期天上午，家里人都不在，只有我一個人在家寫作業。寫著寫

3、著，我的思想就走了神，老想著電腦屏幕上“鳴人”和“九尾妖狐”打斗時的情景，想去看他們誰勝誰負。轉念一起，不行，爸爸不讓玩電腦，便又坐下寫作業，可就是寫不下去，電腦里的人物就像有鉤子鉤我似的。我便決定玩一會兒再寫作業，家里反正沒人，爸爸五點才下班，那時，我早把電腦關了。想到這，我便快速移動到電腦桌前玩起來了。不知不覺，五點多了，嚇死了，趕忙關機，并跑到椅子上做作業。這時門響了，爸爸走到我身后說：“還沒寫好嗎？”我便假裝答道：“快了，快了！”爸爸覺得不對勁，就到電腦屋走一走，回來嚴肅地問我：“你玩電腦了沒有？”“我我我”我支支吾吾有點結巴。爸爸接著說：“做錯事了不要緊，要緊的是敢于承認，敢于改正。

4、”“我我我沒玩！”爸爸讓我到電腦房摸摸電腦溫度，呀！燙的！這時我已知道事情瞞不住了，只好承認。我淚如雨下，準備吃“皮帶炒肉絲”。沒想到爸爸和顏悅色地對我說：“做人一定要誠實，否則就不是個真正的人，誰能無錯，改了就好。想玩電腦，商量商量么，爸爸會同意，這次就算了，下不為例。”我點頭說好，心中暗暗發誓：一定要誠實，做事也要光明正大，這也是老師常教導的。從此，每次家里沒人，我寫作業，絕不耍滑頭，絕不干別的事。 誠實使我做事有始有終，誠實使我學習進步，誠實使我得到同學、老師、家長的信任。 收獲的季節，我也有收獲誠實范文引路我收獲了成功我收獲了成功 從我學會做事起，我收獲了許多東西，就像天空中的小星星，

5、一顆小星星就代表著一次的收獲。 一天，爸爸要出遠門，媽媽準備給爸爸做一瓶自己最拿手的牛肉醬帶在路上吃。我也想跟媽媽學做牛肉醬，于是我不斷的向媽媽請求，媽媽便同意了。 第一步炒花生，我把花生倒入鍋中，然后我拿起大木勺，我左一勺右一勺，忙個不停。因為媽媽說：“炒花生一定要不停的翻炒，要不然花生就烤焦了。”我翻著翻著，一不小心把花生鏟出去了，像斷了線的珠子，滿地滾。花生炒熟了，我嘗了一顆，還真不錯。第二步，媽媽拿起油桶朝鍋里倒了半鍋的油，把已經做成小丁丁的牛肉放入油鍋里，“噼噼噼”地炸起了麻子，像放鞭炮一樣，把我嚇得直往后退，再加上地上的花生，我栽了個大跟頭。我聽從媽媽的口令將半袋干辣椒放入鍋中，然后媽媽讓我使勁地鏟，我想小菜一碟，不值一提，可誰知我用上了九牛二虎之力，都沒鏟上一勺，在媽媽的幫助下，我還是把牛肉翻了個底朝天。最后一步了，把花生也倒入鍋中，用小勺炒，讓它們混合在一起，放適當的調料。好了，牛肉醬終于做成了。我們一家人嘗過牛肉醬后，都說我長大了，我心里美滋滋的。 一份耕耘，一份收獲，只要你堅持不懈，努力的去做，就一定能成功。范文引路筆下生花 有耕耘，就會有收獲。我們會收獲果實，收獲成功，還會收獲