1、針對學(xué)生心理咨詢工作的幾點認識心理咨詢是咨詢者借助一種特殊的人際關(guān)系，運用心理學(xué)理 論、知識和方法，通過語言、文字及其他信息傳遞方式，給咨詢對 象以幫助、啟發(fā)和指導(dǎo)的過程。學(xué)校心理咨詢的目的在于，幫助咨 詢對象防止和消除不良心理因素的影響，并產(chǎn)生認識、情感和態(tài)度 上的變化；幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)的各種疑難問題, 從而使他們更好地適應(yīng)環(huán)境、開展自我、增進心理健康。學(xué)校心理 咨詢是一項富有挑戰(zhàn)性的育人工作。然而，在現(xiàn)實中，學(xué)校心理咨 詢工作應(yīng)該如何定位？它能夠做些什么？它又應(yīng)該做些什么？人們 對這些前提性認識尚不明晰，明確這些問題是保證學(xué)校心理咨詢工 作實效性的首要條件。一、合理認識學(xué)

2、校心理咨詢的作用學(xué)生抱著解決問題的渴望，自然容易產(chǎn)生積極的行為效果。心理咨詢并不是萬能的，它只對那些意識到自己存在問題并希望解 決這些問題的學(xué)生起作用。而對那些根本不成認自己有心理問題的 人，如偏執(zhí)狂、躁郁癥等精神病患者是無能為力的。為此，學(xué)校心 理咨詢的對象確切地說是那些遇到了心理困擾、產(chǎn)生了心理障礙的 正常人。他們有解除心理困擾、戰(zhàn)勝心理障礙的主觀愿望，能夠主 動地求助于心理咨詢教師。這種積極心態(tài)是產(chǎn)生積極咨詢效果的最 根本因素。2.心理咨詢的根本原理是“助人自助每個學(xué)生都有成就動機，但每個學(xué)生也都有動機沖突、心 態(tài)扭曲的時候。心理咨詢巧妙地啟發(fā)和利用他們的成功需要，實現(xiàn) “助人自助。對學(xué)

3、生來說，受社會不良刺激的誘惑及個體經(jīng)驗的 局限，產(chǎn)生認知上的錯亂、情感上的困惑、意志上的猶疑、行為上 的迷失的時候更多。心理咨詢教師在接受學(xué)生的求助之后，不是硬 性地要求對象去改變什么，也不是單純地給予勸慰和忠告，更不是 予以批評和指責(zé)， 而是用絕大局部時間傾聽對方的傾述。 一般地說， 當(dāng)咨詢對象把內(nèi)心的不良情緒完全宣泄出來后，內(nèi)心會感到非常輕 松，再經(jīng)過教師的點拔和引導(dǎo)，自然會轉(zhuǎn)向理智的思考。為此，心 理咨詢教師的主要工作就是通過改變學(xué)生的心境，來幫助他們恢復(fù) 理智，重建自信，進而通過自身的努力，走上成功之路。心理咨詢教師能夠幫助學(xué)生找到問題的癥結(jié)，給學(xué)生的幫 助是直接有效的。有時，咨詢對象

4、本身也不清楚自己為什么會大發(fā) 脾氣，為什么會做出自己事后也感到吃驚的行為， 這就是所謂的“當(dāng) 局者迷。在心理咨詢教師看來，這實質(zhì)是被嚴重壓抑的情感的一 種爆發(fā)，是人的潛意識在起作用的結(jié)果。為此，對這類較為復(fù)雜的 情緒問題需要采取特殊的引導(dǎo)方法， 使問題的原因得以充分的顯示。 對于一些“問題行為，也不能僅僅看到外表現(xiàn)象，而是設(shè)法通過 深層次的心理分析，找到最關(guān)鍵的癥結(jié)，從而采取科學(xué)的調(diào)適與矯 治方法。世界上沒有包治百病的良藥， 心理咨詢教師的工作有特效， 就在于能夠“對癥下藥。二、學(xué)校心理咨詢工作的具體操作要點現(xiàn)實中，學(xué)校心理咨詢工作既不像有些人想象的那樣神秘 與復(fù)雜，也不像有些人理解的那樣唾手

5、可成。我們認為搞好心理咨 詢工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)該在以下幾個方面有所作為。心理咨詢教師必須具備較高的道德修養(yǎng)水平，在學(xué)生中有較強的非權(quán)力性影響力，否那么，就無法與咨詢對象產(chǎn)生真正的溝通。那些滿腦子師道尊嚴思想、性格古板、動輒訓(xùn)人的教師是難以適應(yīng) 這項工作的。為此，在選擇和確定心理咨詢教師時，一定要嚴格把 關(guān)，切不可將那些連根本的教學(xué)工作和班主任工作都難于勝任的 “閑 人派做此項工作，并且，要舍得花一些投資，經(jīng)常性地用于心理 咨詢教師的專業(yè)性培訓(xùn)。心理咨詢室的環(huán)境如何，對能否形成和諧的心理氣氛、保 證咨詢質(zhì)量具有直接的影響。理想的心理咨詢室起碼應(yīng)具備以下條 件。(1) 地點僻靜而又方便。僻靜是

6、為了咨詢時不受到外界的干 擾，便于學(xué)生隱私性談話得以保密，防止產(chǎn)生不平安感。方便是為 了學(xué)生能毫不顯眼地出入其中。在眾目睽睽之下，學(xué)生是很少愿意 走進心理咨詢室的。(2) 房間大小適中。 一般以 10 至 50 平方米為宜， 然后間隔 成一個個小的空間，分別作為心理測驗室、檔案室、資料室和談話 室。房間的門口應(yīng)掛起“心理咨詢室或者“心靈氧吧“知心屋 等牌子，并將開放時間、熱線 號碼及鼓勵、歡迎同學(xué)前來咨詢的 文字書寫于門上或墻上。(3) 室內(nèi)布置須清新宜人，應(yīng)擺放多盆鮮花，窗簾的顏色以 天藍、桔黃、綠色為好，切忌大紅、大紫及灰暗色調(diào)。墻上應(yīng)掛有 “心理咨詢?nèi)藛T的道德準(zhǔn)那么“心理咨詢的原那么等鏡

7、框和深受青 少年喜歡的圖畫、裝飾品，以使學(xué)生產(chǎn)生喜歡心理咨詢室的條件反 射。(1) 學(xué)習(xí)方面的問題。如學(xué)生學(xué)習(xí)困難、成績低下、無法專心致志地聽課、課堂上老是亂說亂動、觀察事物不準(zhǔn)確、記憶力突 然下降、思維混亂、想象貧乏、不愿寫作業(yè)、考試焦慮、考場恐怖， 等等。(2) 生活方面的問題。 如學(xué)生過分懶惰、 依賴、強迫性眨眼、 做白日夢、無法適應(yīng)新環(huán)境，等等。(3) 人際關(guān)系方面的問題。如學(xué)生社交恐怖、過分害羞、不 合群、師生關(guān)系緊張、對父母懷有敵意、打架、罵人、說謊、惡作 劇、動輒發(fā)脾氣，等等。除了上面所述的問題性咨詢，還包括開展性咨詢，如怎樣開發(fā)和提高學(xué)生的智力潛能，怎樣取得更優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，怎樣選擇適宜的專業(yè)和職業(yè)方向，等等學(xué)校心理咨詢主要分為兩種形式。一是個別咨詢，即通過學(xué)生來訪、熱線及投遞到心理咨詢信箱“悄悄話信箱“知心姐姐信箱“心橋信箱等的信件，對學(xué)生進行一對一的心理咨 詢。二是團體咨詢，即通過講座、懇談會、校園電