1、重點高中生物必修一教學目標 和重難點作者:日期:1.1從生物圈到細胞一、教學目標：【知識】：舉例說出生命活動建立在細胞的根底上。說出生命系統的結構層次。 【情感態度】：認同細胞是根本的生命系統。、教學重難點：細胞是根本的生命系統是重點；說出生命系統的層次是難點1.2細胞的多樣性和統一性一、教學目標：【知識】：了解細胞學說的開展過程理解細胞的多樣性和統一性；細胞形態多樣性與功能多樣性的關系 原核細胞與真核細胞的比擬【技能】：顯微鏡高倍鏡的使用制作臨時裝片觀察不同細胞的差異【情感態度】：認同科學探索是一個曲折漸進的過程認識水華對環境的影響以及禁采發菜的意義二、教學重難點：顯微鏡高倍鏡的使用；細胞的

2、多樣性，特別是真核細胞和原核細胞的比 較是本課的重點。而了解細胞學說的建立過程是本課的難點。2.1細胞中的元素和化合物一、 教學目標：【知識】：簡述組成細胞的主要元素。說出構成細胞的根本元素是碳【技能】：嘗試檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質，探討細胞中主要化合物的種類。 【情感與態度】：認同生命的物質性。二、教學重難點：了解組成細胞的主要元素是本課的重點，用實驗方法檢測生物組織中的 幾種物質是是難點2.2生命活動的主要承當者一一蛋白質、教學目標：【知識】：說明氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程概述蛋白質的結構和功能【情感態度】：認同蛋白質是生命活動的主要承當者。關注蛋白質的新進展。

3、二、教學重、難點：氨基酸的結構及其形成蛋白質過程、蛋白質的結構和功能是本節重點; 而氨基酸形成蛋白質過程和蛋白質的結構多樣性的原因是本節的難點。2.3遺傳信息的攜帶者一一核酸一、教學目標：【知識】：能說出核酸的種類，簡述核酸的結構和功能。【技能】：用實驗的方法，觀察 DNA、RNA在細胞中的分布。二、教學重難點：理解核酸的結構是本節的重點，也是難點。2.4細胞中的糖類和脂質一、教學目標【知識】：了解糖類的組成和分類舉例說出脂質的種類和作用說明生物大分子以碳鏈為骨架二、教學重難點：糖類的種類和作用、生物大分子以碳鏈為骨架為本課的重點；而多糖的種類及其結構、理解生物大分子以碳鏈為骨架是本課的難點。

4、2.5細胞中的無機物一、教學目標：【知識】：說出水在生物體內存在的形態和功能說出無機鹽在生物體內的分布，功能以及在不同生物體內分布的情況二、教學重難點：水、無機鹽在生物體中的分布、功能是本節重點；學生理解結合水是難點。3.1細胞膜一一系統的邊界一、教學目標：【知識】：闡述細組成胞膜的成分了解細胞膜的功能【技能】：設計實驗證明細胞膜的存在。、教學重難點：細胞膜的成分、功能是本課的重點; 使用實驗的方法驗證細胞膜的存在是難點。3.2細胞器一一系統內的分工合作一、教學目標：【知識】：舉例說出集中細胞器的結構和功能簡述細胞膜系統的結構和功能【技能】：制作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體【情感

5、】：討論細胞中結構與功能的統一性、局部與整體的統一性、教學重難點：幾種主要細胞器的結構和功能、細胞膜系統的結構和功能是本節重點, 難點是細胞器之間的協調配合和制備臨時裝片，觀察線粒體。3.3細胞核系統的控制中心一、教學目標：【知識】：說明細胞核的結構和功能【技能】：嘗試制作真核細胞的三維結構模型【情感認同細胞核是細胞生命系統的控制中心、教學重、難點：細胞核的結構和功能、制作真核細胞的三維結構模型是本節的重點; 理解細胞核是細胞生命系統的控制中心是難點。4.1物質跨膜運輸的實例一、教學目標：【知識】：舉例說出細胞膜是選擇透過性膜【技能】：嘗試提出問題，作出假設，對探究活動進行設計 進行關于職務細

6、胞吸水和失水的實驗設計和操作二、教學重點：重點：舉例說出細胞膜是選擇性透過膜 難點：嘗試提出問題，作出假設4.2生物膜的流動鑲嵌模型一、教學目標：【知識】：理解生物膜流動鑲嵌模型的根本內容【情感】：了解科學研究是一個不斷探索，不斷完善的漫長過程。二、教學重點：重點：理解生物膜流動鑲嵌模型的根本內容難點：生物膜的流動性4.3物質跨膜運輸的方式一、教學目標：【知識】：說明物質進出細胞的方式【技能】：進行圖表數據的解讀、教學重難點：重點物質進出細胞的方式；難點主動運輸5.1降低化學反響活化能的酶一、教學目標：【知識】：說明酶在代謝中的作用、本質和特性【情感】：通過閱讀分析 關于酶本質的探索的資料，認

7、同科學是在不斷的探索和爭論中前 進的。【技能】：進行有關的實驗和探究，學會控制變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設置對 照組和重復實驗。、教學重難點：酶的作用、本質和特性重點；酶降低化學反響活化能的原理、控制變量的科學方法難點5.2細胞的能量 通貨 一-TP一、教學目標：【知識】：簡述ATP的化學組成和特點寫出ATP的分子簡式ATP和ADP的相互轉化解釋ATP在能量代謝中的作用、教學重難點：ATP化學組成的特點及其在能量代謝中的作用;5.3ATP的主要來源 細胞呼吸一、教學目標：【知識】：說出線粒體的結構和功能說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同。理解說明細胞呼吸的原理，并探討其在生產和生活中的應用。

8、理解【技能】：設計實驗，探究酵母菌細胞呼吸方式的探究。二、教學重難點：有氧呼吸的過程及原理重點 : 細胞呼吸的原理和本質，探究酵母菌的呼吸方式難點第4節 能量之源一一光與光合作用3課時一、教學目標：【知識】：說出綠葉中色素的種類和作用了解說出葉綠體的結構和功能了解說明光合作用以及它的認識過程理解研究影響光合作用強度的因素【能力、技能】：進行有關的探究和實驗，學會提取、別離綠葉中的色素，在有關實驗、資 料分析、思考與討論、探究等的問題討論中，運用語言表達的能力以及分享信息的能力。【情感態度】：通過了解光合作用的探索過程，認同科學家不僅要繼承前人的科研成果，而 且要善于吸收不同意見中的合理成分，還

9、要具有質疑、創新和用于實踐的科學精神與態度。二、教學重難點：重點：綠葉中色素的種類和作用；光合作用的發現和研究歷史；光合作用的光反映、暗反響 過程以及相互關系；影響光合作用強度的環境因素。難點：光反映和暗反響的過程；探究影響光合作用強度的環境因素。6.1細胞的增值一、教學目標：【知識】：簡述細胞的生長和增殖的周期性了解概述細胞有絲分裂的過程理解 描述細胞的無絲分裂了解【技能】：模擬探究細胞大小與物質運輸的關系，探討細胞不能無限長大的原因。二、教學重難點：細胞生長和增殖的周期性；真核細胞有絲分裂的過程重點。真核細胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數目的變化，以及DNA數量的變化難點。6.2細胞的分化一、教學目標：【知識】：說明細胞的分化理解水平舉例說明細胞的全能性理解水平【技能】：收集有關干細胞研究進展和應用的資料【情感與態度】：探討干細胞技術帶來的社會問題、教學重難點：重點細胞分化的概念和意義、細胞全能性的概念； 難點細胞分化的機理、細胞全能性的概念及實例6.3細胞的衰老和凋亡一、教學目標：【知識】：描述細胞衰老的特征了解水平簡述細胞凋亡與細胞壞死的區別【情感態度】：探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系，關注老年人的健康狀況【技能】：進行與社會老齡化相關的