2015年學期高三班主任個人總結范文_第1頁
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1、2015 年學期高三班主任個人總結范文 本學期我擔任高三一個美術班的班主任，美術班跟文化班不同， 首先，美術班前半個學期 （2 月3 月底）在外考專業， 后半個學期回校猛 沖文化;再，美術班學生的思想復雜，班主任工作難做。回顧一個學期的工作， 我主要從以下方面付出了努力 前半個學期， 我主要協助專業老師幫助學生參加外省院校的專業考試，根據三年來 對學生專業和文化成績的了解，提出指導意見。如有些學生專業好但文化一般， 要考專業要求高但是文化要求低 的院校;有些學生文化很好專業也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下 一流的院校，但是也要注意保本考二類學校。在老師家長學生的共同努力下，我們班的專業取得了

2、比較好的成績，全班 54 人共收到 70 多份專業通知，其中中央美院四人，清華大 學一人。后半個學期，工作任務很重，學生思想動蕩不安，文化學習壓力大。首先，穩定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3 月中旬學生考完專業后返校， 情緒很亂： 半年時間沒碰文化不知道如何學習了，半年時間在外懶散不習慣任何約束了，專業考得怎樣 煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數形成巨大的反差 等等。面對種種棘手的問題，我分別找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側面講， 疏導情緒，加油鼓勁，把 56 個 （兩個寄讀生 ）學生的情緒穩下來，盡快 的進入高三的學習狀態

3、。其次，指導學生學習，科學分配復習時間。兩個多月的文化學習，復習迎考，要想取得高考的勝利，必須指 導學生學會取舍。我根據美術班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復 習的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數學盡量跟課堂的思路 以課堂 40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的 思路。三次月考，學生成績穩步前進。學期高三班主任個人工作總結 再，重點學生的動態。 專業通知來了后，我根據學生專業成績以及所考院校對文化的要 求，特別對考上了中央美院和清華大學的學生重點。我請來家長與任課老師，就他們后段學習生活進行溝通指導，每 次月考后找任課老師了解情況找這些學生談心分析提出更進一步的目 標。針對班上專業來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個 學生，我連續七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課， 分文不收。最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，向年級組或者任課老師那里或者專業培訓點 爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們全身心投 入學習。對外地來的學生，生活上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我 象對待自己的孩子一樣，在生活上關心他們，在

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