1、第三節地圖的閱讀教 學目 標一、知識與技能1. 通過閱讀各類地圖，知道地圖上的比例尺、方向、圖例等基礎知識。2. 學會運用比例尺在圖上量算兩地間的距離，以及在地圖上辨認方向。一、過程與方法通過活動的設置，激發學生探究的興趣。學會正確的閱讀、使用地圖的方法。三、 情感、態度與價值觀讓學生對地圖產生親切感，從而在今后的生活和學習中主動地使用地圖。四、 教學重難點重點：1. 比例尺的計算公式和表示方法；閱讀、分析地圖的能力培養。2. 訓練學生在地圖上辨別方向的技能，在有經緯網的地圖上辨別方向。3. 認識常見的圖例和注記。難點：1. 地圖上方向的辨別。教學 過程新課導入同學們在日常生活中 使用過地圖嗎

2、？比如你想去動物園參觀需要尋找景點，請問你會借助什么工具？想了解世界熱點地區的位置，需要參考什么地圖？這一節課我們就解決這些 問題。2、學會閱讀地圖1.讀圖，在圖中字母處填寫地圖的要素。1. 應該怎樣選擇地圖？答案：根據使用目的和地圖中比例尺的大小來選擇。2. 地圖分為哪些種類？答案:一般分為自然地圖和社會經濟地圖兩大類。隨著科技的發展自主學習答案:a 比例尺,b 方向（或指向標）,c 圖例。2.說出比例尺的概念、計算公式和表示形式。答案：地圖上的比例尺，表示圖上距離比實地距離縮小的程度。表示形式有數字式、線段式和文字式。比例尺=圖上3.地圖中辨別方向的方法有哪些？答案：通常是“上北下南、左西

3、右東”；在有指向標的地圖上緯網的地圖上要根據經緯網確定方向。二、選擇適用的地圖按照指向標判斷方向；在有經,地圖的家族不斷壯大。3教合探究活動一學會閱讀地圖41.怎樣比較比例尺的大小比例尺是一個分式。分子為1,分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小?！军c撥】比例尺實際上是一個比值，在比較比例尺大小時，應該轉化成同一形式，轉換時注意單位的統一。1 千米=100 000 厘米2.地圖中方向的確定(1)圖 1 中，A 點在 B 點的什么方向？【點撥】該題既沒有指向標，又沒有經緯網，用一般定向法判斷方向。如圖中虛線，根據上北下南，左西右東，即可確定 A 點在 B 點的方向。答

4、案：西北方向。(2)圖 2 中，A 在 B 的什么方向？【點撥】該圖應根據指向標定向法判斷。方法一，可用平移指向標法。如圖 3,其步驟如下 將指向標平移到參考點 B 點。根據指向標箭頭所指方向確定出北方，相反的方向為南 方。垂直箭頭面向北方，左西右東。連接 A.B 兩點，即可得出 A 點在 B 的方向。方法二，可用轉動地圖法。如圖4,根據所給指向標情況，轉動地圖(或書本)，使指向標箭頭成“V，再按我們比較熟悉的“上北下南，左西右東”進行判斷就很方便了。答案:西北方向。(3)圖 5 中，A 在 B 的什么方向？【點撥】該圖應根據經緯網確定方向。從東西方向看，A 點在 B 點的東方；從南北方向看，

5、A 點以 B 點為原點，作坐標，圖3094WE SOE1冋5在 B 點的南方。綜合起來，即可判斷 A 點在 B 點的方向。答案：東南方向。過渡：我們了解了地圖基本要素以后，就能夠在日常生活中利用地圖為生活服務了，下面我們就來學習怎樣正確地選擇地圖。探究活動二 選擇適用的地圖1.讀圖填表：,中帕阿. 124124*S4L)圏 1 中國地圖團 2 北京市地圖教學過程合作探究比例尺大或小表示范圍大或小表示內容詳細或簡略圖 1小大簡略圖 2大小詳細結論：圖幅相冋的地圖，比例尺越大，表示的范圍越小，表示的內容越詳細6(2)如果要了解北京在祖國的位置，應該選擇哪幅地圖？如果要認識北京市的輪廓特征，需783. 圖中小河的流向大體上是（A ）A.由南向北流B.由東向西流C.由北向南流D.由西向東流4. 圖中河流與公路相交處的符號.一：表示的是（B ）A.鐵路 B.