1、誠實守信導學案學習目標情感態度和價值觀目標懂得尊重他人，以禮待人，誠實守信。能力目標積極關注，重視他人，平等對待他人、換位思考、欣賞他人。語言文明、儀表端莊、舉止文明，具有誠信意識，誠實守信。知識目標尊重是交往的起點如何尊重他人，如何做文明有禮的人，誠信的作用誠信的含義？1. 誠信就是誠實、守信和信任。誠信是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德，誠信也是影像民法原則。現代社會注重誠信體系和制度建設。民法意義上的誠信原則更強調人們在社會生活中講信用、守諾言，誠實不欺，實例：曾子，又叫曾參，春秋時期魯國人，是孔子的弟子。曾子妻哄小孩時隨口答應兒子要殺豬給他吃，事后，曾子為了實現這個承諾真的殺了

2、豬。“曾子殺彘”是則家喻戶曉的故事，通俗而深刻地闡明了父母一旦有所承諾，就一定要守信兌現的道理。曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人分析：誠信就是誠實守信和信任，在生活當中我們要對自己的諾言和行為負責任。誠信的作用誠信是一個人安身立命之本。孔子說人而無信，不知其可也。誠信是我們融入社會的通行證，一個人真誠，老實、篤守獨諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假口是心非，就會處處碰壁，甚至無法安身立世。實例：幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火一一烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領

3、兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到一一誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。分析：不誠信的人不會得到別人的信任和擁護，從而也就失去了在社會生活生存和發展的機會。誠信是企業的資本，是企業的無形資產和標識。一個企業只有堅守誠信經營誠信辦事的，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶，才能帶來持久的效益，長盛不衰。實例：一位農民來信說自己的冰箱壞了。海爾馬上派人上門處理，還帶著一臺新冰箱。趕了200多公里到了顧客家，一檢查是溫控器沒打開，打開溫控器就一切正常

4、了。海爾管理層卻就此進行認真的反思：絕不能埋怨顧客，海爾必須滿足所有人的需求，要把說明書寫得讓所有人都讀懂才行。分析：誠信在我們的社會中有著很重的分量，我們在社會生活中都愿意與誠信的人交往，誠信是人和企業安身立命之本，不誠信會違反法律。都足以說明誠信在社會生活中有著重要意義。誠信促進社會文明國家興旺、國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。實例：北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一

5、千多名進士同時參加考試。結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質，便賜給他“同進士出身”。1985年，海爾從德國引進了世界一流的冰箱生產線。一年后，有用戶反映海爾冰箱存在質量問題。海爾公司在給用戶換貨后，對全廠冰箱進行了檢查，發現庫存的76臺冰箱雖然不影響冰箱的制冷功能，但外觀有劃痕。時任廠長的張瑞敏決定將這些冰箱當眾砸毀，并提出“有缺陷的產品就是不合格產品”的觀點，在社會上引起極大的震動。分析：誠信無論是對個人還是社會、國家都有著重要作用，誠信是人們交往處世的基本原則，能做到誠信的，會收獲別人的信任，減少矛盾。不誠信的，會被社

6、會拋棄，無立足之地。更多誠信行為的產生，多社會和國家有積極的影響。如何踐行誠信？1.樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。我們不輕易許諾答應的事就要做到做不到，要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響，不逃避不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人諒解。實例：一個大學畢業生去參加一次職業招聘的錄取面試，當他遲到了40分鐘匆匆趕到時，負責面試的主考冷冷地質問：“你遲了整整40分鐘，還來干什么？”他在簡短說明理由之后，說道：“我知道我沒希望了。我來只是想看您還在不在，好讓我當面說聲對不起。”他話音剛落，主考站起來拍了拍他的肩膀說：“你被錄取了。”分析：我們要講求

7、實事求是，不能因為自己的錯誤而編造謊言，我們要做到說到做到，如果突發意外不能履行承諾，一定要當面致歉。這是做人做事的一個基本原則。2. 運用誠信智慧。社會生活是復雜的，當尊重他人隱私，與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，做到恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。實例：小強和小紅是鄰居，小強知道一些小紅的個人隱私，小明在學校里暗戀小紅，于是他就向小強詢問小紅的電話號碼，生活隱私。但是被小強義正言辭的拒絕了。分析：面對別人的隱私。我們要做到守口如瓶，堅守一個原則，不能違背法律要求。3. 珍惜個人誠信記錄。個人誠信體系與社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制，不斷完善，守信者

8、處處受益，失信者處處受限。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造以“誠實守信為榮見利忘義為恥”的良好風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步，實例：5月23日，吉林省首批高校大學生誠信檔案建設工作啟動儀式在吉林建筑大學召開，首批啟動誠信檔案建設的是省屬重點高校，有延邊大學、吉林師范大學、長春理工大學、長春工業大學、北華大學等11所高校，省內各高校大學生年內都將擁有自己的誠信檔案。分析：做到誠信，首先由有誠信意識，意識驅動行為，但是社會生活是復雜的，我們呀機智的處理各種問題，但是誠信是原則，不能改變，誠信要從小事做起，隨著誠信檔案的建立，更是要加強對自身的要求。不做違反誠

9、信的事情。小試牛刀：經典例題解析例題1“叔叔您好，請問那位留著列寧頭的大叔在不？我是來還錢的”看著眼前的中學生，西安火車站出租稽查隊的工作人員有些迷茫。通過辨認照片，大家才知道專門乘車30公里從臨潼跑到西安火車站的中學生李申要找的是龐喜堂，而找他也只為還1元錢。李申的做法（）不值得，不夠路費錢 誠信行為，值得學習是一種文明行為 死心眼，不懂得變通A. B. 答案：A思路分析：拾金不昧是一種誠信行為，雖然金額少，但卻能反映一個人的文明素質。例題2小強是班長，學習成績優異，各科老師都很喜歡他，但是同學們卻不太喜歡他，因為他愿意給別人起外號，對待同學也比較蠻橫。小強不受同學歡迎的原因是（）學習好，同

10、學們嫉妒他A. 不懂得尊重別人仗勢欺人B. 與同學關系不融洽答案：B思路分析：人際交往中，尊重是起點，給同學起外號，蠻橫無理都是不尊重別人的表現。例題3尊重是交往的起點，如果沒有尊重，我們的生活就會出現很多問題，我們將無法在社會中立足，在社會生活中，我們應該怎樣做？（）積極關注，重視他人 平等對待他人學會換位思考 學會欣賞他人A. B. 答案：D思路分析：尊重他人首先要重視他人，對待每個人的標準要一致，同時學會換位思考，理解別人，欣賞別人的長處。例題4孔子曰：不學禮，無以立。可見文明有禮重要的作用，在現實生活中，“有禮”還具有哪些作用（）文明有禮是人立身處世的前提 文明有禮促進社會和諧文明有禮

11、體現國家形象 可以讓我們收獲巨大利益A. B. 答案：B思路分析：文明有禮首先是我們每個人處世的基礎，社會中人人都有禮貌，能夠促進社會和諧，每個人都代表國家，所以每個人文明有禮也體現國家形象。例題5觀察漫畫，回答問題（1）漫畫說明了什么？（2）漫畫中的做法對我們有什么啟示?答案：（1）不誠信行為。（2）誠信是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德；誠信也是一項民法規則；誠信是一個人安身立命之本；樹立誠信意識，珍惜個人誠信記錄，個人誠信體系與社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。解析：第（1）問能夠根據漫畫回答出誠信的主題即可；第問圍繞誠

12、信回答。知識脈絡：為什么尊重總是交往的起點？f尊重他NI如何尊重他人？（禮休現為什么？社會生活講道德以禮待人主要表現為什么？文明有禮的意義或作用？如何做文明有禮的人？:儕信的意義？誠實守信誠心的作用？如何踐行誠信？X探究與思考你是怎樣理解“大丈夫何拘小節”這句話的？實例：韓信的胯下之辱，可以說他是因為不拘小節而成大事。正確解讀：“小節”指的是已經不是和社會發展的繁文縟節，我們在做事情的過程中要把我打方向不出現錯誤，不要被一些繁文縟節所羈絆。錯誤解讀：把“小節”解讀成決定成敗的“細節”，我們在做事情的過程中當然要處理好細節問題，不可以忽略細節，從小事做起，慢慢積累。課后練習：1. 有一個青年，在

13、小鎮的一家雜貨店當伙計，有一天，一位婦女在店里買了二斤茶葉，晚上他發現少稱了一兩茶葉，于是他在風雪之夜步行好幾公里，把茶葉送到了婦女的家中。這位青年，就是后來為統一祖國和解放黑奴做出杰出貢獻的亞伯拉罕？林肯總統，這則材料告訴我們（）誠實一定能夠讓我們成功席敢團徒的名寶席敢團徒的名寶000誠信是一種無形財產林肯是一個誠信的人誠信是人安身立命之本A.B.C.D.2.對下圖漫畫理解正確的是（）老師的行為屬于犯罪直接叫老師名字是對老師的不尊重老師的名字不能叫上課打鬧是無禮行為A.B.C.D.3.誠信是中華民族的傳統美德，也是我們社會中不可缺少的道德規范，在我們的社會生活中誠信具有哪些積極作用呢？（）誠

14、信促進社會文明國家興旺、國無信則衰社會成員之間以誠相待，可以減少社會矛盾，促進社會和諧能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力A.B.C.D.最近七年級三班發生了這樣一件事，外語課上，小明因為有一個知識點沒聽懂，竟然在班級中破口大罵，揚言自己不會，別人也別想學，對于小明的做法,同學們紛紛發表自己的看法（）學習心切，可以理解，沒什么 沒有禮貌，沒有教養不懂得尊重別人 維護自身權益的一種方式A. B. 對圖畫理解正確的是（） 女孩沒有禮貌女孩的行為不會受到別人的歡迎 女孩不尊重其他人男子不會換位思考A. B. 4. 材料一：立木為信。春秋戰國時，秦

15、國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。材料二：“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火-烽火是邊關報警的信號，

16、只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到-誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。（1）對比兩個材料，你發現了什么問題？（2）商鞅身上具有什么品質？這種品質什么作用？（3）對比兩個材料，啟示我們應該怎么做？答案解析：1、B解析：誠信可以促進人成功，但并不絕對，林肯是一個誠信的人，受到人們的歡迎，是一種無形財產。2、B解析：直呼老師的名字是不尊重老師的行為，上課打鬧是沒禮貌的行為，老師體罰

17、學生是違法行為，不是犯罪。老師的名字可以叫，但要注意場合，時間。3、D解析：本題考查誠信的作用，分為三個層：對國家、對企業、對個人。4、C解析：小明的主觀上想學習，但是卻采用了錯誤的方法，不尊重別人，沒有禮貌。我們在維護自身權益是要采用正確方法，不能損害別人的利益，小明已經損害了同學的權益。5、D解析：漫畫中女孩的行為是不禮貌且不尊重別人的行為，這種行為不會受到別人的歡迎，因為她的行為已經損害到了別人的利益。違反了公共場所的秩序。換位思考是要求我們理解別人正當的行為。6、（1）誠信的人才能走的長久，國家誠信才能長治久安。（2）誠信：誠信促進社會文明國家興旺、國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文