1、 同學們，根據這段話的描敘，你能猜出句子同學們，根據這段話的描敘，你能猜出句子中的中的“它它”是誰嗎是誰嗎? ? 只見它盤坐在樹下用爪子搔耳朵，齜牙咧嘴，只見它盤坐在樹下用爪子搔耳朵，齜牙咧嘴，樂不可支。不一會兒，縱身躍上樹，用尾巴勾住樂不可支。不一會兒，縱身躍上樹，用尾巴勾住樹枝倒掛樹上，像蕩秋千一樣蕩來蕩去。樹枝倒掛樹上，像蕩秋千一樣蕩來蕩去。 同學們，根據這段話的描敘，你能猜出句子同學們，根據這段話的描敘，你能猜出句子中的中的“它它”是誰嗎是誰嗎? ? 只見它盤坐在樹下用爪子搔耳朵，齜牙咧嘴，只見它盤坐在樹下用爪子搔耳朵，齜牙咧嘴，樂不可支。不一會兒，縱身躍上樹，用尾巴勾住樂不可支。不一

2、會兒，縱身躍上樹，用尾巴勾住樹枝倒掛樹上，像蕩秋千一樣蕩來蕩去。樹枝倒掛樹上，像蕩秋千一樣蕩來蕩去。 同學們，根據這段話的描敘，你能猜出句子同學們，根據這段話的描敘，你能猜出句子中的中的“它它”是誰嗎是誰嗎? ? 只見它只見它盤坐盤坐在樹下用爪子在樹下用爪子搔搔耳朵，耳朵，齜牙咧嘴齜牙咧嘴，樂不可支。不一會兒，樂不可支。不一會兒，縱身躍縱身躍上樹，用尾巴上樹，用尾巴勾住勾住樹枝樹枝倒掛倒掛樹上，像蕩秋千一樣樹上，像蕩秋千一樣蕩來蕩去蕩來蕩去。動作描寫突現人物的性格動作描寫突現人物的性格 動作描寫動作描寫是刻畫人物的重要方法之一，作文中是刻畫人物的重要方法之一，作文中的人物是靠動作描寫活起來的。

3、一系列的動作描寫的人物是靠動作描寫活起來的。一系列的動作描寫可以很細致地揭示人物的性格特征，將不同性格的可以很細致地揭示人物的性格特征，將不同性格的人再現在讀者面前。人再現在讀者面前。 1.1.性子急躁的小伙子性子急躁的小伙子 1.1.性子急躁的小伙子性子急躁的小伙子（側著身子使勁超前擠。）（側著身子使勁超前擠。） 1.1.性子急躁的小伙子性子急躁的小伙子2.2.不甘示弱的小姑娘不甘示弱的小姑娘 （側著身子使勁超前擠。）（側著身子使勁超前擠。） 1.1.性子急躁的小伙子性子急躁的小伙子2.2.不甘示弱的小姑娘不甘示弱的小姑娘 （側著身子使勁超前擠。）（側著身子使勁超前擠。）（小心護著自己的提包

4、，（小心護著自己的提包，緊跟別人的后面。）緊跟別人的后面。） 1.1.性子急躁的小伙子性子急躁的小伙子2.2.不甘示弱的小姑娘不甘示弱的小姑娘 3.3.性情溫和的小姑娘性情溫和的小姑娘（側著身子使勁超前擠。）（側著身子使勁超前擠。）（小心護著自己的提包，（小心護著自己的提包，緊跟別人的后面。）緊跟別人的后面。） 1.1.性子急躁的小伙子性子急躁的小伙子2.2.不甘示弱的小姑娘不甘示弱的小姑娘 3.3.性情溫和的小姑娘性情溫和的小姑娘（側著身子使勁超前擠。）（側著身子使勁超前擠。）（小心護著自己的提包，（小心護著自己的提包，緊跟別人的后面。）緊跟別人的后面。）（稍微退出拼命擠的人群。）（稍微退出

5、拼命擠的人群。）1.1.性子急躁的小伙子性子急躁的小伙子2.2.不甘示弱的小姑娘不甘示弱的小姑娘 3.3.性情溫和的小姑娘性情溫和的小姑娘4.4.年齡大的人年齡大的人（側著身子使勁超前擠。）（側著身子使勁超前擠。）（小心護著自己的提包，（小心護著自己的提包，緊跟別人的后面。）緊跟別人的后面。）（稍微退出拼命擠的人群。）（稍微退出拼命擠的人群。）1.1.性子急躁的小伙子性子急躁的小伙子2.2.不甘示弱的小姑娘不甘示弱的小姑娘 3.3.性情溫和的小姑娘性情溫和的小姑娘4.4.年齡大的人年齡大的人（側著身子使勁超前擠。）（側著身子使勁超前擠。）（小心護著自己的提包，（小心護著自己的提包，緊跟別人的后

6、面。）緊跟別人的后面。）（稍微退出拼命擠的人群。）（稍微退出拼命擠的人群。）（根本不敢超前去，但根本不敢超前去，但會制止別人亂擠。）會制止別人亂擠。） 仔細觀察仔細觀察仔細觀察仔細觀察發現不同性格的人不同的動作。發現不同性格的人不同的動作。仔細觀察仔細觀察發現不同性格的人不同的動作。發現不同性格的人不同的動作。想一想想一想仔細觀察仔細觀察發現不同性格的人不同的動作。發現不同性格的人不同的動作。想一想想一想這個人的性格是怎樣的？這個人的性格是怎樣的？仔細觀察仔細觀察發現不同性格的人不同的動作。發現不同性格的人不同的動作。想一想想一想這個人的性格是怎樣的？這個人的性格是怎樣的？他的這個動作與他的性

7、格相符合嗎？他的這個動作與他的性格相符合嗎？ 1.1.爸爸吃飯似乎永遠都是餓了很久似爸爸吃飯似乎永遠都是餓了很久似的，一大口一大口的刨著飯，的，一大口一大口的刨著飯，“大把大把”地地夾著菜，嘴里發出很大的咀嚼聲，眼緊盯夾著菜，嘴里發出很大的咀嚼聲，眼緊盯著盤里的菜。著盤里的菜。 1.1.爸爸吃飯似乎永遠都是餓了很久似爸爸吃飯似乎永遠都是餓了很久似的，一大口一大口的的，一大口一大口的刨刨著飯，著飯，“大把大把”地地夾著夾著菜，嘴里菜，嘴里發出很大的咀嚼聲發出很大的咀嚼聲，眼，眼緊盯緊盯著著盤里的菜。盤里的菜。 1.1.爸爸吃飯似乎永遠都是餓了很久似爸爸吃飯似乎永遠都是餓了很久似的，一大口一大口的

8、的，一大口一大口的刨刨著飯，著飯，“大把大把”地地夾著夾著菜，嘴里菜，嘴里發出很大的咀嚼聲發出很大的咀嚼聲，眼，眼緊盯緊盯著著盤里的菜。盤里的菜。狼吞虎咽狼吞虎咽 2.2.爺爺吃飯很有意思，他先準備一小杯楊梅爺爺吃飯很有意思，他先準備一小杯楊梅酒，每喝一小口，總是很舒服的抿抿嘴，再夾一酒，每喝一小口，總是很舒服的抿抿嘴，再夾一口菜吃，好像很享受。口菜吃，好像很享受。 3.3.爺爺吃飯很有意思，他先準備一小杯楊梅爺爺吃飯很有意思，他先準備一小杯楊梅酒，酒，每喝一小口每喝一小口，總是很舒服的，總是很舒服的抿抿嘴抿抿嘴，再夾再夾一一口菜吃，好像很享受。口菜吃，好像很享受。 3.3.爺爺吃飯很有意思，

9、他先準備一小杯楊梅爺爺吃飯很有意思，他先準備一小杯楊梅酒，酒，每喝一小口每喝一小口，總是很舒服的，總是很舒服的抿抿嘴抿抿嘴，再夾再夾一一口菜吃，好像很享受。口菜吃，好像很享受。嗜酒嗜酒 3.3.媽媽人長得秀氣，吃飯也很媽媽人長得秀氣，吃飯也很“秀氣秀氣”，每次只夾一點菜，放在碗里，然后夾著飯，一每次只夾一點菜，放在碗里，然后夾著飯，一點一點往嘴里送，細細地嚼著菜，很優雅。點一點往嘴里送，細細地嚼著菜，很優雅。 3.3.媽媽人長得秀氣，吃飯也很媽媽人長得秀氣，吃飯也很“秀氣秀氣”，每次每次只夾只夾一點菜，一點菜，放放在碗里，然后在碗里，然后夾夾著飯，一著飯，一點一點往嘴里點一點往嘴里送送，細細地，細細地嚼嚼著菜，很優雅。著菜，很優雅。優雅優雅 當老師不在教室時，不同性格的同學的表現當老師不在教室時，不同性格的同學的表現是不相同的。仔細回憶老師不在教室時，調皮的是不相同的。仔細回憶老師不在教室時，調皮的學生有怎樣的表現，老實的學生是怎樣的，班干學生有怎樣的表現，老實的學生是怎樣的，班干部又有怎樣的表現。然后用