1、關于幼兒教師遠程培訓心得體會：遠程培訓心得體會教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量。接下來就跟著X的腳步一起去看一下關于幼兒教師遠程培訓心得體會吧。幼兒教師遠程培訓心得體會篇1作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業，那么，幼 兒教師的職業素養該如何培養呢？作為幼教工作者我們要遵 守道德，恪守法律，珍惜自己的職業，這是一個美麗的職業， 與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我 們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業。教育在不同經濟和社會中發展變化，所以教育也在不斷 改變，現在，教育的目標已有不同，新提出我們要將幼兒的 態度與習慣放

2、在第一位，其次才是能力與知識的培養，有句 俗話；“良好的態度是至關重要的，所以我們要將它放在第 一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園 的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面， 互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知 識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳， 給孩子以挑戰。教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一 輩子的時間準備一節課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會 獨立學習，應用學習，探究學習，交流合作能力和品質的學 習，作為老師，我們要上有創新的課，而創新就要遠離平衡 態，要想遠離平衡態就要熏陶和培養人們的質疑精神，在教 學中力求

3、提高教學質量和效果，向每一節課要效果，照顧每 一位幼兒，每一節課都有不足之處，而老師就要進行不斷的 反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經 驗和反思， 在備課時， 要使新的教學設計建立在對過去經驗 教訓的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到 幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全， 教導他們提高 安全意識， 學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強 幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康， 快樂的寶寶， 在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還 要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健在這次的培訓

4、中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我 倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專 業素養，豐富自己的實踐經驗。我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。幼兒教師遠程培訓心得體會篇2幼兒園教師是一種專業化的職業，它是一種“要求教師 具備經過嚴格而持續不斷的研究才能獲得并維持專業知識 和專門技能的公共業務”。在我國，教師的這種專業知識和 專業技能是通過職前培養獲得的，但由于長期以來我國幼兒 園教師主要于幼兒師范學院，學歷是中專，但隨著全球經濟 化、市場化的沖突我們這些中專學歷已趕不上時代的潮流， 雖然我們也進行過培訓，大都是通過函授、自學考試、夜大 等方式進行，通過網絡培訓還是第

5、一次。經過這一段時間的 培訓我不但從中學到了一些經驗知識，了解到了一些先進理 念，也明白了一些道理，還讓我對幼教工作者有了更深刻的 認識。下面是我的幾點體會：一、首先要做幸福的幼兒教師教師是人類靈魂的工程師。幼兒教師的職責從過去的“看孩子”到今天“為孩子一生的可持續發展奠基”，幼兒 教師職業的內涵發生了巨大而深刻的變化。我們的職業越來 越受到全社會的重視與尊敬，我們的勞動創造著家庭的希望 和民族的未來。當我看到孩子們天真無邪的眼睛，那種人性 最本源的美，看到孩子們由一個個蹣跚學步、任性、淘氣的 小娃娃成為懂禮貌、善交往、樂助人的小精靈，我的幸福感 油然而生，那種由愛的付出而收獲的喜悅使我得到了

6、最大的 滿足。這讓我更堅定了信念，做一名合格的幼兒教師，更要做一名幸福的幼兒教師。二、更新教育觀念、創新教學模式幼兒園的課程劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等 五個領域，但這五個領域 只是對課程內容的一種相對劃分， 五個領域是相互滲透、邊際交融的。幼兒園教育是促進幼兒 全面發展的教育，幼兒的發展的整體的、和諧的發展，各發 展領域不是割裂的，而是有機聯系、相互關聯、相互支持的。幼兒園的教育不是單純的科學知識教育， 不是既定文本的教 育，而是以幼兒的現實生活為基礎的生活化、游戲化的教育。當今的幼兒教育已有單一、封閉逐漸走向多元、開放，它強 調創設開放自由的學習空間，建立良性的師幼互動關系；強調走

7、進自然和社會，讓幼兒在自主、開放、民主、平等的氛 圍中主動探究。幼兒教育只有真正貼近幼兒的生活，在幼兒 生活中尋找適宜的課程內容，才能真正有效地促進幼兒發 展。三、教師必須具備較高的業務素質。首先要實施創新教育理念，其次，幼兒園的教育內容是 全面性的，啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角 度促進幼兒情感，態度，能力，知識技能等方面發展。在以 后的工作中，我會根據，結合本班幼兒的實際情況，制定切 實可行的工作計劃并靈活地執行。創新型教師必須具備以下 幾種業務素質：（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面， 一是班級的整體管理，二是針對每個

8、學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及 在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能 隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生 因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變 成雙向的情感交流，使教著亦樂，學者亦樂。四、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者在幼兒教育這片沃土里，我已經走過了十六個春秋，收 獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的 幼教工作，使我懂得了要想成為一名優秀的幼兒教師，不僅 要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自 身的教育水平。社會發展飛速的今天，孩子接觸的人和事物 非常多，對教師

9、的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育 的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中， 老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促 進孩子全面發展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到 最理想的目標。因此，老師是授業者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時 候，教師的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果 轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的 行為也有了更豐富理論的內涵。最后通過學習，我深深體會到幼兒教師這一職業的重要 性，幼兒教師的工作是一項操作性很強的工作，也是一項很 繁瑣的工作。但是只要我們帶著愛的激情去工作，有對工作

10、 的熱愛之情，我相信我會做得更好。在今后的工作中，我會 努力提高自己的文化素質水平，通過各種教育活動的觀摩， 評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教 育質量，促進幼兒發展。做一位合格的幼兒教師。幼兒教師遠程培訓心得體會篇3通過遠程培訓學習平臺讓我的理論知識和專業素質上 了一個新臺階，使我在今后的教育教學中能很好地掌握和應 用。在學習過程中我不斷地吸取新的教學方法，改掉自己曾 經在教學中的不足，這次遠程培訓學習讓我在教育教學活動 中受到很大的啟發。總結了一下幾點：一 要“愛”、要 愛 。幼兒教師首先要熱愛幼教事業，以飽滿的熱情投入幼教工作。其次要喜愛自己的教育對象 尊重幼兒，相信幼

11、兒，賞識幼兒，寬容幼兒，期待幼兒。二、要“新”。幼兒教師要學習新，學習新理念，樹立 新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關 系；注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造 性等方面的和諧發展。與之相適應的課程，教育活動過程、 模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新；堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生 觀、資源觀、做全面推進素質教育的領潮人。三、要“變”。幼兒教師要由知識的傳授者變為幼兒發展地促進者。由知識的輸出者變為幼兒自主學習、自由探索 學習活動的支持者、合作者、引導者。由教育的主宰者變為 與幼兒共同發展地學習者。四、要“廣”。新課程實施，要求教師有廣泛的信息、 博大精深的知識結構、博大寬厚的胸懷。五、要“活”。教育過程要在“活”字上下工夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水；幼兒活，幼兒在教育過程中始終處于活動的狀態（思維、身體），并根 據幼兒的個體差異、興趣愛好、發展階段等不同狀態靈活對 待、靈活教育等。六、要“能”。幼兒教師要有與新的教育理念、課程發展相適應的教育能力等。七、要“創”。幼兒教師應在教育實踐中敢于