1、 專題一農耕文明時代的中國和世界 第1講古代中國的政治制度高三歷史二輪復習高三歷史二輪復習 考點一 宗法制與分封制 考點二 君主專制的逐步強化 考點四 古代中國的選官與廉政監督機制的沿革 考點三 地方行政制度沿革（中央集權與地方分權） 考點五 跨考點綜合提升考考點點 內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考綱點擊1商周時期的政治制度商周時期的政治制度2.秦中央集權制度的形成秦中央集權制度的形成3.漢到元政治制度的演變漢到元政治制度的演變4.明清君主專制制度的加強明清君主專制制度的加強內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁知識主線線索線索1早期政治制度：夏朝開始實行王位世襲制

2、，體現了家天下的特早期政治制度：夏朝開始實行王位世襲制，體現了家天下的特點；實行宗法制、神權與王權密切結合是商朝政治的兩大特點；西周實點；實行宗法制、神權與王權密切結合是商朝政治的兩大特點；西周實行等級森嚴的分封制和按血緣關系維系的宗法制。王位世襲制、分封制行等級森嚴的分封制和按血緣關系維系的宗法制。王位世襲制、分封制和宗法制構成我國古代早期政治制度的主要內容和特征。和宗法制構成我國古代早期政治制度的主要內容和特征。線索線索2君主專制：君主專制：(1)矛盾：君權與相權。矛盾：君權與相權。(2)趨勢：皇權漸趨加強，相趨勢：皇權漸趨加強，相權漸趨削弱，直至消失。權漸趨削弱，直至消失。(3)過程：秦

3、朝的皇帝制、三公九卿制過程：秦朝的皇帝制、三公九卿制漢朝漢朝中外朝制度中外朝制度唐朝三省六部制唐朝三省六部制北宋二府三司北宋二府三司元朝中書省元朝中書省明朝廢丞明朝廢丞相、設內閣相、設內閣清雍正帝設軍機處，君主專制發展到了頂峰。清雍正帝設軍機處，君主專制發展到了頂峰。(4)影響：影響：有利于提高決策的效率和速度，但也容易造成政治腐敗、奪權亂政。有利于提高決策的效率和速度，但也容易造成政治腐敗、奪權亂政。內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁知識主線線索線索3中央集權：中央集權：(1)矛盾：中央集權與地方分權。矛盾：中央集權與地方分權。(2)趨勢：中央權力趨勢：中央權力加強，地方權力削

4、弱。加強，地方權力削弱。(3)過程：秦郡縣制過程：秦郡縣制漢初郡國并行制漢初郡國并行制唐道、唐道、州、縣三級州、縣三級宋朝派文臣做知州宋朝派文臣做知州元行省制元行省制明朝廢行省設三司明朝廢行省設三司清朝清朝進一步加強對地方的管理。進一步加強對地方的管理。(4)影響：有利于鞏固國家統一。影響：有利于鞏固國家統一。內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點一宗法制與分封制核心詞：嫡長子繼承、封邦建國、貴族政治等級森嚴核心詞：嫡長子繼承、封邦建國、貴族政治等級森嚴 考點突破考點突破題組集訓題組集訓主干精講主干精講1宗法制宗法制(1)特點：嫡長子繼承，以血緣為紐帶，等級森嚴。特點：嫡長子繼承

5、，以血緣為紐帶，等級森嚴。(2)目的：鞏固分封制形成的統治秩序，保證王權的穩定。目的：鞏固分封制形成的統治秩序，保證王權的穩定。(3)內容：按血緣親疏、遠近確立起嚴格的大小宗體系及土地、財產、內容：按血緣親疏、遠近確立起嚴格的大小宗體系及土地、財產、政治地位的分配、繼承制度。政治地位的分配、繼承制度。(4)作用：強化了王權，保障了貴族特權。作用：強化了王權，保障了貴族特權。有利于維護統治集團內部的穩定和團結，形成家國一體的政治機構。有利于維護統治集團內部的穩定和團結，形成家國一體的政治機構。內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點一宗法制與分封制核心詞：嫡長子繼承、封邦建國、貴族政

6、治等級森嚴核心詞：嫡長子繼承、封邦建國、貴族政治等級森嚴主干精講主干精講2分封制分封制(1)目的：鞏固奴隸主貴族的統治。目的：鞏固奴隸主貴族的統治。(2)對象：王族、功臣和古代帝王的后代，以王族為主。對象：王族、功臣和古代帝王的后代，以王族為主。(3)內容：主要是分封土地和人民。內容：主要是分封土地和人民。(4)作用：周王室與諸侯國的臣屬關系更加明確，確立了周王作用：周王室與諸侯國的臣屬關系更加明確，確立了周王“天下天下共主共主”的地位。加強了周天子對地方的統治。的地位。加強了周天子對地方的統治。邊遠地區得到開發，疆域擴大。邊遠地區得到開發，疆域擴大。(5)瓦解：春秋時遭破壞，戰國時各國推行縣

7、制，秦統一后全面推行郡瓦解：春秋時遭破壞，戰國時各國推行縣制，秦統一后全面推行郡縣制，廢除了分封制。縣制，廢除了分封制。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁點擊圖片免費觀看視頻微課點擊圖片免費觀看視頻微課.主干精講主干精講考點一宗法制與分封制 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁主干精講主干精講考點一宗法制與分封制3早期政治制度的特點早期政治制度的特點(1)以血緣關系為紐帶：將國家權力和家庭關系結合起來，形成以血緣關系為紐帶：將國家權力和家庭關系結合起來，形成“家家國一體國一體”的局面。的局面。(2)等級

8、森嚴：以分封制和宗法制為核心形成了等級森嚴：以分封制和宗法制為核心形成了“天子天子諸侯諸侯卿大夫卿大夫士士”的等級序列。不同等級權利和義務固定，很難逾越。的等級序列。不同等級權利和義務固定，很難逾越。(3)地方權力較大：分封制給予諸侯國較大的統治權力，最高統治者地方權力較大：分封制給予諸侯國較大的統治權力，最高統治者尚未形成中央權力的高度集中。尚未形成中央權力的高度集中。(4)迷信色彩濃厚：王權與神權密切結合。迷信色彩濃厚：王權與神權密切結合。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁備考點睛備考點睛考點一宗法制與分封制2015年高考中，廣東、海南、全國

9、年高考中，廣東、海南、全國卷命題均有涉及早期政治制度，卷命題均有涉及早期政治制度，多從文明、文化影響視角考查，多從文明、文化影響視角考查，2016年備考可從以下視角關注本考點：年備考可從以下視角關注本考點： 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁備考點睛備考點睛考點一宗法制與分封制 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點一宗法制與分封制經典題組經典題組1立意：主干立意：主干分封制的特點分封制的特點(2015高考江蘇卷高考江蘇卷)禮記禮記記述了貴族朝記述了貴族朝會的列位禮

10、節：天子南向而立；三公，中會的列位禮節：天子南向而立；三公，中階之前；諸侯，阼階階之前；諸侯，阼階(東臺階東臺階)之東；諸伯，之東；諸伯，西階之西；諸子，門東西階之西；諸子，門東九夷，東門外；九夷，東門外；八蠻，南門外。與此相關的政治制度是八蠻，南門外。與此相關的政治制度是()A分封制分封制B三公九卿制三公九卿制C郡縣制郡縣制 D郡國并行制郡國并行制選選A。解答本題的關鍵是。解答本題的關鍵是理解材料的意思。材料理解材料的意思。材料大意為：不同爵位的貴大意為：不同爵位的貴族在與天子朝會時處在族在與天子朝會時處在不同的位置。由此可知，不同的位置。由此可知，周代貴族在朝會的時候周代貴族在朝會的時候有

11、尊卑之分，這反映的有尊卑之分，這反映的是分封制下形成的森嚴是分封制下形成的森嚴的等級序列，故的等級序列，故A項正確。項正確。三公九卿制和郡縣制是三公九卿制和郡縣制是秦代實行的政治制度，秦代實行的政治制度，郡國并行制是漢初實行郡國并行制是漢初實行的政治制度，與題干信的政治制度，與題干信息不符，故排除息不符，故排除B、C、D三項。三項。A 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點一宗法制與分封制2立意：主干立意：主干全面理解宗法制的特全面理解宗法制的特點與影響點與影響(2015高考浙江卷高考浙江卷)下列選項不能體現宗

12、法下列選項不能體現宗法制及其影響的是制及其影響的是()A“封建親戚，以蕃屏周封建親戚，以蕃屏周”B“譜牒不立，則傳久而失宗譜牒不立，則傳久而失宗”C“父死子繼，兄終弟及父死子繼，兄終弟及”D“內舉不避親，外舉不避仇內舉不避親，外舉不避仇”選選D。本題解題角度是。本題解題角度是“不能體現宗法制及其不能體現宗法制及其影響影響”，也就是選擇與，也就是選擇與宗法制無關的。宗法制無關的。A項項“封封建親戚建親戚”即是分封制，即是分封制，它是以宗法制為基礎的，它是以宗法制為基礎的，是宗法制在政治上的表是宗法制在政治上的表現；現；B項是宗法制在家族項是宗法制在家族中的體現；中的體現；C項是王位或項是王位或皇

13、位的繼承制度，其實皇位的繼承制度，其實質是王位或皇位在一家質是王位或皇位在一家一姓中傳承，與宗法制一姓中傳承，與宗法制有關；有關；D項是舉薦人才，項是舉薦人才，與宗法制無關。與宗法制無關。D 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點一宗法制與分封制創新題組創新題組3立意：現實身邊的歷史文化現象立意：現實身邊的歷史文化現象(2016鄭州六縣聯考鄭州六縣聯考)在古代四合院中，北在古代四合院中，北房南向是正房，房屋的開間進深都較大，房南向是正房，房屋的開間進深都較大，臺基較高，多為長輩居住，東西廂房開間臺基較高，多為長

14、輩居住，東西廂房開間進深較小，臺基也較矮，常為晚輩居住。進深較小，臺基也較矮，常為晚輩居住。對這種文化現象解析正確的是對這種文化現象解析正確的是()A體現了嚴格的宗法制等級觀念體現了嚴格的宗法制等級觀念B使家庭具有了和諧氣氛使家庭具有了和諧氣氛C體現了小農經濟封閉特點體現了小農經濟封閉特點D體現了古代中國男尊女卑的特點體現了古代中國男尊女卑的特點 圖片隱顯圖片隱顯選選A。從材料。從材料“臺基臺基較 高 ， 多 為 長 輩 居較 高 ， 多 為 長 輩 居住，住，臺基也較矮，臺基也較矮，常為晚輩居住。常為晚輩居住。”可以可以看出當時存在嚴格的等看出當時存在嚴格的等級差別。據所學知識可級差別。據所

15、學知識可知這是宗法制下的等級知這是宗法制下的等級觀念。因此答案為觀念。因此答案為A項。項。而而B、C、D項在材料中項在材料中均無體現。均無體現。A 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點一宗法制與分封制4立意：能力要求立意：能力要求史料信息的提取、史料信息的提取、遷移、應用遷移、應用2015年年6月月29日和訊網：由于受傳統觀念的日和訊網：由于受傳統觀念的影響，我國某些省區新生兒男女比例嚴重影響，我國某些省區新生兒男女比例嚴重失調，預計至失調，預計至2020年全國將有兩千多萬人年全國將有兩千多萬人面臨擇偶難題。

16、從源頭考慮，上述觀念的面臨擇偶難題。從源頭考慮，上述觀念的形成當首推形成當首推()A中央集權制的存在中央集權制的存在B對宗法血緣關系的重視對宗法血緣關系的重視C經濟生活條件的改善經濟生活條件的改善D古代法律不完善的誤導古代法律不完善的誤導選選B。備選項只有。備選項只有“宗宗法血緣關系法血緣關系”與題干中與題干中“觀念因素觀念因素”的要求一的要求一致，故選致，故選B項。項。B 圖片隱顯圖片隱顯 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點二君主專制的逐步強化核心詞：官僚政治、皇權至上、分權與制約、君主專制核心詞：官僚政治、皇權至上、分權與制約、君主專制主干

17、精講主干精講1皇帝制度：秦始皇統一全國后創立，皇位世襲，皇帝獨尊、皇權皇帝制度：秦始皇統一全國后創立，皇位世襲，皇帝獨尊、皇權至上是突出特點。至上是突出特點。2中央機構中央機構(大部制大部制)改革改革(1)秦秦三公九卿及朝議制度：丞相、御史大夫、太尉分掌政事、三公九卿及朝議制度：丞相、御史大夫、太尉分掌政事、監察、軍務，彼此相互配合又相互牽制，既有利于減少決策失誤，又監察、軍務，彼此相互配合又相互牽制，既有利于減少決策失誤，又便于皇帝專制集權。便于皇帝專制集權。(2)漢漢漢武帝創立內外朝制度，改變了丞相位高權重的局面。漢武帝創立內外朝制度，改變了丞相位高權重的局面。(3)唐唐實行三省六部及政事

18、堂制度，三省長官皆是宰相，分工明實行三省六部及政事堂制度，三省長官皆是宰相，分工明確，相互制約，既分散削弱了相權加強了皇權、又提高了行政效率。確，相互制約，既分散削弱了相權加強了皇權、又提高了行政效率。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點二君主專制的逐步強化核心詞：官僚政治、皇權至上、分權與制約、君主專制核心詞：官僚政治、皇權至上、分權與制約、君主專制主干精講主干精講(4)宋宋“二府三司二府三司”：中書門下、樞密院分掌行政和軍事，三司分：中書門下、樞密院分掌行政和軍事，三司分管財政，增設參知政事為副相，使相權進一步被削弱。管財政，增設參知政事為

19、副相，使相權進一步被削弱。(5)元元中書省、樞密院、御史臺分別為最高行政、最高軍事、最中書省、樞密院、御史臺分別為最高行政、最高軍事、最高監察機構。高監察機構。(6)明明明太祖廢丞相制度分六部；明成祖設立內閣協助皇帝處理明太祖廢丞相制度分六部；明成祖設立內閣協助皇帝處理政務，皇權專制加強。政務，皇權專制加強。(7)清清雍正年間設立軍機處，軍機大臣秉承皇帝旨意辦事，君主雍正年間設立軍機處，軍機大臣秉承皇帝旨意辦事，君主專制達到頂峰。專制達到頂峰。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁點擊圖片免費觀看視頻微課點擊圖片免費觀看視頻微課.主干精講主干精講考點

20、二君主專制的逐步強化 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁備考點睛備考點睛考點二君主專制的逐步強化重大歷史概念的理解是歷年高考命題關注的重點，重大歷史概念的理解是歷年高考命題關注的重點，2015年全國年全國卷、卷、北京卷、廣東卷、天津卷等均有體現，這也是北京卷、廣東卷、天津卷等均有體現，這也是2016年高考備考的方向。年高考備考的方向。(1)專制主義中央集權的政治制度是一個包含政治專制主義中央集權的政治制度是一個包含政治(皇帝系統、中央系皇帝系統、中央系統、地方系統、監察系統、選官系統統、地方系統、監察系統、選官系統)、經濟、文化等的大系統。專、經濟

21、、文化等的大系統。專制主義指政權決策形式制主義指政權決策形式(皇權至上，主要是皇權與相權關系皇權至上，主要是皇權與相權關系)，中央集，中央集權指中央與地方的權力分配關系。權指中央與地方的權力分配關系。(2)專制主義是以皇權專制獨裁為核心的一種決策方式，貫穿著皇權專制主義是以皇權專制獨裁為核心的一種決策方式，貫穿著皇權與相權爭斗的矛盾。與相權爭斗的矛盾。(3)皇權不斷加強，相權逐步削弱直至被廢除是中央機構改革發展的皇權不斷加強，相權逐步削弱直至被廢除是中央機構改革發展的主要趨勢。主要趨勢。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁備考點睛備考點睛考點二君主

22、專制的逐步強化(4) 轉移并削弱相權、變革中央與地方權力機構、重視對各級官僚部轉移并削弱相權、變革中央與地方權力機構、重視對各級官僚部門的分權與制衡，加強思想控制，強化對官吏的選拔與監察等都是加門的分權與制衡，加強思想控制，強化對官吏的選拔與監察等都是加強君主專制集權的方式與內容。強君主專制集權的方式與內容。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點二君主專制的逐步強化經典題組經典題組1立意：材料信息提取立意：材料信息提取新材料視角考新材料視角考查唐代制度創新查唐代制度創新(2015高考北京卷高考北京卷)某朝官員

23、王鍔通過賄賂某朝官員王鍔通過賄賂企圖兼任宰相。皇帝同意了王鍔的請求，企圖兼任宰相。皇帝同意了王鍔的請求，并下詔并下詔“鍔可兼宰相鍔可兼宰相”。時任給事中的李。時任給事中的李藩行使職權，駁回詔書。由此推斷，給事藩行使職權，駁回詔書。由此推斷，給事中隸屬于中隸屬于()A唐朝的門下省唐朝的門下省B宋朝的樞密院宋朝的樞密院C明朝的內閣明朝的內閣 D清朝的軍機處清朝的軍機處唐朝三省六部制下，中唐朝三省六部制下，中書省負責起草詔令，門書省負責起草詔令，門下省負責封駁審議，尚下省負責封駁審議，尚書省下設六部，負責執書省下設六部，負責執行。從題干中可以看出行。從題干中可以看出給事中可以駁回詔書，給事中可以駁回

24、詔書，反映了門下省的職能，反映了門下省的職能，故選故選A。宋朝樞密院主管。宋朝樞密院主管軍政，明朝內閣和清朝軍政，明朝內閣和清朝軍機處是君主專制強化軍機處是君主專制強化的產物，沒有駁回皇帝的產物，沒有駁回皇帝詔令的權力，詔令的權力，B、C、D三項不符合題意。三項不符合題意。A 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點二君主專制的逐步強化2立意：能力要求立意：能力要求史料印證秦代制度史料印證秦代制度創新的意義創新的意義(2015高考天津卷高考天津卷)秦漢時期設立了朝議制秦漢時期設立了朝議制度，凡遇軍國大事，皇帝往往

25、度，凡遇軍國大事，皇帝往往“下其議下其議”于群臣，議定的結果，通常由宰相領銜上于群臣，議定的結果，通常由宰相領銜上奏，最后必須經皇帝裁決，方能施行。這奏，最后必須經皇帝裁決，方能施行。這一制度一制度()A表明軍國大事最終由朝臣議定表明軍國大事最終由朝臣議定B反映了皇權與相權的矛盾反映了皇權與相權的矛盾C起到了限制、監督皇權的作用起到了限制、監督皇權的作用D有利于皇帝決策時集思廣益有利于皇帝決策時集思廣益解答本題的關鍵是準確理解解答本題的關鍵是準確理解材料信息。秦漢時期，凡遇材料信息。秦漢時期，凡遇軍國大事，先由朝臣議定，軍國大事，先由朝臣議定，最終由皇帝裁決，因此，最終由皇帝裁決，因此，A項表

26、述最終由朝臣議定不符項表述最終由朝臣議定不符合題意。材料沒有反映皇權合題意。材料沒有反映皇權與相權之爭，故與相權之爭，故B項排除。項排除。材料中材料中“最后必須經皇帝裁最后必須經皇帝裁決，方能施行決，方能施行”體現了皇權體現了皇權至上，材料沒有體現對皇權至上，材料沒有體現對皇權的限制、監督，的限制、監督，C項排除。項排除。朝議制度有利于皇帝決策時朝議制度有利于皇帝決策時集思廣益，故選集思廣益，故選D。D 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點二君主專制的逐步強化創新題組創新題組3立意：現實熱點與歷史知識的對接思

27、考立意：現實熱點與歷史知識的對接思考(2016濟南名校調研濟南名校調研)對中央權力部門進行改革，對中央權力部門進行改革，讓權力相互制約在陽光下運行，成為人類文明讓權力相互制約在陽光下運行，成為人類文明發展的主流趨勢，也是中國中央政治機構改革發展的主流趨勢，也是中國中央政治機構改革“中國夢中國夢”的內涵之一。下列我國歷史上的政的內涵之一。下列我國歷史上的政治現象與上述文明發展主流趨勢不一致的是治現象與上述文明發展主流趨勢不一致的是()A秦代三公九卿明確了權力部門的分工秦代三公九卿明確了權力部門的分工B唐代三省六部使相權被分散削弱唐代三省六部使相權被分散削弱C宋代宋代“二府三司二府三司”使各權力部

28、門相互制約使各權力部門相互制約D元代行省制度有效加強了中央集權元代行省制度有效加強了中央集權“中央政治機構改革中央政治機構改革”是是材料論述的中心，而行省材料論述的中心，而行省是地方行政區劃方面的內是地方行政區劃方面的內容，與材料信息存在沖突，容，與材料信息存在沖突，故選故選D。D 圖片隱顯圖片隱顯 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點二君主專制的逐步強化4立意：從文明的差異視角審視東西方政治理立意：從文明的差異視角審視東西方政治理念的不同念的不同2015年時空發燒友灌水帖引發網友熱議：假如年時空發燒友灌水帖

29、引發網友熱議：假如美國總統奧巴馬可以穿越時空，與清代皇帝康美國總統奧巴馬可以穿越時空，與清代皇帝康熙坐而論政會談什么？談熙坐而論政會談什么？談“三權分立、把權力三權分立、把權力關進籠子關進籠子”雙方會吵起來！談雙方會吵起來！談“文字獄、文字獄、保護人權保護人權”雙方會打起來。從文明史觀的雙方會打起來。從文明史觀的視角審視，雙方的這種觀念差異應源于視角審視，雙方的這種觀念差異應源于()A農業文明與工業文明的差異農業文明與工業文明的差異 B中央集權與聯邦體制的不同中央集權與聯邦體制的不同C封建思想與民主思想的差異封建思想與民主思想的差異D君主制度與政黨政治的不同君主制度與政黨政治的不同四個備選項說

30、法均有道理，四個備選項說法均有道理，但在文明概念內涵方面后三但在文明概念內涵方面后三個選項均從屬于農業文明與個選項均從屬于農業文明與工業文明的影響，故選工業文明的影響，故選A。A 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點三地方行政制度沿革(中央集權與地方分權)主干精講主干精講核心詞：貴族政治核心詞：貴族政治官僚政治；地方自主官僚政治；地方自主中央集權；割據分裂中央集權；割據分裂集集權統一權統一1史實史實(1)西周西周分封制：西周統治者為了鞏固奴隸主政權，政治上實行分封制：西周統治者為了鞏固奴隸主政權，政治上實行分封諸侯的制度。到春秋戰國時逐步崩潰，被

31、郡縣制取代。分封諸侯的制度。到春秋戰國時逐步崩潰，被郡縣制取代。(2)秦代秦代郡縣制：春秋戰國時出現，秦朝在全國推行，從而在全郡縣制：春秋戰國時出現，秦朝在全國推行，從而在全國范圍內取代了分封制，大大削弱了地方政權的獨立性，加強了中央國范圍內取代了分封制，大大削弱了地方政權的獨立性，加強了中央集權，這是我國地方行政制度上一個劃時代的改革。集權，這是我國地方行政制度上一個劃時代的改革。(3)漢代漢代郡國并行制：西漢初期在地方實行郡國并行的雙軌制，郡國并行制：西漢初期在地方實行郡國并行的雙軌制，釀成釀成“七國之亂七國之亂”，漢武帝設立刺史、頒布，漢武帝設立刺史、頒布“推恩令推恩令”，重新加強了，重

32、新加強了中央集權。中央集權。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點三地方行政制度沿革(中央集權與地方分權)主干精講主干精講(4)宋代宋代地方分權：派文臣做知州，設通判監督，派轉運使管理地方分權：派文臣做知州，設通判監督，派轉運使管理財政，解決了地方割據對中央的威脅。財政，解決了地方割據對中央的威脅。(5)元代元代行省制：元政府建立了地方行省制度、另設宣政院管轄行省制：元政府建立了地方行省制度、另設宣政院管轄西藏地區、在西南地區推行土司制度，使中央集權在體制上得以保障，西藏地區、在西南地區推行土司制度，使中央集權在體制上得以保障，是繼秦郡縣制后政治

33、制度史上的一項重大變革。是繼秦郡縣制后政治制度史上的一項重大變革。(6)明代明代廢行省：廢除行省，設立承宣布政使司、都指揮使司、廢行省：廢除行省，設立承宣布政使司、都指揮使司、提刑按察使司，分管地方的行政、軍事和監察。提刑按察使司，分管地方的行政、軍事和監察。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點三地方行政制度沿革(中央集權與地方分權)主干精講主干精講2認識認識(1)歷代封建統治者，通過一系列行政區劃分與變革，加強了對人民歷代封建統治者，通過一系列行政區劃分與變革，加強了對人民的控制，將地方權力集中到中央，使多民族國家不斷發展。的控制，將地方權力

34、集中到中央，使多民族國家不斷發展。(2)由分封制到郡縣制，主要反映從貴族政治到官僚政治的變化，屬由分封制到郡縣制，主要反映從貴族政治到官僚政治的變化，屬于政治制度進步的表現。由郡縣制到行省制的變化，主要反映行政區于政治制度進步的表現。由郡縣制到行省制的變化，主要反映行政區劃分的變化，一般說來，隨著社會的發展，行政區越劃越小，越劃越劃分的變化，一般說來，隨著社會的發展，行政區越劃越小，越劃越多。多。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁備考點睛備考點睛考點三地方行政制度沿革(中央集權與地方分權)2015年高考，山東、四川、天津、上海、北京等省區均有題目

35、涉及本年高考，山東、四川、天津、上海、北京等省區均有題目涉及本考點，考點，2016年備考需注意以下兩點：年備考需注意以下兩點：(1)中國古代中央對地方的管轄主要經歷了分封制中國古代中央對地方的管轄主要經歷了分封制(西周西周)、郡縣制、郡縣制(秦秦)、郡國并行制郡國并行制(漢漢)、文官知州通判制、文官知州通判制(宋宋)、行省制、行省制(元元)等重要制度。等重要制度。(2)由分封制到郡縣制，反映了地方官吏任用原則由宗法血緣關系到中由分封制到郡縣制，反映了地方官吏任用原則由宗法血緣關系到中央行政任命的變化，體現了中國古代政治由貴族政治向官僚政治轉變央行政任命的變化，體現了中國古代政治由貴族政治向官僚

36、政治轉變的完成；從郡縣制到行省制度的實施，是對地方管理方式的轉變，對的完成；從郡縣制到行省制度的實施，是對地方管理方式的轉變，對后世有著深遠的影響。其演變趨勢是地方權力日漸削弱，中央集權不后世有著深遠的影響。其演變趨勢是地方權力日漸削弱，中央集權不斷加強，這體現了維護國家大一統局面的需要。斷加強，這體現了維護國家大一統局面的需要。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點三地方行政制度沿革(中央集權與地方分權)經典題組經典題組1立意：主干立意：主干中央集權在唐宋時期的中央集權在唐宋時期的制度創新制度創新(2015

37、高考山東卷高考山東卷)唐宋時期，地方官任職唐宋時期，地方官任職避親、避籍漸成定制。該制度旨在避親、避籍漸成定制。該制度旨在()A瓦解宗法體系瓦解宗法體系B防止地方勢力膨脹防止地方勢力膨脹C健全地方行政機構健全地方行政機構 D完善地方監察制度完善地方監察制度本題關鍵信息是本題關鍵信息是“唐宋時期，唐宋時期，地方官任職避親、避籍地方官任職避親、避籍”。題干主要敘述的是對地方官題干主要敘述的是對地方官任職的規定，與宗法體系、任職的規定，與宗法體系、健全地方行政機構和完善地健全地方行政機構和完善地方監察制度無關，故排除方監察制度無關，故排除A、C、D三項。規定地方官任三項。規定地方官任職要避親、避籍，

38、其目的在職要避親、避籍，其目的在于防止地方勢力的膨脹，故于防止地方勢力的膨脹，故選選B項。項。B 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點三地方行政制度沿革(中央集權與地方分權)2立意：隱性熱點立意：隱性熱點國家統一與地方國家統一與地方行政區劃沿革行政區劃沿革(2015高考浙江卷高考浙江卷)下列地方行政區劃級別下列地方行政區劃級別最低的是最低的是()A漢代益州郡漢代益州郡 B唐代揚州唐代揚州C宋代揚州宋代揚州 D元代順寧府元代順寧府漢代地方行政區劃主要有郡、漢代地方行政區劃主要有郡、縣兩級；唐代為道、州、縣縣兩級

39、；唐代為道、州、縣三級；宋代的地方行政機構三級；宋代的地方行政機構設置則為路、州、縣三級；設置則為路、州、縣三級；元代行省為最高地方行政機元代行省為最高地方行政機構，行省以下設置路、府、構，行省以下設置路、府、州、縣。據此可知，漢代益州、縣。據此可知，漢代益州郡、唐代揚州和宋代揚州州郡、唐代揚州和宋代揚州的行政區劃級別均高于元代的行政區劃級別均高于元代的順寧府，故選的順寧府，故選D項。項。D 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點三地方行政制度沿革(中央集權與地方分權)創新題組創新題組3立意：隱性熱點立意：隱性

40、熱點歷史上的反腐倡廉與制歷史上的反腐倡廉與制度建設度建設(2016臨沂聯考臨沂聯考)宋朝有一條規矩，宋朝有一條規矩，“官員不入官員不入酒肆酒肆”，一旦發現官員在酒店吃喝，不管公款，一旦發現官員在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史彈劾，重則罷官免職，輕私款，即刻遭到御史彈劾，重則罷官免職，輕則紀律處分。另一條老規矩是，王公貴族則紀律處分。另一條老規矩是，王公貴族“不不得取食味于四方得取食味于四方”，即不得向各地索要特產和，即不得向各地索要特產和美味佳肴。這些規矩產生的積極作用是美味佳肴。這些規矩產生的積極作用是()A遏止了官吏橫征暴斂遏止了官吏橫征暴斂B形成嚴密的反腐機制形成嚴密的反腐機制C君

41、主有效控制了臣屬君主有效控制了臣屬D便于約束權力的濫用便于約束權力的濫用考查對宋代明確規范并考查對宋代明確規范并約束官員行為習慣的影約束官員行為習慣的影響認識是解題的題眼所響認識是解題的題眼所在 ，在 ， “ 橫 征 暴 斂橫 征 暴 斂 ” 、“嚴密反腐嚴密反腐”、“君主君主有效控制臣屬有效控制臣屬”等說法等說法并不能從材料中明確得并不能從材料中明確得出，故選出，故選D項。項。D 圖片隱顯圖片隱顯 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點三地方行政制度沿革(中央集權與地方分權)4立意：多維視角審視重大歷史現象立

42、意：多維視角審視重大歷史現象(2016太原聯考太原聯考)錢穆指出，起于元代的行省制錢穆指出，起于元代的行省制度與中央集權不同，度與中央集權不同，“實近似于一種變相的封實近似于一種變相的封建，乃是一種分權統御制也建，乃是一種分權統御制也”， “此種制度在此種制度在平時足以障礙地方政事之推進，而增加地方與平時足以障礙地方政事之推進，而增加地方與中央之隔閡；而待一旦中央政權削弱，各行省中央之隔閡；而待一旦中央政權削弱，各行省轉易成為反抗中央，分區割據之憑藉。轉易成為反抗中央，分區割據之憑藉。”他認他認為行省制度在元代為行省制度在元代()A實際上是分封制的復辟實際上是分封制的復辟B改善了中央對地方的管

43、理改善了中央對地方的管理C導致了地方割據導致了地方割據D不利于中央對地方的管理不利于中央對地方的管理通過材料并結合所學知識不通過材料并結合所學知識不難發現，抓住題干中難發現，抓住題干中“障礙障礙地方政事之推進地方政事之推進”“”“增加地增加地方與中央之隔閡方與中央之隔閡”“”“各行省各行省轉易成為反抗中央，分區割轉易成為反抗中央，分區割據之憑藉據之憑藉”的信息可知，作的信息可知，作者認為行省制度增加地方與者認為行省制度增加地方與中央的隔閡，一旦中央政權中央的隔閡，一旦中央政權削弱，各行省容易出現地方削弱，各行省容易出現地方割據，即行省制度不利于中割據，即行省制度不利于中央對地方的管理，故央對地

44、方的管理，故D項正項正確。確。D 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點四古代中國的選官與廉政監督機制的沿革核心詞：血緣出身核心詞：血緣出身才學；特權才學；特權公開公平公開公平主干精講主干精講1選官制度的沿革及發展趨勢選官制度的沿革及發展趨勢 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點四古代中國的選官與廉政監督機制的沿革核心詞：血緣出身核心詞：血緣出身才學；特權才學；特權公開公平公開公平主干精講主干精講2古代中國官員廉政監督機制的沿革古代中國官員廉政監督機制的沿革(1)開始于秦朝：御史大夫監理國家監察事務。

45、開始于秦朝：御史大夫監理國家監察事務。(2)發展于兩漢：漢武帝設刺史監察諸侯和地方高官；東漢時刺史增發展于兩漢：漢武帝設刺史監察諸侯和地方高官；東漢時刺史增加了地方行政權和軍權；東漢末年刺史成為州的最高長官。加了地方行政權和軍權；東漢末年刺史成為州的最高長官。(3)加強于隋唐：門下省有權對宰相決策提出異議，政事堂可對皇帝加強于隋唐：門下省有權對宰相決策提出異議，政事堂可對皇帝做法提出不同建議。做法提出不同建議。(4)完善于北宋：各州設通判，監督知州，各州的公文必須由知州和完善于北宋：各州設通判，監督知州，各州的公文必須由知州和通判聯合署名才生效，使知州和通判互相牽制。通判聯合署名才生效，使知州

46、和通判互相牽制。(5)強化于明清：明朝設廠衛特務機構，并在地方設提刑按察使司，強化于明清：明朝設廠衛特務機構，并在地方設提刑按察使司，管地方監察、司法；清代設有監察機構管地方監察、司法；清代設有監察機構都察院。都察院。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁備考點撥備考點撥考點四古代中國的選官與廉政監督機制的沿革以通史思維審視科舉制影響以通史思維審視科舉制影響(1)對中國：政治上，拓寬了政府選拔人才的范圍，打破了世族壟對中國：政治上，拓寬了政府選拔人才的范圍，打破了世族壟斷仕途的局面，加強了中央集權，擴大了統治基礎。斷仕途的局面，加強了中央集權，擴大了

47、統治基礎。思想上，科舉考試大都以儒學經典作為考查內容，鞏固了儒學的獨思想上，科舉考試大都以儒學經典作為考查內容，鞏固了儒學的獨尊地位，統一了士人的思想。尊地位，統一了士人的思想。文化上，科舉考試推動了教育的發展，培養了大批文學巨匠，這是文化上，科舉考試推動了教育的發展，培養了大批文學巨匠，這是唐詩、宋詞繁榮的重要原因。唐詩、宋詞繁榮的重要原因。價值觀上，形成了讀書群體勇于追求上進、實現價值，入世有為的價值觀上，形成了讀書群體勇于追求上進、實現價值，入世有為的人生價值觀取向。人生價值觀取向。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁備考點撥備考點撥考點四古

48、代中國的選官與廉政監督機制的沿革(2)對世界：古代東亞的日本、朝鮮均曾效法中國實行科舉。近代的對世界：古代東亞的日本、朝鮮均曾效法中國實行科舉。近代的歐美文官制度也來自中國的科舉制度。中國的科舉制度在歐洲被稱為歐美文官制度也來自中國的科舉制度。中國的科舉制度在歐洲被稱為中國的第五大發明。中國的第五大發明。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點四古代中國的選官與廉政監督機制的沿革經典題組經典題組1立意：能力要求立意：能力要求依據史料得出獨立結論依據史料得出獨立結論的能力的能力(2015高考安徽卷高考安徽卷)河南

49、尹田歆的外甥王諶，以河南尹田歆的外甥王諶，以知人出名。田歆對他說：知人出名。田歆對他說：“如今應推舉六名孝如今應推舉六名孝廉，多有貴戚書信相命，又不好違背，我想自廉，多有貴戚書信相命，又不好違背，我想自己選一位名士以報效國家，你助我求之。己選一位名士以報效國家，你助我求之。”這這體現了體現了()A地方無選官權地方無選官權B選拔官吏以品評為主選拔官吏以品評為主C察舉制的弊端察舉制的弊端 D自上而下的選官方式自上而下的選官方式解答本題的關鍵是結合史實解答本題的關鍵是結合史實準確理解材料。根據材料準確理解材料。根據材料“推舉六名孝廉推舉六名孝廉”可知，題可知，題干考查察舉制，察舉制是古干考查察舉制，

50、察舉制是古代一種自下而上舉薦人才為代一種自下而上舉薦人才為官的制度。人才可以由地方官的制度。人才可以由地方官員舉薦，所以官員舉薦，所以A、D兩項兩項不符合史實。不符合史實。B項選拔官吏項選拔官吏以品評為主，符合九品中正以品評為主，符合九品中正制，而不符合察舉制，故排制，而不符合察舉制，故排除。由除。由“多有貴戚書信相命，多有貴戚書信相命， 又不好違背又不好違背”可知，察舉制可知，察舉制有一定的弊端，故選有一定的弊端，故選C。C 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點四古代中國的選官與廉政監督機制的沿革2立意：話

51、題新關注立意：話題新關注社會經濟發展與社會經濟發展與文化教育繁榮的關聯文化教育繁榮的關聯(2015高考全國卷高考全國卷)上表呈現的變化反映了上表呈現的變化反映了()A理學的影響力不斷擴大理學的影響力不斷擴大B經濟發展促進文化興盛經濟發展促進文化興盛C中原地區經濟急劇衰退中原地區經濟急劇衰退D政治重心南移趨勢明顯政治重心南移趨勢明顯解答本題的關鍵是準確解解答本題的關鍵是準確解讀表格信息。由表格分析，讀表格信息。由表格分析，在唐宋時期的科舉考試中，在唐宋時期的科舉考試中，河南的狀元人數多于江蘇。河南的狀元人數多于江蘇。而到了明清時期，江蘇科而到了明清時期，江蘇科舉考試的狀元人數遠超河舉考試的狀元人

52、數遠超河南。河南地處北方的中原南。河南地處北方的中原地區，在唐宋時期經濟發地區，在唐宋時期經濟發達，江蘇地處江南，南宋達，江蘇地處江南，南宋時期我國經濟重心轉移到時期我國經濟重心轉移到了南方，經濟發展促進了了南方，經濟發展促進了文化的興盛，故選文化的興盛，故選B項。項。B 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點四古代中國的選官與廉政監督機制的沿革創新題組創新題組3立意：從關鍵詞入手破解命題立意立意：從關鍵詞入手破解命題立意2015年年7月月9號正義網：中國古代強調官德號正義網：中國古代強調官德在治國理政中的主導

53、作用，留下的官德思在治國理政中的主導作用，留下的官德思想和相關制度豐富而成熟，體現著古人從想和相關制度豐富而成熟，體現著古人從政的道德價值觀，也體現著各個歷史時期政的道德價值觀，也體現著各個歷史時期的執政者對治國方略的判斷取舍。我國古的執政者對治國方略的判斷取舍。我國古代較好體現這一治國方略的選官制度是代較好體現這一治國方略的選官制度是()A世襲制世襲制 B科舉制科舉制C三省六部制三省六部制 D察舉制察舉制三省六部制與選官制度三省六部制與選官制度無關，可排除無關，可排除C項，世襲項，世襲制、科舉制、察舉制的制、科舉制、察舉制的選官標準分別是血緣親選官標準分別是血緣親疏、才學、孝廉品德，疏、才學

54、、孝廉品德，故察舉制與故察舉制與“官德官德”要要求一致，答案為求一致，答案為D。D 圖片隱顯圖片隱顯 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁題組集訓題組集訓 解析解析 答案答案 考點四古代中國的選官與廉政監督機制的沿革4立意：史識立意：史識對公平、公正、人文價值觀對公平、公正、人文價值觀的追求的追求(2016濟寧五校聯考濟寧五校聯考)“公平公正公平公正”、“有教無類有教無類”成為成為2015年年“中國夢中國夢”的重要內涵，社會文明的重要內涵，社會文明程度取決于陽光能否照到生活在社會底層的弱程度取決于陽光能否照到生活在社會底層的弱勢群體，這也是古今人民對

55、理想社會的追求之勢群體，這也是古今人民對理想社會的追求之一。以下重要制度能較好體現以上理念的是一。以下重要制度能較好體現以上理念的是()A按嫡庶身份分配政治權力按嫡庶身份分配政治權力B按道德聲望推舉官員按道德聲望推舉官員C按門第出身決定官位高低按門第出身決定官位高低D按考試成績選拔人才按考試成績選拔人才不以出身門第高低、血緣嫡不以出身門第高低、血緣嫡庶親疏等人為主觀因素，決庶親疏等人為主觀因素，決定人的社會地位，而定人的社會地位，而“按考按考試成績選拔人才的制度試成績選拔人才的制度”，與公平公正理念最接近，故與公平公正理念最接近，故選選D。D 圖片隱顯圖片隱顯 考點突破考點突破題組集訓題組集訓

56、內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點五跨考點綜合提升1秦至清前期中央機構和地方機構變革的史實及發展趨勢秦至清前期中央機構和地方機構變革的史實及發展趨勢 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點五跨考點綜合提升 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點五跨考點綜合提升 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點五跨考點綜合提升2.中國歷史發展經歷的四次巨大的社會轉型中國歷史發展經歷的四次巨大的社會轉型(1)第一次發生在春秋戰國時期，是通過長時間的變法運

57、動實現的。第一次發生在春秋戰國時期，是通過長時間的變法運動實現的。(2)第二次發生在晚清民國時期，先進的中國人為挽救民族危機，向西第二次發生在晚清民國時期，先進的中國人為挽救民族危機，向西方學習，探索救國道路。方學習，探索救國道路。(3)第三次發生在新中國成立初期，主要是通過政治建設和社會改造實第三次發生在新中國成立初期，主要是通過政治建設和社會改造實現的。現的。(4)第四次發生在第四次發生在20世紀世紀70年代末以來，中國人民通過改革開放，開創年代末以來，中國人民通過改革開放，開創了中國特色社會主義建設道路。了中國特色社會主義建設道路。 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方

58、法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點五跨考點綜合提升3古代中國與古代雅典的不同古代中國與古代雅典的不同 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁考點五跨考點綜合提升 考點突破考點突破題組集訓題組集訓內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁 快速解題快速解題方法（一）方法（一） 解析解析 答案答案 四個角度一網撈盡材料隱含的解題信息例例(2015高考全國卷高考全國卷)兩漢時期，皇帝的舅兩漢時期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯，若皇帝幼小，執政大舅、外祖父按例封侯，若皇帝幼小，執政大臣也主要從他們之中選擇。這被當時人視為臣也主要從他們之中選擇。這被當時人視為“

59、安宗廟，重社稷安宗廟，重社稷”的的“漢家之制漢家之制”。漢代。漢代出現外戚干政的背景是出現外戚干政的背景是()A皇帝依靠外戚抑制相權皇帝依靠外戚抑制相權B“家天下家天下”觀念根深蒂固觀念根深蒂固C母族親屬關系受到重視母族親屬關系受到重視D劉氏同姓諸侯王勢力強大劉氏同姓諸侯王勢力強大解答本題的關鍵是準確解答本題的關鍵是準確理解材料原意。材料中理解材料原意。材料中說兩漢時期皇帝的舅舅、說兩漢時期皇帝的舅舅、外祖父按例封侯，若皇外祖父按例封侯，若皇帝年幼，執政大臣也從帝年幼，執政大臣也從他們中選擇，反映了母他們中選擇，反映了母族親屬族親屬(外戚外戚)在兩漢時在兩漢時期的地位極高，由于皇期的地位極高，由于皇帝年幼，很容易被外戚帝年幼，很容易被外戚控制，導致漢代經常出控制，導致漢代經常出現外戚干政，故選現外戚干政，故選C項。項。C 內容考點突破快速解題方法限時訓練首頁上頁下頁尾頁技巧點撥技巧點撥四個角度一網撈盡材料隱含的解題信息(1)明確問題：有效信息的明確問題：有效信息的“有效有效”都是針對具體的問題而言的，沒都是針對具體的問題而言的，沒有問題也就談不上有問題也就談不上“有效有效”，所以在解讀史料之前必須明確需要回答，所以在解讀