1、1小學生讀書節活動方案范本經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活 水，可以開啟人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅 的性情和敦厚的性格！兒童心理學家研究發現，03是孩子們記憶力 最佳的時候，。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就 會吸收于內心深處， 隨著年齡的增長， 經典之精髓就會在他身上慢慢 發酵，從此， 與經典同行，與圣人為伍 將貫穿與他生命的始終！兒 童在經典的熏陶下， 就會從內向外地散發儒雅的氣息， 變得知書達禮， 心胸開闊！為打造 和美書香校園 ，推進我校新教育實驗向更深層次發展， 本屆讀書節主題定為 攜手經典浸潤和美 。一、活動時間:年4

2、月9日至5月7日。二、活動內容:1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則（適合本年級同學誦讀的， 教研組內商定）。2.結合新教育推薦書目，班級開展 整本書閱讀 指導與交流活動。3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校2親子誦讀 比賽。4.老師繼續閱讀給教師的建議（讀書節閱讀24-43條建議）。撰寫給教師的建議實踐案例 ，進行評比。三、活動安排:活動分五個階段，具體安排如下:第一階段:準備階段（4月9-10日）1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目， 各班利用晨誦時間， 開 始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀

3、的2-3本書。（選定的書目于4月13日下午 放學前傳到個人博客上。）第二階段:啟動階段（4月9日）1.開幕式時間:4月9日舉行 攜手經典浸潤和美 讀書節主題升旗儀式程序:（1）升國旗（2）致開幕辭（3）四（7）班展演誦讀書的旋律 。2.召開主題班會:4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書 節活動方案， 制定提出本班的讀書方案及相關要求， 號召同學們積極行動起來，34月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。3.好書推介會:根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2-3本 適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學校讀書節方案、本教研組 的課外閱讀書目

4、、本班本屆讀書節活動方案。第三階段:誦讀階段（4月9日-5月3日）1.每天早晨7:50-8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間， 語文老師要按時到班級指導孩子誦讀， 注意配合多媒體， 充分調動孩 子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞， 要求人人熟讀成誦。 每節課前班主任 要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評 價。2.語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評 價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好 整本書 閱讀交流匯報課 。相關照片及內容傳到班級博客中。3.各班同時推開 親子誦讀 。每個家庭落實一個誦讀項目，可 以是全家人共同參與， 也可以是父（母）與子（

5、女）或祖與孫的二人組合。 誦讀的內容可以選古典詩詞， 也可以是現代詩歌， 但內容必須積極向 上，時間不超過5分鐘。第四階段:展評階段（4月26日-5月3日）1.親子誦讀比賽每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參 加4月23日的全校的親子誦讀比賽。2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、 檢查孩子每天誦讀經典詩 詞情況，4如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。3.4月27日專題博客檢查。4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示 為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示 誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標， 不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力

6、求形式多樣、富有創 意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示 的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準， 服裝整齊，態度自然。5.與經典攜手和幸福相伴 繪本、午讀本、手抄報評比圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行 讀寫繪 展示（a4紙），三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己 的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精 美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創作（午讀本只評個人獎， 手抄報只評集體獎），于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。6.書香班級及誦讀小明星的評選按照書香班級評比 ，評出各年級的書香班級;每班認真

7、組織 評出5位 誦讀經典小明星 和5位 小書蟲 。5月3日下午放學前將 名單及相關事跡（紙稿）報送教務處。第五階段:表彰（5月7日）1.公布各項活動評比成績。公布表彰書香班級 、 誦讀小明5星 、 小書蟲 。2.閉幕式時間:5月7日主題升旗儀式程序:學校領導頒獎具體安排:附:書香班級評比細則與經典攜手和幸福相伴 讀書節書香班級評價表注:10個班的年級評選5個書香班級，8個班的年級評選4個 書香班級，7個班的年級評選3個書香班級。指導思想： 為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產 業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受 學習科學文化知識的重要性， 感悟勞動光

8、榮的美好情操， 接受熱愛家 鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體 驗，經學校研究開展一次小學生社會實踐活動。一、活動目的1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；2、提高學生自身的綜合素質， 增強學生的學習意識和吃苦耐勞 精神；3、提高學生獨立生活能力， 培養學生的實踐體驗能力和團隊協 作精神。6二、活動時間：2010年10月18日三、活動地點：XX旗陜壩鎮中南渠村康爾萊生態基地四、活動主題：走進特色農業了解科學種植五、參加人員：XX旗陜壩鎮五星中心校36年級學生六、出行方式：自行車到達，步行參觀。七、領導小組：組長： 陳向軍（總指揮 ）副組長：竇永生 魏慧琴組員：

9、陳俊峰 柴仙桃 劉彩云 各班班主任（張愛萍徐仙 趙美麗 王萍）照相：李軍資料整理：劉彩云保安：張瑞峰校醫：孔淑珍八、安全負責人：各班班主任及搭班老師九、領隊：總領隊:劉彩云 各班領隊：各班班主任 十、活動過程：1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；2、強調要注意的事項：（1）、首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地 大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可 亂動農戶的水電設施等；（2）、要按班進行， 不可亂跑亂竄， 要服從班主任的統一安排， 按7活動路線參觀，不可擅自行動；（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設 備；（4）、進入種植區避免踩踏

10、，更不可私自采摘； （5）、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；3、活動結束要求每人完成一篇。4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。十一、活動路線中南渠村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩 柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子） 育 苗棚 塞上旅游區（建設中） 村委十二、活動要求 各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有 收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排， 確保社會實踐的安全和活動的順利開展， 須遵守各項，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能

11、力和合作交流能力。加強 對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。十三、注意事項：1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題，在活動 前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料， 活動后形成文本于兩天 后上交大隊部。2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教 育，為社會實踐做好準備。3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。84、以班級為單位管理， 班主任與分到各班的老師共同管理學生。 班主任事先將班級學生分成幾組， 各組安排組長負責清點人數， 召集 本組人員，遇到情況及時匯報。5、下午2：30集合，5：00集合回校。6、班主任手機號碼留給學生， 班主任記住領隊的電話，

12、 遇到情 況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人 員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟 瓜果殼，做文明參觀者。8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。 應急預案、突發事件處理原則：1、保持鎮靜、沉著應對2、學生優先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。5、維持秩序、迅速疏散原則。二、應急反應措施：1、一名行政領導、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機必須處于開機狀態。3、進入活動地點后， 帶隊教師做好執守工作， 及時應對突發事 件。三、學生突發疾病、意外傷害： 師生在途中突發疾病、意外傷

13、害，帶隊9教師立即與領導聯系， 視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。四、學生走失處理：1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼， 以便聯系。2、如發現學生走失， 切不可大意、 拖延，應立即組織就地尋找。3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。4、電話其它帶隊教師關注尋找。五、交通事故處理：1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。2、迅速校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點4、檢查、診治。6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險 各方接洽，妥善處理善后事宜。7、寫出書面報告，總結經驗教訓。為切實加強小學生社會實踐

14、和道德體驗， 增強德育工作的實效， 引領學生在實踐中親身體驗， 在實踐中培養高尚的思想， 良好的品德， 并使其不斷地內化為學生自身的素質。 為此，我校結合小學生年齡特 點和認知規律，結合當地特點，發揮當地優勢，于本學期開展了“走進特色農業了解科學種植”的社會實踐活動，現總結如下：一、指導思想： 為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產 業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受 學習科學文化知識的重要性， 感悟勞動光榮的美好情操， 接受熱愛家 鄉，熱愛10祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體 驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。二、活動

15、目的、意義：1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；2、提高學生自身的綜合素質， 增強學生的學習意識和吃苦耐勞 精神；3、提高學生獨立生活能力， 培養學生的實踐體驗能力和團隊協 作精神。4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。5、引領學生參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗三、活動時間：2010年10月18日四、活動主題：“走進特色農業了解科學種植”五、活動地點：XX旗陜壩鎮中南渠村康爾萊生態基地六、參加人員：XX旗陜壩鎮五星中心校36年級學生七、出行方式：步行到達，步行參觀。八、安全負責人：各班班主任及搭班老師九、領隊：總領隊:劉彩云各班領隊：各班班主任十、社會實踐值得肯定

16、的地方：（一）、準備充分：1、依據當地實際情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案；2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳， 并強調相關 要求；113、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；（二）、組織有序：1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進；2、每班有一位班主任、 兩位搭班老師跟班， 學生一律排成兩列 行進，使學生有組織、有紀律地到達目的地；3、到達目的地后又集中強調要求， 校長講話也使得學生更為有序；4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班， 確保學生行進安全；（三）活動有效：1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄；3、有一些

17、學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上；4、特別值得一提的是， 有好多同學， 每到一處都要詢問有關人 員問題，如，在村委，有些同學看到中南渠村村委的國旗與我校的不 一樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動的還是手的； 走進種植 大棚，好多同學就向農戶詢問什么時間種植，什么時間收獲，畝產多 少等等問題；5、活動中，學生有序遵紀，即使進入棚區，也沒有一人踩踏、 摘取農作物，更沒有農戶提出反響；6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內容，都充實 了許多。7、在學校領導的支持、 各班主任及各教師的配合， 在大家的共 同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。12十一、需改進的地方：1、今

18、后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看， 以備活動更為順利的開展；2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。 通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社 會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己 的實際行動展示我校教學風采， 通過學生的親身體驗讓他們感受到自 己家鄉的特點特色， 確立自己努力的方向， 樹立堅定的社會主義人生 觀、價值觀和世界觀。一、主題：愛學習、愛祖國二、目的：明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端.三、時間：9月1日上午8：30四、地點：西操場五、主持：沈xx六

19、、議程：1、迎新生主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！沐浴晨光，充滿了新學 期的希望。迎著秋風，激蕩起跳動的心房。清爽的季節里，我們歡聚 一堂；和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光！看，同學們的臉上都 洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動。看，我們的教室又換上 了新的衣服，校園的花草也顯得格外精神。13大家向左看，今天，我們學校還迎來了一群新同學，現在就讓 我們用最熱烈的掌聲有請新同學入場。 （掌聲響起）同學們，從現在開始這些小弟弟小妹妹就正式成為我們xx小學 的一員了， 讓我們以掌聲對他們表示祝賀， 希望大家能成為他們學習上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在xx小學這個大家庭中度過充實、 快樂的每一天。2、宣布儀式開始 新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布xx小學2012年秋學期開學典禮現在開始。首先進行的 是升旗儀式。3、升旗儀式（升旗音樂）請護旗手就位，今天升旗儀式的護旗手是：。 下面，全體立正，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮，禮畢。護旗手回隊。新的學期，看到同學們嶄新的面貌，相信大家也作好了學習的 準備。