1、財務會計課程組自 評 報 告所在系部： 經濟管理系 教研室名稱： 會 計 主講教師： 李雅麗 課程組成員：李愛麗 劉愛英 自評日期： 2006年11月 唐山學院經濟管理系財務會計課程自評報告會計學專業是我院經濟管理系的重點建設專業，已形成一支具有豐富教學經驗、扎實的專業知識、較強的實踐能力的“雙高”師資隊伍；擁有完備的會計核算實驗室和會計電算化實驗室供學生在校內摸擬實訓、實驗實習；同時與唐山市10余家大中型企業簽訂了協議作為校外實習基地，這些都為提高學生的實踐能力和綜合能力創造了良好的環境。財務會計課程作為會計學專業改革的重點，經過10多年的課程建設，取得了較大的成效:以財務會計為核心的課程體

2、系趨于完善；教學內容更具創新性；教學方法更具啟發性,充分體現了會計職業特點；結合教學網絡的現代化教學手段的運用，為師生通過網絡學習、查閱資料、輔導答疑、互動交流搭建了一個平臺，從而使該課程的教學效果得到極大提高。一、課程簡介1課程名稱：財務會計2課程性質及說明：財務會計課程是高等院校會計學專業的主干課程。總學時一般為60學時左右。設置該課程的指導思想，一是通過介紹財務會計的基本理論和實務的處理方法，使學生掌握從事會計工作應具備的基本理論、基本技能和實務操作能力。二是為后續課程的學習打下良好的基礎。會計作為一項特殊的經濟管理活動，是經濟管理的重要組成部分。財務會計作為一門經濟管理類的應用學科，在

3、學科體系中起著承上啟下的中樞作用。3課程內容：本課程以財務會計的目標為導向、以對外報告的會計信息生成為主線、以四項會計假設為前提、以六大會計要素為依托。在闡述財務會計目標、特征的基礎上，對六大會計要素的核算方法進行詳細說明，最后又以財務會計報告為總結。本課程以對外提供會計信息為主，同時兼顧企業內部經營管理的需要。相關章節能夠結合不同企業生產經營特點，研究財務會計在企業內部經營管理中應發揮的作用。隨著我國會計改革不斷深入，新的會計準則不斷出臺，會計制度不斷完善，本課程的教學緊密結合新的會計規范，適用性很強。其教學內容涵蓋了當今會計領域中前沿性和時代性的問題，使財務會計課程更具時代感和創新性。4課

4、程建設:為全面提升財務會計課程的教學質量，課程組圍繞提高學生“實踐能力和適應能力,規則意識和誠信意識”（簡稱為“雙能力，雙意識”）,在教學內容、教學方法和教學手段方面不斷完善、創新和改革。首先使課程組教師更新教學觀念,樹立素質教育觀念和教與學平等觀念，經過反復研究制定了詳細的課程建設規劃；其次實踐多種教學方法,探索出了“三法四結合”的教學模式。形成了完備的教學文件，適用的試題庫，確定了優秀的教材和參考資料；第三，建立了合理的實踐性教學體系：這一體系的標準為：校內與校外相結合、分散與集中相結合、手工與電算化相結合；建立穩定的校外實踐基地。第四，堅持以科研促教學，以申報精品課促課程建設。課程組成員

5、對近年來我國會計改革中的一些熱點問題，如會計信息質量、上市公司會計信息披露監管等進行了較為深入的研究，已形成30余篇學術論文，主編教材兩冊。完成或在研各級科研項目7項，同時取得三項教學成果并獲獎。這為本課程教學內容和教學方法改革提供了良好前提和基礎。二、自評方式根據河北省教育廳關于進一步加強高等學校精品課程（優秀課程）建設有關問題的通知”精神，對照“河北省高等學校精品課程評估方案（試行）”中“課程建設與評估指標體系”，本著實事求是的態度，逐條進行嚴肅、認真的自評，采取課程組成員集體打分的方式進行了自我評估；自評結果綜合得分:95.2分。三、自評結果及各項評分依據（課程建設與評估標準見附件）（一

6、）師資隊伍建設1師資結構。本課程組共3名教師，平均年齡35歲，其中，教授1人，年齡42歲，占33%，具有碩士學位教師1人，占33；在讀碩士研究生1人，占33%。2學術水平。高級職稱教師授課率100%。李雅麗教授主講財務會計、高級財務會計、會計制度設計等課程。在教科研立項和成果方面先后承擔五項省級以上立項課題，其中有兩項獲河北省優秀教學成果；課程組發表論文30余篇，人均發表教學及科研論文3篇，參加科研的教師100。學術活動方面，課程定期參加參加國內學術會議和專業培訓；聘請著名高校的教授為我們的客座教授不定期來校做學術報告；聘請企業界的高管為我們的兼職教授；經常召開師生座談會，就會計專業人才培養、

7、會計實務等方面的問題進行研討；定期為學生開出專題講座。該項指標滿分22分，自評得分19.2分見附件：二、三、四、五見佐證材料：11師資隊伍建設（二）教學條件1.教學文件和教材建設。在教學文件方面，現行的專業教學計劃是課程組以及會計教研室全體教師，經過反復研討，結合會計專業人才市場的調查結果，在多次修訂的基礎上確定的；本課程的教學大綱也是經過課程組幾經研討修訂完成的，并經過多輪的適用與完善，現已符合教學要求。教學日歷、教學總結及教學輔導資料規范齊全，每學期由教研室主任和系教學管理委員會檢查核實；在教材建設方面，我們一直采用教育部推薦使用和面向21世紀的優秀成果教材，并有符合專業和課程特點的高水平

8、教學參考書。見附件：六見佐證材料：21教學文件、22教材建設一、23教材建設二2.教學手段。研究開發完成了“財務會計教學網”和“財務會計精品課”申報網，現已調試完成；制作了財務會計教學課件。課程組教師能充分恰當地運用現代化教學手段，提高了課堂信息量，激發了學生的學習興趣和學習動機，同時由于網站式課件的開發利用將有利于學生的課后自學和師生互動交流，有效地提高了教學效果。見佐證材料：演示3教學實驗室建設。我系現已創建了符合實驗要求的會計核算實驗室、會計電算化實驗室，配備了專職實驗師，并有完善的實驗資料，供全系會計及各專業學生進行專業實訓，使用率高。在教學實驗數量以及水平方面，針對經濟管理類專業學生

9、培養目標的要求，突出實踐性教學環節。主要做法如下：一是校內校外實驗、實踐項目結合，開設驗證性、設計性和綜合性實驗、實踐項目多項。具體實驗項目和實踐環節如下：（1）校內實驗項目：角色模擬實驗、會計核算基本技能實驗；基礎會計實驗、財務會計綜合實驗、成本會計實驗；上述大部分實驗項目資料均來自企業真實的經濟業務。（2）校外實踐環節：會計專業崗位實習、會計專業畢業實習、會計制度課程設計、企業會計崗位主要業務流程設計等。二是全方位進行教學資源建設。包括：（1）創建“雙高”（實驗師加會計師）教師隊伍；（2）編寫系列實驗講義和指導書；（3）建立校外會計實訓基地。見附件：七、八見佐證材料：25教學實驗室建設、4

10、2學生實驗4.教學改革。（1）教學環節和教學方法改革：我們通過承擔科研課題和教學改革項目研究，不斷探索，與時俱進。同時我們把學生科研納入日常教學環節中。由主講教師李雅麗教授主持的省級立項課題“強化“雙能力,雙意識”的會計學專業人才培養模式的研究和已完成的唐山學院教研課題“財務會計網站式課件的研究與開發”，主要研究內容包括人才培養模式、教學內容、互動式教學方法等方面的研究，而且均吸收學生參與研究，取得了較好的效果。教學過程中注重對學生應用能力的培養，課程組采取集體研究的方式實踐多種教學方法,探索出“三法四結合”的教學模式。其中“三法”即案例教學法、交互式教學法、團隊研究式教學法。要求學生在熟練掌

11、握財務會計的基本知識的基礎之上，通過采用綜合案例分析、課堂討論等互動式教學方法，要求學生能夠進行會計政策的選擇、會計職業的判斷等，培養學生分析和解決財務會計業務的能力。財務會計網站式教學課件這一現代化教學手段的使用將為互動式教學方法的實施提供很好的教學平臺。見佐證材料：31教學環節和教學方法改革（2）教學研究：周二定期教研室活動制度使“團隊研究式教學法”有了制度保證，已經形成良好的教學研究氛圍，每學期教研活動均在14次以上。有效地推動了教學改革。見佐證材料：32教學研究開展情況 （3）課程體系和教學內容：1995年至2001年“工業會計專業”被原國家教委批準為全國試點專業，進行了為期6年的教學

12、改革，在人才培養模式、課程體系設置、課程內容、教學方法以及各教學環節均進行了全面的教學改革，在2002年通過了國家教育部專家組的終期驗收，并被命名為“全國示范性專業”。財務會計課程作為課程體系中的核心課程，通過教改取得了較大的成效。2002年以后課程組又對我國經濟市場出現的新問題和財政部頒布的新會計準則和會計制度進行研究，進行了新一輪的教學改革，修訂了教學計劃，對現有的教學內容及時進行更新，并對會計理論和實務發展前沿知識開設專題講座，保持知識的創新性。該項指標滿分38分，自評得分38分見佐證材料：33課程體系和教學內容改革（三）教學效果1.主要教學環節質量。在教學環節的安排上，我們安排合理的課

13、時量，進行課堂討論，首先由教師提前提出討論題目，由學生課下收集資料，課下先分組討論，然后在課堂上分組辯論，并由教師進行點評。這種討論式教學環節的納入，激發了學生學習興趣，提高了教學效果，也促進了學生科研創新能力的提高。結合所學的財務會計專業知識和學科特點，課程組教師能夠認真布置作業或實驗，并且作業形式豐富多樣。學生都能按時高質量完成教師安排的作業或實驗。對于學生的作業、實驗，教師都能夠認真批改，并提出修改意見。在考試制度的建設上，我們基本做到教考分離，建立了較完備的試題庫，而且定期更新。考試成績采用平時成績加期末成績的做法，督促學生不僅期末考試要考好，學期內學習也要做到態度積極，學習認真。試題

14、做到難易結合、識記與理解結合、理論與實務結合，試題質量高，成績呈正態分布。目前正在積極探索“三位一體”考核方法。每位教師都能主動承擔并指導學生進行課外社會實踐、社會調查和論文寫作工作，能進行多種形式的講座輔導，有的教師還多次參加唐山市的輔導講座，效果良好。見佐證材料：41教學效果、43學生作業2.講課質量。財務會計課程組全體教師治學嚴謹，有著良好的聲譽，70%以上的教師講課有啟發性，有深度，有利于學生創新精神和實踐能力的培養，使優秀學生有鉆研的余地。在歷次教學效果學生打分測評時，課程組優秀率達100。該項指標滿分40分，自評得分38分見附件：九四、存在的主要問題及整改意見（一）存在的主要問題在

15、課程自評過程中，對比評估指標體系，我們發現存在一定的不足。1國內外學術交流需要進一步加強。受經費和教學任務的限制，教師出外進修的機會不多，這在一定程度上影響了財務會計課程建設的國內交流，不利于課程發展目標的實現。2有些教學條件需進一步改善。如現代化教學手段的運用，受資金限制，多媒體教室不能聯網，財務會計教學網應用受到限制。在資料室建設方面，仍要投入相當多的資金購置相關的圖書資料，尤其是現代化教學軟件、相關的行業規范。3師資學歷結構層次還不夠高，主要是專職任課教師中缺少已獲得博士學位的教師，“學歷（學位）教師比例”指標還不符合A級標準。（二）整改意見以及下一步目標針對自評中存在的不足，財務會計課

16、程小組制定了全面的整改方案。整改意見：采取多種措施，盡快提高師資隊伍的學歷結構水平和知識結構水平。一是爭取在近期內引進部分高學歷教師，重點是引進具有博士學位的教師，充實師資隊伍力量。二是通過委托培養和在職學習鼓勵青年教師攻讀博士學位。三是主要通過做訪問學者、課程進修、參加學術會議和到對口業務部門進行社會實踐等形式，加快提高和更新教師的知識結構。四是，結合會計專業的職業特點，對已具有高級職稱或碩士學位的教師，鼓勵其參加全國會計、審計、稅務等高級職業資格考試，以提高教師的整體實踐能力。下一步目標：結合這次精品課的申報，課程組提出下一步的建設目標。即以提高教學質量為中心，轉變教育教學觀念，改革創新教

17、學方式，以培養學生創新精神、實踐能力為目標，在豐富教學內容、開展科學研究等方面進行重點建設，爭創省級精品課，使財務會計課程建設提高到國內較高水平。 2006.11附件一：自評結果及評估依據評估主要方面評估項目評估要素評估依據評估等級及得分師資隊伍建設師資結構學歷（學位）教師比例（3分）本課程3名授課教師中具有碩士以上學位的教師1名占33%B級（1.8分）高級職稱教師比例（3分）課程組成員3名，高級職稱1名，占33A級（3分）高級職稱教師平均年齡（3分）高級職稱教師平均年齡為42歲A級（3分）學術水平高級職稱教師授課率（5分）高級職稱教師授課率為100%A級（5分）科研立項和成果（4分）省級科研

18、項目5，校級科研立項課題2項，人均年發表教學、科研論文4 篇，參加科研教師比例100%A級（4分）學術活動情況（4分）定期開展學術活動。教師經常參加國內學術會議，學術活動大于8次，經常為學生進行講座。A級（2.4分）教學條件教學文件和教材建設教學文件（5分）有符合教學要求的完備的教學大綱、教學日歷、教學總結及教學輔助資料，且執行嚴格。A級（5分）教材建設（5分）使用國家教育部推薦的優秀教材以及面向21世紀教材。有較高質量的教學參考書。A級（5分）教學手段現代化教學手段應用情況（3分）研究開發了財務會計網站式課件。具有較好的應用CAI輔助教學的條件和能力，充分恰當地使用現代化教學手段，有效地提高

19、了教學效果。A級（3分）教學實驗（資料）室建設基本實驗設備（資料）狀況（2分）建立了會計核算實驗室和會計電算化實驗室，與校外實踐基地結合，能夠滿足學生的實踐環節訓練的需求。A級（2分）教學實驗（資料）數量及水平（4分）目前已開出單項、綜合等實驗項目10余項，實驗資料來自企業實際，資料內容豐富，實驗效果好。A級（4分）實驗（資料）人員配備（2分）會計教研室負責會計核算實驗室的建設，并配有專職實驗師。A級（2分）實驗講義和指導（2分）有完整的、系統的、培養學生能力的自編實驗講義和指導書。A級（2分）續表評估主要方面評估項目評估要素評估依據評估等級及得分教學條件教學改革教學環節和方法改革（5分）倡導

20、并實施案例教學和課堂討論等啟發式教學法，精心設計各個教學環節，注重對學生知識運用能力的考察和激發學生的潛能，取得了明顯效果A級（5分）教學研究開展情況（5分）教研室的教研活動已經長期化、制度化，每周都要進行有關教學的研究和討論。A級（5分）課程體系和教學內容改革（5分）在課程建設規劃中對課程體系和教學內容改革提出了目標和措施，并按計劃實施，形成了財務會計課程的教學特色，取得了良好的效果A級（5分）教學效果主要教學環節質量輔導課情況（3分）教師在課后都進行答疑和輔導，教師還向學生公布自己電話、郵箱方便學生提問題，教學進行一段后，通過習題課或討論課，調動學生學習積極性A級（3分）作業、習題、實驗報

21、告總結等情況（4分）每學期都要給學生留58次作業，教師認真全部批改教師均有作業批改記錄；對于會計實驗報告教師也是全批全改。A級（4分）考試情況（4分）該課程建立了完備的試題庫，教考分開，統一命題流水作業閱卷，成績正態分布；積極探索考試內容和方法的改革，現正在進行“題庫測試、課程論文、平時提問”三位一體的考試制度改革。A級（4分）課外教學指導（4分）開設了“財務會計理論專題講座”和“財務管理專題講座”；組織指導學生的崗位實習、課程設計、畢業設計、社會調查和科技成果創新等課外實踐活動。有較好的成果和書面報告。 A級（4分）講課質量學生評教及評委聽課分數（25）學生對財務會計課程主講教師評教打分優秀

22、率為100。23合計   95.2附件二：師資結構姓 名年齡專業技術職稱學位備注李雅麗42教授學士同等學歷研究生 中國注冊會計師李愛莉31講師碩士同等學歷研究生劉愛英29助 教學士在讀研究生附件三：科研立項和成果一覽表姓名年 度項目（課題）名稱項目來源承擔任務獲獎情況1李雅麗2003年高等工程專科學校工業會計專業教學改革的探索與實踐教育部主研河北省優秀教學成果三等獎唐山市優秀教學成果一等獎2李雅麗2001年高職教育會計人才培養規格和教學內容體系改革的研究與實踐河北省教育廳主研通過鑒定3李雅麗2006年強化“雙能力 , 雙意識”的會計學專業人才培養模式的研究河北省教

23、育廳主持在研4李雅麗2006年高校銀行貸款風險控制與管理研究河北省人文社會科學研究項目主研結題5李雅麗2006年河北省鋼鐵產業集群內企業戰略聯盟知識管理模式研究河北省人文社會科學研究項目主研在研6李雅麗2005年對建立高等教育與區域經濟良性互動關系的研究-唐山高等教育與唐山經濟發展的研究唐山學院主持結題7李雅麗2005年財務會計課程網站式課件的研究與開發唐山學院主持結題附件四：論文、論著一覽表序號教師姓名年度著作（論文）名稱出版社（刊物）名稱排名備注1李雅麗1998成本會計機械工業出版社122000.7會計理論與實務國際文化出版社1/332001.1關于人力資源會計中幾個問題的探析建財財會1/

24、142001.3關于“會計準則-債務重組”的幾點異議,唐山高等專科學校學報1/15200211會計人員繼續教育的必要性及其方法,技術經濟2/2620032關于高職高專會計專業培養目標及學生考核方案的研究中國教育理論雜志1/1720046知識經濟與會計創新經濟師1/2核心820049試探知識資產的會計核算經濟師2/2核心9200411小企業應全面貫徹小企業會計制度集團經濟研究1/3核心10200412淺談企業財務管理的提升空間集團經濟研究1/2核心11200412會計政策與會計準則、會計原則、會計方法的關系辨析商場現代化1/2核心1220051試論穩健性原則在財務分析中的運用商場現代化1/2核心

25、1320052論注冊會計師的“職業關注”唐山學院學報;11420053試論企業降低采購成本的傳統方法財會通訊1核心1520053談構建具有中國特色的公共財政的思路特區經濟1核心1620054試論中小企業財務管理存在的問題及對策會計之友1核心1720059上市公司重大資產置換中的會計問題會計之友1/2核心18200510試論高等教育與區域經濟發展的關系集團經濟研究1/3核心19200512財務會計課程網站式課件的研究與開發集團經濟研究1/2核心2020066淺談我國經濟發展與高等教育發展的主要特征集團經濟研究2/2核心212006.8試論我國財務報告體系的改革會計之友2/2核心222006.8會

26、計信息化教學內容與教學方法研究第十屆晉冀魯豫四省優秀論文1/223李愛莉2004年淺談會計電算化條件下的審計經濟論壇2核心242004年長期股權投資成本法下投資以后年度股利核算兼與陳德萍商榷河北理工院學報（社會科學版）1252003年開展會計電算綜合角色模擬實驗的探討經濟師3核心262002年入世對中國商業銀行業的影響及對策河北理工院學報（社會科學版）227劉愛英2004淺談會計職業道德的學校教育集團經濟研究1核心282004小企業應全面貫徹小企業會計制度集團經濟研究2核心292005企業內部會計控制的幾點思考商場現代化1核心302005上市公司重大資產置換中的會計問題會計之友1/2核心附件五

27、：開展學術活動一覽表序號時間地點學術活動名稱備 注12006.4合肥中國會計學會第五屆全國會計信息化年會提交論文并獲獎220064唐山學院與西南交大專家組的教授座談關于本科畢業論文指導的問題經濟管理系組織32006.7重慶中國商業會計學會2006年學術年會暨第十一屆現代會計理論與實務提交論文并獲獎20068北京2006年會計專業骨干教師研修班（財會教學方面）42006.8大連2006 年新會計、審計準則理論與實踐及相關教學高級研討會52006.9成都會計理論與實務前沿國際研討會提交論文6200611唐山學院會計職業生涯規劃講座經濟管理系組織720055唐山學院南京審計學院朱元午教授學術報告82

28、0035唐山參加納稅籌劃與合理避稅講座92002、2003、2004唐山學院為學生開設關于會計專業學生應聘技巧的講座會計教研室組織102003年唐山學院聘請天華會計師事務所的所長韓豫注冊會計師為學生做關于我國CPA事業發展前景的講座經濟管理系組織112004年唐山學院聘請天華會計師事務所的CPA與會計教研室全體教師研討會計、審計實務問題會計教研室組織附件六：教材選用一覽表任課教師課程名稱（含實驗課）選用教材（出版社、作者、是否獲獎教材或教育部推薦教材）參考文獻（出版社、作者等）李雅麗財務會計學財務會計學戴德明主編；中國人民大學出版社，教育部十五推薦教材，適用于會計本科中級財務會計學劉永擇主編東北財經大學出版社會計準則匯編 財政部 注冊會計師考試教材會計中注協考辦會計研究雜志 中國會計學會財務會計雜志 財政部會計師資格考試用書會計實務 經濟出版社李愛莉劉愛英財務會計財務會計；東北財經大學出版社；陳德萍；21世紀高職高專會計專業主干課程教材，適用于專科企業會計制度財政部編，經濟科學出版社會計注冊會計師考試教材，中注協考辦，最新版中級財務會計 袁新文 廈大出版社會計師資格考試用書會計實務 經濟出版社基礎會計實驗王曉紅自編實驗指導書財務會計實驗劉敏坤自編實驗指導書成本會計實驗鄭懷穎自編實驗指導書會計崗位角色摸擬