1、人教版小學語文第六冊第五組 媽媽的賬單教學設計講授者：岳金鳳教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并讀出內(nèi)心體驗。2.讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫助父母做力所能及的事情。3.培養(yǎng)獨立的閱讀能力，運用以前學到的閱讀方法讀懂課文。教學重點：理解媽媽賬單的內(nèi)容，明白母愛的偉大、無私，母愛是不要回報的。教學難點： 理解媽媽給小彼得那份賬單的含義，懂得主動幫父母做事。 教學過程：一、談話導入1.播放歌曲世上只有媽媽好。孩子們，你們好，剛才我們聽的這首歌曲大家知道是什么歌嗎？聽了這首歌去你想到了什么？2. 同學們看看這是什么？屏幕出示賬單。學生匯報。賬單與什么有關(guān)？錢，最早的錢使

2、用貝殼充當?shù)模再~字是貝字旁。讀“賬單”，你還見過哪些賬單？學生說說。3. 今天我們來學習一篇溫馨、感人的故事。故事與“媽媽”和“賬單”有關(guān)系。生看老師寫課題，并輕聲朗讀。2、 初讀體會，掌握生詞1. 請同學們大聲的朗讀課文，碰到難讀的詞語或句子劃下來，反復讀，把課文讀通順，不會讀的字詞可以圈出來，舉手問老師。2. 檢測生字詞彼得 收款 款項 報酬 芬尼 慈愛 躡手躡腳 小心翼翼 塞進 如愿以償 羞愧萬分 si（塞緊）塞 sài（要塞） sè （阻塞）有時他得（di）到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。（1） 請同學們跟老師來讀一讀，讀的時候不要拖音。 （2） 同桌互讀，有錯的

3、可以互相糾正。（3） 指名學生站起來讀。（4） 教師引導學生理解不會的詞語。三、默讀課文，檢查反饋1.課文講了一件什么事？2.看看文中出現(xiàn)了幾份賬單？找出課文中出現(xiàn)的賬單。3.把你找到的賬單大聲的讀幾遍。四、解讀賬單，感受母愛母親欠她兒子彼得如下款項：取回生活用品 20芬尼為把信件送往郵局 10芬尼為在花園幫助大人干活 20芬尼為他一直是個聽話的好孩子 10芬尼共計：60芬尼彼得欠他的母親如下款項：為在她家里過的十年幸福生活 0芬尼為他十年中的吃喝 0芬尼為在他生病時的護理 0芬尼為他一直有個慈愛的母親 0芬尼共計：0芬尼1. 指名朗讀賬單，思考：這兩份賬單有什么不同？2.從小彼得的賬單的每一

4、個款項中你看出他是個怎樣的孩子？從媽媽的賬單中你體會到她是個怎樣的媽媽？3. 再次讀媽媽的賬單，請學生思考，媽媽的賬單應該寫多少錢？4. 請學生再次滿含深情讀讀媽媽的賬單。5. 默讀課文最后一段，說說小彼得看完媽媽的賬單心情是怎樣的？他有什么話想對媽媽說？6. 全班再次朗讀課文，體會彼得的心情。5、 總結(jié)全文，感情升華1. 朗誦母愛，學生再次體會母愛的無價。2. 媽媽的賬單讓我們看到了一位母親無私的愛，偉大的愛。我們每個人都擁有這樣一位母親，讓我們懷著一顆感恩的心，一起來大聲讀出“媽媽，我愛你”。6、 布置作業(yè)1.讓我們來寫一寫媽媽的愛吧！媽媽的愛（是一句關(guān)切的話語）。媽媽的愛（是一個鼓勵的眼

5、神）。媽媽的愛（ ）。.2.在生活中我們該如何報答媽媽、爸爸以及其他愛我們的人呢？板書設計：20* 媽媽的賬單彼得60芬尼 母 愛 無 價 媽媽0芬尼課后反思：媽媽的賬單是小學人教版三年級下冊第五單元的一篇略讀課文。該單元課文的主題是“可貴的親情、友情”，課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬；當小彼得在他的餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無價，他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。這篇課文切入角度獨特，把母愛的無私和無價表現(xiàn)得極為動人。看到兒子開出的賬單，媽媽什么話也沒有說，而是按照兒子的要求，把兒子索要的報酬如數(shù)放在他的餐盤旁，同時給兒子留了一份總額為零，卻滿載著母愛的賬單。學習這篇課文時，我重點讓學生自己去體會兩份賬單，目的是在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容，讓學生從媽媽的賬單中感受到媽媽的愛、從課文延伸到現(xiàn)實生活。體會出母愛的偉大與無私，讓學生懂得回報父母之愛的教育。另外，在教學中，我倡導自主合作探究的學習方式，通過在生生交流、師生交流的過程，學生各自交流，逐步引導學生感悟母愛的無私，無價。使學生真正成為課堂的主人，教師成為課堂的引導者。本文教學總體感覺上還算流暢，每個環(huán)節(jié)按自己的預設進行，當然，在本節(jié)課中，