1、1.走，我們?nèi)ブ矘湟?、看拼音寫詞語。 hé xù í ù bn tú gu qú i i d tóu ídà yn fú bo kù g n n q w二、比一比，再組詞。版 煦 乖 植 板 照 乘 值 三、在括號里填上適宜的詞語。 的腳步 的春風(fēng) 的小樹 的空氣 的幅員 的童年四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.一棵樹就是 ，片片樹葉都是 ，給我們 ，讓每個(gè)人 )。2. 多栽一棵樹，就( )；億萬棵樹連起來，就( )。3. 今天栽下( )，明天長成( )。叫風(fēng)沙( )，讓百鳥( )。這三段詩告

2、訴我們植樹好處多，你能概括地寫出植樹的好處嗎？ 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊拓展題 測一測，一分鐘內(nèi)你能寫出多少及樹木有關(guān)的成語？一、看拼音寫詞語。òu wén è ò àn ki mí mèi q kè n wò l g jì é dù hán bo dài 二、比一比，再組詞。株( ) 頃( ) 概( ) 瓣( )珠( ) 傾( ) 溉( ) 辨( )三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.時(shí)間像 ，轉(zhuǎn)眼又一年。春風(fēng)吹 了柳梢，吹

3、了小草，吹 了河水，吹 了杏樹的花苞。這段話中把時(shí)間比作 ，這是用 的修辭手法。你還能把時(shí)間比喻成什么？試著寫一寫。2.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。這句話中“頃刻是 的意思，請你再寫和它幾意思相近的詞語個(gè)： )。 3.“我需要的是( )。搞科學(xué)研究，不能( )，也不能( )。從竺爺爺說的話中我們可以看出他是個(gè)( )的人。拓展題 你能用四字詞語來形容一年四季的特征嗎例：春【草長鶯飛】春： 夏： 秋： 冬： 3、 燕子一、看拼音寫詞語。 jùn ào jù l lüè ò hén jì y&#

4、236; èn j lí q ài ó p án yùn yì n二、查字典、詞典，填空。的“翼是 構(gòu)造的字。“翼尖的意思是 。2. 聚按部首查字法，應(yīng)查 部 畫。“聚攏的近義詞是 ，反義詞是 。3. 爛漫在詞典中有兩個(gè)意思：顏色鮮明而美麗；天真自然，毫不做作。“爛漫無比的春天應(yīng)選第 個(gè)意思。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。這段話主要描寫了 。2.在 中，在 下，燕子 在天空中 ，“唧的一聲， ，飛到 ；還有幾只 過湖面，剪尾或翼尖偶爾 水面，那小圓暈便 。這段話主要描寫

5、了 。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落 飄落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方飛 趕來，為春光增添了許多生趣。 “劃去這段話中用得不恰當(dāng)?shù)脑~，體會(huì)作者用詞的精當(dāng)?！?畫出本段中所寫的景物，用“畫出景物的特點(diǎn)。五、仿照課文第一自然段的寫法，寫你熟悉的一種小動(dòng)物的外形。 拓展題 你能將課文第二自然段中爛漫無比的春天用畫筆畫下來嗎？另附紙4、古詩兩首一、看拼音寫詞語。yn y lóu tái qí tu án yún d&#

6、224;n f q二、默寫古詩。 江南春 春日偶成三、品味詩句，填空。1.江南春是 朝詩人 的一首七言絕句。詩的前兩句抓住 、 、 、 、 、 、 等幾個(gè)江南常見的景物，描繪了一幅江南春天的綺麗畫面，后兩句那么抒發(fā)了詩人 的思想感情。2.春日偶成是 朝詩人 的詩作。題意是 。全詩描寫了 的春日風(fēng)光，抒發(fā)了詩人 的心情。四、寫出以下詩句的意思。1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。2.云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。拓展題 你能背誦多少詠春名句？想一想，背一背，把它寫下來。5、蘋果里的五角星一、看拼音寫詞語。 q x tú àn áo áo xún

7、 do j gn ù lán yo à zào mèi lì n wéi rén 二、比一比，再組詞。析 疏 拒 按 晰 蔬 矩 案 三、查字典、詞典，并答題。1.“鮮為人知的“鮮是 的意思。根據(jù)這個(gè)意思還可以組成以下詞語： 、 。2.“循規(guī)蹈矩是 的意思。它在文中具體指的 做法是 。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮n n 為(wéi wèi)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給

8、我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1.括號里給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“。2.“這鮮為人知的圖案指的是 ?！澳敲创蟮镊攘χ傅氖?。3.什么是創(chuàng)造力？往大處說，就是 。6、最正確路徑一、看拼音寫詞語。 q dí án go hi bn i wn màn n àn y kn n á i sxù cù wi bù zú dào二、照樣子在括號內(nèi)填上適宜的詞語。例：選擇 路徑 攻克 設(shè)計(jì) 鋪設(shè) 清理 三、按要求寫詞語。寫反義詞： 寬 年邁 寫近

9、義詞： 焦躁 啟發(fā) 四、仔細(xì)閱讀課文，完成以下填空。1.“她這種 ， 的做法使大師深受啟發(fā)，格羅培斯受到的啟發(fā)是： 2.施工部按要求在樂園撒下草種。沒多久，小草長出來了，整個(gè)樂園的空地被綠草地所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道， ， 。第二年，格羅培斯讓人 鋪設(shè)了人行道。迪斯尼樂園的路徑之所以被評為世界最正確設(shè)計(jì)，是因?yàn)?拓展題 你知道課文插圖中的白雪公主和七個(gè)小矮人及迪斯尼樂園有什么關(guān)系嗎？請查找一下有關(guān)迪斯尼樂園的資料，相信你會(huì)找到答案。7、人類的教師一、看拼音寫詞語。 pò ì ào xùn o ò

10、jn yún j rén wá xn ì tn kè dài j yì q ér yì j 二、用“給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。升降(à á) 模仿 (mó mú) 分散(sn sàn) 薄殼構(gòu)造(báo bó)三、在括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。1.從前，在大海中航行的輪船， 頭是尖尖的， 總是開不快。2.一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏， 怎樣用力 不能把它捏碎。3.薄薄的雞蛋殼 能承受這么大的壓力， 它能夠把受到的壓力均勻地

11、分散到蛋殼的各個(gè)局部。“薄殼構(gòu)造特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多 輕便 省料的建筑物。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。人類從 身上得到啟示，創(chuàng)造了飛機(jī)；從 身上得到啟示，創(chuàng)造了新式飛機(jī)；從 身上得到啟示，改良了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從 身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼構(gòu)造的建筑物；模仿袋鼠制造了 ；模仿貝殼制造了 。所以說， )是人類的“好教師。五、把下面的句子排成一段通順的短文。 一根小草怎么會(huì)這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。 有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，突然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。 木工用的鋸，傳說是魯班創(chuàng)造的。 他馬上回去照草葉那樣用鐵打

12、了一把有齒的工具，在樹上來回一拉，果然比用斧子砍樹要又快又省力。 魯班就這樣創(chuàng)造了鋸。 這可啟發(fā)了魯班。當(dāng)時(shí)，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果 拓展題仿生學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。課文中講的生物多跟動(dòng)物有關(guān)。其實(shí)，人類也在向植物學(xué)習(xí)，如剛剛你做的排列句序的練習(xí)中，就講了傳說魯班從一種邊緣有小齒的葉子上受到啟發(fā)創(chuàng)造了鋸子。仿生學(xué)也包括仿人，如電腦、機(jī)器人的創(chuàng)造等。仿生學(xué)的研究運(yùn)用有眾多的領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)仿生、電磁仿生、軍事仿生、工程仿生等。希望你課后主動(dòng)閱讀這方面的書籍，然后及同學(xué)交流自己的見識。8、 三顧茅廬1、 給下面的字選擇正確的讀音打“。潺潺n án流水 疏疏 s朗朗半晌 茅

13、塞sè sài頓開2、 先填空，再解釋所填字的意思。 起伏： 三 茅廬： 青翠 滴： 秀麗 人： 群雄 爭： 茅塞 開：3、 根據(jù)意思寫詞語1.對長者或賓客尊重而有禮貌。 2. 形容湖水十分的清而透明。 3.形容環(huán)境稀疏敞亮。 4、 先將句子補(bǔ)充完整，然后仿照例句寫句子他們來到隆中，只見山岡 ，好似一條 的臥龍。好似 劉備聽了 ，像撥開 見到了青天。像 我得到諸葛先生，就像 得到 一樣?。∠褚粯?5、 課外小知識劉備161223，字玄德，蜀漢昭烈皇帝。少年孤獨(dú)貧困，及關(guān)羽、張飛于桃園結(jié)義為異姓兄弟。建安十二年207，劉備三顧茅廬，請出諸葛亮為軍師，先后攻占荊州、益州、關(guān)中，

14、于公元221年建立了蜀漢政權(quán)。諸葛亮181234，字孔明，瑯琊陽都人，三國時(shí)蜀漢政治家、軍事家。早年隱居隆中，人稱“臥龍，后輔佐劉備攻占荊州、益州，并聯(lián)合孫權(quán)，對抗曹操，形成三分天下的局面。9、祁黃羊一、讀以下詞語，給正確的讀音打“。將錯(cuò)誤的讀音改在括號中qí p dào 祁 黃羊 晉 國 悼 念 解 狐 wèi dn àn è中軍尉 擔(dān) 任 推 薦 慎 重 二、讀準(zhǔn)字音后，用正楷認(rèn)真地抄寫兩遍。負(fù) 責(zé) 推 薦 準(zhǔn) 許 辭 職 合 適 接 替 驚 訝 慎 重 安 危 意 外 三、讀句子，按要求做題。在多年的征戰(zhàn)中，祁黃羊的腿腳落下了毛病，走路很

15、不方便，便請求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。1. 選擇正確的讀音打“落下了毛病的“落讀音是lào ò“走路很不方便的“便讀音是án à“因?yàn)樗缘木涫秸f一說祁黃羊辭職的原因。 四 根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。.祁黃羊向悼公舉薦中軍尉人選，推薦了兩個(gè)人，一個(gè)是 ,是他的 ；一個(gè)是 ，是他的 。他推薦兩人的原因是 。 2.根據(jù)課文順序，給下面排列錯(cuò)亂的內(nèi)容標(biāo)上序號。 外舉不避仇 因病辭職 內(nèi)舉不避親3.悼公聽了很受感動(dòng)，說：“外舉 ，內(nèi)舉 ，你做事如此 ，真是難得呀! 五、小練筆解狐和祁午聽到祁黃羊舉薦他，會(huì)怎么想，怎么說，怎么做？展開想象，動(dòng)筆寫一寫。10、 公儀休拒收

16、禮物1、 看拼音，寫詞語wéi fàn f jì wù bì í wèi ( ) ( ) ( ) ( )zi à x wèi xn mn yì zú rì yè co láo( ) ( ) ( ) ( )二、選詞填空 哇 呀 嗎 吧 呢鯉魚的味道實(shí)在是太美 ！謝謝你家大人的盛情，可這魚我實(shí)在不能收 ！現(xiàn)在我想吃魚，不是一直有魚吃 ？你沒買票就上了火車，這恐怕做得不對 ！三、寫出以下詞語的近義詞違犯 務(wù)必 難免 日夜操勞 恍然大悟 四、在括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)

17、詞語，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的用法。 天天有魚吃，我也 心滿意足了。你想， 我收了人家的魚，那 要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)?，F(xiàn)在我 聞到魚腥味 要嘔吐。五、根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。1.這個(gè)獨(dú)幕劇中共有 個(gè)人物，分別是 。2.故事發(fā)生在 時(shí)間 地點(diǎn)，主要講 。 3.正因?yàn)槲?，所以才不能 。你想，如果我 ，就要 ，這樣就難免要 。如果我 ， ，還能 ？現(xiàn)在想吃魚就 ，不是 吃嗎？六、你覺得公儀休是一個(gè)怎樣的人？如果你將來當(dāng)上國家干部你會(huì)怎么做？用一段話寫下來。七、課外小知識。公儀休軼事有一回，公儀休吃菜湯時(shí)覺得味道很美，但聽說菜是自家出產(chǎn)的，便下令把家里的菜全拔了。還有一回，看見自己家

18、布織得好，便下令燒掉織布機(jī)。人們都感到不可理解，他說：“如果當(dāng)官的吃菜都自己種，穿衣服的都自己織，那么農(nóng)民和織布人的產(chǎn)品還能賣得出去嗎？ 11、永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士一、試著讀讀以下詞語，并給它們注上拼音。搏 斗 硝 煙 咳 嗽 嫻 熟 身先士卒氧 氣 效 率 疲 憊 通 暢 永 恒二、比一比，再組詞。疾 咳 承 療 該 呈 測 堵 器 側(cè) 賭 囂 三、默讀課文，根據(jù)要求用楷書工整摘抄段落或者句子。1表現(xiàn)護(hù)士長葉欣所承受的高風(fēng)險(xiǎn)的段落或者句子有： 2.表現(xiàn)護(hù)士長葉欣進(jìn)展高強(qiáng)度、高效率的搶救工作的段落或者句子有： 四、護(hù)士長葉欣帶著永恒的微笑，永遠(yuǎn)地離開了我們，在抗擊非典的戰(zhàn)役中何止她一個(gè)英雄呢！讀讀這

19、兩那么日記吧，讀后，請你用手中的筆，向這些“白衣戰(zhàn)士們吐露自己心聲吧！2月16日星期日 上午11點(diǎn)，我們終于把病區(qū)所需的物品全部備齊。我真不敢想象，這些體重只有40、50多公斤的姑娘們僅用了7個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，就把將近20倍于自己體重的各種物品從不同的倉庫，搬回到現(xiàn)在的5樓，并歸類有序地?cái)[放好。 將近10點(diǎn)鐘了，大家才捧著盒飯進(jìn)晚餐。護(hù)士馮秀芳打 把自己調(diào)到臨時(shí)病區(qū)護(hù)理非典型肺炎病人的事告訴家人， 那邊媽媽、姐姐、弟弟等人都哭了。小馮對媽媽說：“我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就不能后退，我還沒哭呢，你們更不要哭了，也不用擔(dān)憂。媽媽只好讓她必須每天打個(gè) 報(bào)平安。看見小馮這樣，其他的姑娘都不敢再向家里通報(bào)2

20、月20日星期四今天又轉(zhuǎn)來了一批倒下的醫(yī)護(hù)人員，我們的工作更忙了，每天加班的時(shí)間就更長了。多種輸液藥物的配制、靜脈推注、吸痰、床上擦浴、病情觀察記錄、床邊護(hù)理等等使護(hù)士姑娘們手腳不停，每個(gè)姑娘下班后雙腿雙腳都腫了。醫(yī)院后勤保障工作做得很好，給我們準(zhǔn)備的一日三餐十分豐富。下班后雖然肚子很餓，但我們誰也吃不完一份飯，包括那些平時(shí)食欲很好的大個(gè)子醫(yī)生。下班后，惟一希望的就是睡覺，哪怕只有半個(gè)小時(shí)或10分鐘，哪怕就在辦公室。吃晚飯的時(shí)候，李護(hù)士長對我說，護(hù)士小康的小孩病了幾天了，小康沒有說，也沒回家去看，剛剛小康在偷偷掉眼淚時(shí)她才知道，小康的丈夫要替她到院長那里請假，小康說服了丈夫，堅(jiān)持上班。摘自護(hù)士長

21、日記寫在抗非典的日子里五、 你知道嗎？葉欣1956年7月9日出生于廣東徐聞一個(gè)醫(yī)學(xué)世家。1974年被招進(jìn)廣東省中醫(yī)院衛(wèi)訓(xùn)隊(duì)。1976年畢業(yè)時(shí)，因護(hù)理能力測試成績名列前茅被留院工作。1983年，被提升為廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長，是該院護(hù)士長中最年輕的。 2003年3月25日凌晨1:30，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她“非典的那位患者安康出院后不到一個(gè)星期，葉欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人，享年47歲。12、 番茄太陽1、 從文中找出以下詞語的反義詞。容易 永久 明亮 衰老 空閑 粗糙 二、給搭配恰當(dāng)?shù)脑~組連線。扁扁的 番茄烏黑的 頭發(fā)長長的 豆角象牙色的 眉毛圓圓的 黃瓜精 致 的

22、皮膚3、 按課文內(nèi)容填空。1、 文中的“我因?yàn)?、 ，所以心情灰暗無比。2. 課文中 次出現(xiàn)“番茄太陽。第一次出現(xiàn)時(shí)指 。第二次出現(xiàn)時(shí)指 。第三次出現(xiàn)時(shí)指 。拓展題 積累勇于面對困難的名言警句。心中有了陽光，光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？1、 大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。歌德2、 危難是生命的的試金石。希羅科夫3、 只有在苦難中，才能認(rèn)識自我。希爾蒂4、 患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校。梁啟超5、 最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。拿破侖13、第一次抱母親1、 看拼音，寫詞語。yn àn òu o zé uài fn n è ln ì

23、; ù bì àn lún ú t f qí n 二、讀句子，選擇適宜的詞填空。責(zé)怪 責(zé)備 責(zé)罰1.專家提出：吃飯時(shí)，家長不應(yīng) 孩子。2.護(hù)士扶了我一把，說：“你使那么大勁干什么？3.賞識和 ，都是需要技巧的。竟然 果然 突然1.天氣預(yù)報(bào)稱今天白天有雨， 現(xiàn)在小雨紛紛落下。2.弟弟 蹦到我的眼前，嚇了我一跳。3.母親 這么輕，我心里很難過。三、根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。1.在我的記憶中，母親 手里 ，背上 ，肩上再挑的擔(dān)子 。這樣 ，直到我們長大。2.我 以為母親 ，沒有想到她是用 的身體，去 的擔(dān)子。填寫這兩句后，你有何感受？更多免

24、費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊四、讀段，按要求做題目。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。護(hù)士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備將她放到床上去。可是，我突然看見，有兩行淚水從母親地眼角流下來。1. 在這一段中將你最感動(dòng)的句子用“ 畫出來，動(dòng)情地讀一讀。2. 母親的兩行淚水是為什么而流的，聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，再答復(fù)。 3.倘假設(shè)你是站在邊上的那個(gè)護(hù)士，看到這樣的情景，你會(huì)怎么想？五、讀讀這首你熟悉的詩，將這首詩連同你的情，一同獻(xiàn)給你可敬的母親吧。 游 子 吟慈母手中線，游子

25、身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 14、 我不是最弱小的1、 照樣子，給下面的字換個(gè)偏旁，再組詞。例：摘 滴 滴 水 傍 驕 二、認(rèn)真讀詞語，用楷書工整抄寫兩遍，然后選用下面的詞語寫一段描述雨景的話。悶 熱 聊 天 雷 聲 大 作 大 雨 如 注 附 近 纖 弱 滂 沱 大 雨 芳 香 撲 鼻 雨景描寫： 三、根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。1.大雨如注時(shí)，爸爸把雨衣給了 ， 接過雨衣沒有穿，卻把它給了 ， 掀起雨衣，蓋在 上。一件雨衣為什么爸爸、媽媽和薩沙都沒有穿？ 請用“因?yàn)樗缘木涫剑跈M線上答復(fù)。 四、認(rèn)真讀段，按要求做題：薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔

26、薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力。“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？“ 畫出表現(xiàn)薔薇花嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。2.為什么薩沙說自己不是最弱小的了？ 3.媽媽會(huì)怎樣答復(fù)薩沙呢？15、 鳥語一讀一讀，給正確的讀音打上“。嗓音( s) 盡管jn jìn 即使(jì jí)犒賞(gào kào) 公冶長(yé yè)二、比一比，組成詞。冶催頑矯治摧玩嬌三、課文填空。寫鳥的文章很多，本文那么另辟蹊徑，將各種鳥語寫得妙趣橫生。因?yàn)椤拔覐男【蛺郏瑦劭矗瑦勐牐恢毕胱鲆粋€(gè)通曉鳥語的“?！拔也粌H跟

27、鳥兒建立了異常深厚的感情，還從鳥兒那里學(xué)到了做人的道理，如：從的燕子那里，我認(rèn)識到；從的大雁那里，我懂得了；從的蒼鷹那里，我學(xué)到了；從催人奮進(jìn)的布谷鳥那里，我明白了時(shí)間的珍貴；從報(bào)喜之鳥喜鵲那里，我得到了撫慰和快樂所以，鳥兒確實(shí)是！四、課外閱讀中國民間故事中，有一個(gè)叫海力布的人，傳說他也能聽懂動(dòng)物的語言。具有神奇本領(lǐng)后，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？有興趣嗎？課外讀一讀獵人海力布的故事吧！ 16、天鵝的故事一讀以下各組詞語，給讀音正確的打“。好奇hào qí 湖畔 (hú bàn) 邊緣(n án)捕食(bú í) 沼澤 (o z&

28、#233;) 完畢 (é ù) 塌陷(t àn) 捕食(bú í) 二比一比，再組詞。朝登肅潮瞪嘯喚漫 槍換慢搶三按課文內(nèi)容填空。、 突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝 ，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像讓自己的胸脯和翅膀重重地 在水面上。、 別的天鵝呆呆地站在那兒，瞧著這位 。只聽得“嚓嚓，冰層裂開了一條小縫，又裂開了一條冰面 塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的窟窿。、很快整群天鵝，都投入了破冰工作。它們干得那樣 ，那樣！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。、小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面。所有的天鵝都同時(shí)完畢了工作。它們， ，在水里游動(dòng)著，魚蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝

29、利的歡呼聲。讀一讀上面的幾段話，想一想它們之間有著怎樣的關(guān)系？然后，將下面的幾段話按順序排列。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出了鋒利的牙齒。一只剛出生不久的小麻雀從巢里掉下來，無可奈何地拍打著小翅膀。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。它呆立不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場搏斗。四、你在生活中，或電影、電視中，看見過齊心協(xié)力完成一項(xiàng)任務(wù)的場面嗎？是否被互幫互助的情景感動(dòng)過？或是被那驚心動(dòng)魄的場面震撼過？先說一說，再寫下來，注意要寫得有條理。 17、生命的壯歌一 、看拼音

30、，寫漢字。 jí sì ln 隨 虐 山 jí sì lín積 廟 丘 àn bì鐵 竟 án bì可束手待二、把以下詞語補(bǔ)充完整，并選適宜的填空。身火海序井然目口呆可可眼花亂不自主肝膽裂束手1、過年了，商店里琳瑯滿目的商品，使顧客們看得。2、讀了這的故事，我地流下了熱淚。3、面對突如其來的車禍，過往的行人個(gè)個(gè)驚得。4、放學(xué)了，同學(xué)們排著隊(duì)伍，地走出校門。三、課文內(nèi)容填空。1、生命的壯歌是由“和“兩個(gè)故事組成，贊美了弱者在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出來的可貴的合作團(tuán)結(jié)和勇于獻(xiàn)身的精神。2、顯然，這外層被灼焦的

31、中、蟻國英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。從、這兩個(gè)詞可看出蟻國英雄們堅(jiān)守崗位的可貴精神。3、試跳成功！緊接著，一隊(duì)隊(duì)羚羊，沒有，沒有，秩序井然，飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了令人的弧線，那弧線是一座作橋墩的。那情景是何等地。獵人們個(gè)個(gè)驚得，不由自主地放下了。四、拓展練習(xí)背背有關(guān)對待生及死的名言。1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷2、壯烈地死，茍且的生。貪生怕死，何如重死輕生。周恩來3、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。臧克家18、 沙漠中的綠洲1、 拼音，寫詞語。 dài à mò l u xn ó qí

32、 bù è è yn án án bú àn l ù én yn( ) ( ) ( ) ( )2、 比一比，再組詞。慢( ) 陰( ) 低( ) 州( )漫( ) 蔭( ) 抵( ) 洲( )漂( ) 侍( ) 堅(jiān)( ) 斷( )飄( ) 待( ) 豎( ) 繼( )三、結(jié)合課文，完成練習(xí)。1、“十年樹木，百年樹人。是說培養(yǎng)人不容易，而在阿聯(lián)酋培育一棵樹的代價(jià)抵得上?？梢娔抢锏纳鏃l件是多么，要種活一棵樹是很困難的，但阿聯(lián)酋人卻做到了，造出了一個(gè)個(gè)綠洲。這充分顯示了他們克制困難的決心和勇氣。2、阿聯(lián)酋人民

33、保護(hù)孩子，侍弄著這些。正是因?yàn)橛辛诉@些和，沙漠里的人們良好的生存環(huán)境。所以阿拉伯朋友說：“人類有了。四、拓展：讀讀背背。1、沒有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義。曲格平2、自然不摻雜半點(diǎn)人情。誰抵抗它，誰就會(huì)被一腳踢開誰順從它，誰就承受其恩典。長岡半太郎19、云雀的心愿一、給帶點(diǎn)的字，選擇正確的讀音并打“。樹冠(un uàn) 埋怨(mái mán) 蓄水(xù ú) 散失(sàn sn) 苔蘚(n n) 擦掉(c ) 貧瘠(pín pí) 暖和( hé)二、比一比，再組詞。 監(jiān) 亂 兇 刷

34、濫 刮 洶 劇 三、 括號內(nèi)填上適宜的詞語。 的森林 的河水 的沙漠 的陽光 的心愿 的黃沙四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、人們亂砍濫伐，森林越來越少，這會(huì)導(dǎo)致 、 、 等后果。2、讀了課文你會(huì)萌發(fā) ， 的美好心愿，同時(shí)也產(chǎn)生了人們亂砍濫伐，我們生活的環(huán)境會(huì)越來越壞的憂慮。3、森林實(shí)在太重要了，它可以像一個(gè)；可以，是一座。還可以，像一臺。六、在小組內(nèi)有感情地朗讀這首詩。 擁抱地球手牽著手 關(guān)心傳播和平的手 心連著心擁抱地球 無限關(guān)心的心給它溫柔 同胞親人多少成長 別再沉悶多少文明的開拓 多少呼喚多少無心的過錯(cuò) 多少生靈飄蕩苦了它 多少生命掙扎不要摧殘美麗星球 關(guān)心它因?yàn)樗?讓我和你手牽著手養(yǎng)育了我

35、為了愛不要摧殘我的家園 我的家園地球讓我和你手牽著手 讓我和你手牽著手為了愛 我的家園 讓我和你手牽著手 20、古詩兩首一、給以下加點(diǎn)字選擇正確的意思。不解懂得 解開一道一起 一條 一道開分開 翻開草映身映襯 掩映 垂綸釣魚 絲線 不應(yīng)人應(yīng)付 答復(fù)、理睬二、填空1、池上是唐代詩人 寫的，小娃撐著小船，偷采了蓮蓬回來玩。詩人用“ 偷 一字寫盡了孩子流露的淘氣和天真。小孩本想不讓人知道他偷采了蓮蓬，可是因?yàn)樗欢迷鯓尤ル[藏，所以小船蕩開了浮萍，留下了一條清清楚楚的水路，還是露出了馬腳。2、小兒垂釣這首詩的作者是 代詩人 。詩中描繪了一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚的情景，流露出濃厚的生活氣息，前兩句寫小孩學(xué)釣魚的姿勢，后兩句寫路人借問，小童不應(yīng)的動(dòng)作神態(tài)。3、 “兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶“，兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋“，“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。像這樣富有童趣得詩句，請你找一找，還有哪些？2