1、早教班幼兒園優秀教案50篇這是早教班幼兒園優秀教案50篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。  第1篇、大班語言活動勤勞的人起得早教案反思  活動目標： 1、知道故事名稱，了解故事的情節。 2、豐富詞匯：勤勞；了解蜜蜂、牽牛花、公雞、貓的有關特征。 3、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。 4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 5、領會故事蘊含的寓意和哲理。 活動準備： 故事插圖、紙偶（山羊、蜜蜂、太陽、牽牛花、貓）豐富幼兒有關蜜蜂、牽牛花、公雞、貓的特征 活動過程： 1、謎語、引出公雞、貓、太陽； 2、出示紙偶蜜蜂、牽牛花、公雞、貓，帶著幼兒說一說謎

2、語，講一講它們的特征； a、蜜蜂在清晨就開始采蜜； b、公雞在清晨太陽快出來的時候打鳴； c、牽牛花在太陽剛升起時候就開放； d、貓在夜里捉老鼠； 3、教師運用故事插圖有表情地講述故事； 4、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過問答指導幼兒回憶故事內容。“我是小山羊，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事里有誰呀？”“我第一次向誰學習，我們說了什么？”教師總結性講述。誰比蜜蜂起得早？誰比牽牛花起得早？誰比太陽起得早？誰比公雞起得早？邊回憶邊出示相應的紙偶。 5、引導幼兒理解故事的主題獲得相關的認識。小朋友喜歡故事里的誰？為什么喜歡它？（知道勤勞好，虛心學習好）“為什么要早起呢？不早起有什么不好？”告訴幼

3、兒早起的好處，早起能做很多事情，早起好鍛煉身體，使身體健康，睡懶覺不好，是壞習慣。 活動反思： 幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。 第2篇、小班語言活動勤勞的人起得早教案反思  活動目標： 1 、知道故事名稱，了解故事的情節。 2 、豐富詞匯：勤勞；了解蜜蜂、牽牛花、公雞、貓的有關特征。 3 、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。 4 、通過語言表達和

4、動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 5 、領會故事蘊含的寓意和哲理。 活動準備： 故事插圖、紙偶（山羊、蜜蜂、太陽、牽牛花、貓）豐富幼兒有關蜜蜂、牽牛花、公雞、貓的特征 活動過程： 1 、謎語、引出公雞、貓、太陽； 2 、出示紙偶蜜蜂、牽牛花、公雞、貓，帶著幼兒說一說謎語，講一講它們的特征； a 、蜜蜂在清晨就開始采蜜； b 、公雞在清晨太陽快出來的時候打鳴； c 、牽牛花在太陽剛升起時候就開放； d 、貓在夜里捉老鼠； 3 、教師運用故事插圖有表情地講述故事； 4 、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過問答指導幼兒回憶故事內容。“我是小山羊，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事里有誰呀？”“我第一

5、次向誰學習，我們說了什么？”教師總結性講述。誰比蜜蜂起得早？誰比牽牛花起得早？誰比太陽起得早？誰比公雞起得早？邊回憶邊出示相應的紙偶。 5 、引導幼兒理解故事的主題獲得相關的認識。小朋友喜歡故事里的誰？為什么喜歡它？（知道勤勞好，虛心學習好）“為什么要早起呢？不早起有什么不好？”告訴幼兒早起的好處，早起能做很多事情，早起好鍛煉身體，使身體健康，睡懶覺不好，是壞習慣。 活動反思： 活動內容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動過程中，將故事分為兩部分出現，一方面設置了懸念，增強了幼兒的興趣，另一方面避

6、免了因提問、思考集中出現而導致幼兒出現視覺和精神疲勞。 第3篇、中班語言活動起得早教案反思活動目標： 1 喜歡做模仿動作，喜歡鍛煉身體。 2 學說兒歌，用肢體動作表現。 3幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。 4初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。 活動準備：課件  公雞 小花貓  小黃狗頭飾若干 活動過程： 1引出課題：（今天老師特別高興，要帶小朋友去一個美麗的地方，小朋友愿意嗎？打開課件圖片，讓小朋友看這是什么地方？這些人在干什么?他們為什么要鍛煉身體？（身體健康。）這些人鍛煉身體起的早不早？今天我們學習兒歌起得早。 2播放課件：讓小朋友聽聲音說一

7、說是哪只動物起的早？接著出示公雞圖片，提問大公雞起得早干什么？教師引導。附兒歌：大公雞起的早，伸著脖子喔喔叫。 3播放課件：讓小朋友在聽一聽聲音說一說又是哪只小動物起的早？接著出示小花貓的圖片，讓小朋友觀察小花貓起得早在干什么？附兒歌：小花貓起的早，舔舔爪子理理毛。 4播放課件：讓小朋友再聽一聽聲音說一說哪只小動物又起的早？接著出示小黃狗的圖片，讓小朋友觀察小黃狗起得早干什么？附兒歌：小黃狗起的早，追著主人跑呀跑。 5播放課件：聽又是誰起床了，他們為什么起的早？看圖第一個小女孩在干什么？第二個小女孩在干什么？附兒歌：小朋友起的早，伸伸臂彎彎腰，一二一二做早操。 6 說兒歌。 教師說兒歌引起幼兒

8、的興趣，帶領幼兒說兒歌。 鼓勵幼兒用肢體動作表現兒歌，帶領幼兒表現兒歌中動物的特點。 7說兒歌做操。 教師演示說兒歌做操： 兒歌: 大公雞起得早，（左手叉腰右手在額頭做大公雞雞冠，提膝向前走2步。） 伸著脖子喔喔叫。（雙臂上舉手心并攏，上體向后振2下，雙膝自然站立。） 小花貓起得早，（雙手五指分開。做理胡子狀，同時兩腳開立，身體中心向左、右各1次.） 舔舔抓子理理毛。（兩手并攏手心向臉部上下兩次，手心向頭部順頭而下。） 小黃狗起得早，（雙手分別用拇指坻頭頂外側，做狗耳朵狀，同時身體下蹲后起立，4指煽動2次） 追著主人跑呀跑。（原地小碎步跑步。） 小朋友起得早，（雙手指尖相對指自己的胸部后，雙腳

9、原地跳2下。） 伸伸臂彎彎腰，（雙臂前平舉后，雙手叉腰做體前屈。） 一二一二做早操。（原地踏步） 帶領幼兒戴頭飾說兒歌做操。分組做，互相觀摩。 7活動結束：聽音樂假如幸福就拍拍手吧做律動。 教學反思： 從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。 第4篇、小班社會活動保健老師您早教案反思活動目標： 1、知道保健老師很關心小朋友，愿意親近保健老師，會向保健老師問早。 2、懂得晨檢的衛生要求，逐步養成樂意參加晨檢的好習慣。 3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 4、能在集體面前

10、大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。 活動重、難點： 尊重保健老師，對保健老師有禮貌。 活動準備： 與保健老師聯系，請其協助有關工作。 方法與手段：演示講解法 活動過程：  教師活動一、引導幼兒認識保健老師并了解她的工作師：小朋友，早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎？她和別的老師的工作一樣嗎？ 二、請保健老師介紹自己的工作內容1、進行晨檢檢查。 提問：小朋友每天剛上幼兒園的時候，都是由保健老師檢查我們的衛生情況，我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛生呢？還要檢查我們是不是生病，給小朋友的嘴巴里噴藥水，防止生病。 2、倪老師還要關心幼兒園里生病的或受傷的小

11、朋友。 保健老師可以給生病的小朋友喂藥，如果有人在幼兒園突然生病了，老師可以給他進行簡單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥，如果哪個小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老師處去處理傷口。 3、保健老師還負責制定食譜。 食譜就是我們每天吃什么菜？什么點心。保健老師為我們制訂的食譜，讓我們小朋友吃了長得高、長得胖，他們很能干。 三、組織幼兒結合經驗討論，保健老師是怎樣關心、愛護自己的。 沒有保健老師，小朋友在幼兒園生病了怎么辦？ 沒有保健老師，誰來給大家定食譜？ 沒有保健老師，誰來為小朋友體檢呢？ 沒有保健老師，誰來為小朋友晨檢，誰來給小朋友打預防針呢？ 你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？ 怎樣來表示你

12、喜愛保健老師呢？當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給小朋友體檢時我們應該怎樣？ 四、教師小結幼兒園的保健老師像媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體，我們大家都很喜歡保健老師，應該挺她的話，對她有禮貌，吃藥打針時不哭也不鬧，吃飯時不剩飯菜，這樣小朋友們會長的很好，保健老師就會很高興。 幼兒活動幼兒思考問題，說出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師，她和其他老師的工作是不一樣的。 檢查是不是剪了指甲，是不是帶了干凈的手帕，穿的衣服是不是很干凈，還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水，防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時的傷口，

13、包括還有負責幼兒的食譜。 幼兒回答老師提出的問題，如有答不上來的，老師加以提醒，讓幼兒喜歡我們的保健老師，知道保健老師和老師一樣，都是在關心小朋友。 通過小結，讓幼兒知道保健老師工作重要，并且要讓幼兒尊重保健老師。 設計意圖讓幼兒知道保健老師和別的老師有些不同，她們經常穿著白色的衣服，她們檢查小朋友的衛生情況，關心每個小朋友的健康。 讓幼兒知道保健老師工作的重要性，給我們的身體帶來了健康，進一步了解保健老師工作的重要性。 讓小朋友們了解保健老師叫楊老師，知道楊老師的工作就是為小朋友們健康，從而使幼兒初步萌發尊敬保健老師的意識。 通過提問幼兒回答，加深保健老師在幼兒心里的位置，能更好地了解保健老

14、師的工作。 激發幼兒熱愛保健老師的情感，并知道怎樣做才是愛保健老師。 通過學習，懂得晨檢的衛生要求，逐步養成樂意參加晨檢的好習慣。 活動反思 幼兒的探索和發現離不開教師的引導，幼兒是學習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應該為幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。 第5篇、小班社會保健老師您早教案反思活動目標： 1、知道保健老師很關心小朋友，愿意親近保健老師，會向保健老師問早。 2、懂得晨檢的衛生要求，逐步養成樂意參加晨檢的好習慣。 3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。 4、培養幼兒的嘗

15、試精神。 活動重、難點： 尊重保健老師，對保健老師有禮貌。 活動準備： 與保健老師聯系，請其協助有關工作。 方法與手段：演示講解法 活動過程：  教師活動一、引導幼兒認識保健老師并了解她的工作師：小朋友，早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎？她和別的老師的工作一樣嗎？ 二、請保健老師介紹自己的工作內容1、進行晨檢檢查。 提問：小朋友每天剛上幼兒園的時候，都是由保健老師檢查我們的衛生情況，我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛生呢？還要檢查我們是不是生病，給小朋友的嘴巴里噴藥水，防止生病。 2、倪老師還要關心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。 保健老師可以給生病的小

16、朋友喂藥，如果有人在幼兒園突然生病了，老師可以給他進行簡單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥，如果哪個小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老師處去處理傷口。 3、保健老師還負責制定食譜。 食譜就是我們每天吃什么菜？什么點心。保健老師為我們制訂的食譜，讓我們小朋友吃了長得高、長得胖，他們很能干。 三、組織幼兒結合經驗討論，保健老師是怎樣關心、愛護自己的。 沒有保健老師，小朋友在幼兒園生病了怎么辦？ 沒有保健老師，誰來給大家定食譜？ 沒有保健老師，誰來為小朋友體檢呢？ 沒有保健老師，誰來為小朋友晨檢，誰來給小朋友打預防針呢？ 你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？ 怎樣來表示你喜愛保健老師呢？當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給小朋友體檢時我們應該怎樣？ 四、教師小結幼兒園的保健老師像媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體，我們大家都很喜歡保健老師，應該挺她的話，對她有禮貌，吃藥打針時不哭也不鬧，吃飯時不剩飯菜，這樣小朋友們會長的很好，保健老師就會很高興。 幼兒活動幼兒思考問題，說出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師，她和其他老師的工作是不一樣的。 檢查