1、春春朱自清讀一讀讀一讀春眠不覺曉，處處聞啼鳥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。說說你還想到了哪些寫春的句子？了解作者 朱自清（18981948）字佩弦，現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。1925年任清華大學教授，抗戰(zhàn)期間，在昆明西南聯(lián)大任教。散文代表作有匆匆荷塘月色背影綠等。水漲起來（zhng）散在草叢（sn）窠巢（k）撐傘（chng）應和（yng h） 薄煙（b）醞釀（yn ning）披著蓑（su） 戴著笠（l）黃暈（yn）抖擻（su）嘹亮（lio）趕趟兒（tng）宛轉（wn）整體感知（初讀）

2、整體感知（聽讀）要求要求： 1、聽準字音。 2、聽斷句。 整體感知（自讀） 課文可分為幾個課文可分為幾個部分部分? (試著用兩個字概括)整體感知（課文結構）1、盼春盼春2、春歸圖春歸圖3、春草圖春草圖4、春花圖春花圖5、春風圖春風圖6、春雨圖春雨圖7、迎春圖迎春圖8、新新9、美美10、力力繪春繪春（2-7）頌春頌春（8-10）盼春盼春（1）整體感知（情感）本文集中描寫了許多春天代表性的景物，本文集中描寫了許多春天代表性的景物，抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒發(fā)了作者怎樣的情感？花草風雨人喜愛、贊美之情精讀品析（朗讀技巧）停連重音情感朗讀語流中聲音的中斷和延續(xù)。朗讀語流中聲音的中斷和延續(xù)。為適應傳情達意

3、的需要，對語句為適應傳情達意的需要，對語句中的某些詞或短語以重讀的形式加中的某些詞或短語以重讀的形式加以強調。以強調。朗讀時要用恰當的語氣、語調體朗讀時要用恰當的語氣、語調體現(xiàn)出作者要抒發(fā)的思想感情。現(xiàn)出作者要抒發(fā)的思想感情。精讀品析 盼望著，盼望著，東風來了，盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。水漲起來了，太陽的臉紅起來了。精讀品析（朗讀練習）盼望著，盼望著，東風來了，春天盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了的腳步近了。反復，急切心情

4、。欣喜，殷切而又喜悅。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。紅起來了。排比，讀出氣勢，一句比一句語氣強烈。精讀品析（賽讀） 你最喜歡描寫哪個景物的段落？有感情的朗讀。精讀品析（寫作技巧）1、比喻比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；使抽象的事物更為具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。答題方法：答題方法：運用了比喻的修辭手法，把運用了比喻的修辭手法，把 +對象比對象比作作，生動形象地表現(xiàn)了，生動形象地表現(xiàn)了 對象對象+特征，表達了（誰）特征，表達了（

5、誰）（哪些）感情。（哪些）感情。例：例：春天像小姑娘，花枝招展的春天像小姑娘，花枝招展的。答：運用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了春天的優(yōu)美姿態(tài)，表達了作者對春的喜愛之情。精讀品析（寫作技巧）2、擬人擬人：把物當作人來寫。作用：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。答題方法：答題方法：運用擬人的修辭手法，賦予運用擬人的修辭手法，賦予+對象人的感情對象人的感情（使+對象人格化），生動的寫出了，生動的寫出了+對象對象+特點特點，表達出，表達出+誰誰+哪些哪些情感情感。例：例：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。答：運用了擬人的修

6、辭手法，使小草人格化，生動的描繪了春天到來時小草生長的可愛姿態(tài)，表達了作者對小草的喜愛之情。精讀品析（寫作技巧）3、夸張夸張：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；使抽象的事物更為具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。答題方法：答題方法：突出了（對象）的（什么特點），使（什突出了（對象）的（什么特點），使（什么形象）更加鮮明，使人印象深刻。么形象）更加鮮明，使人印象深刻。例：例：樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。答：運用了擬人的修辭手法，突出了樹葉和小草顏色翠綠的特點，使樹葉和小草顏色翠綠的特點更加鮮明，使人印象深刻。練一練1、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 2、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。3、她還沒有端酒杯，就已經醉了。比喻比喻擬人擬人夸張夸張精讀品析（寫景技巧春花圖）1、修辭手法。比喻、擬人、排比。2、寫作順序。從樹上到樹下。3、運用多種感官。視覺、嗅覺、聽覺。4、仔細觀察。布置作業(yè)必做必做：1、課后詞語抄寫三遍。