1、執教：伍云珍興奮、驕傲、神氣十足興奮、驕傲、神氣十足 沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲自由讀課文，思考：自由讀課文，思考： 1、文中哪些自然段描述了孩子們興奮的情境？他們為什么興奮？ 2、文中哪些自然段描寫了孩子們沉默的情景？他們為什么沉默？ 自由讀自由讀1-91-9自然段，用自然段，用“”畫出表現了孩子們畫出表現了孩子們興奮的句子。興奮的句子。知當我他 “知道知道!” “知道知道!” 孩子們孩子們異口同聲異口同聲地回答。地回答。 “當然祝賀了當然祝賀了!” “祝賀的祝賀的!” 又是一片肯又是一片肯定的回答聲。定的回答聲。 他們驕傲地舉起了手，有的還他們驕傲地舉起了手，有的

2、還神氣十神氣十足足地地左顧右盼左顧右盼。 我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數來，一起點起數來，“1515、1616、17”17”越點越多越點越多，越點越興奮越點越興奮，聲音，聲音越來越響越來越響，前排的孩子都回過前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在止他們。幾乎所有的孩子都在，談的，談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福幾乎所有的孩子都在快樂地交談，幾乎所有的孩子都在快樂地交談，有的說有的說：“_”,有的說有的說：

3、“_”,還有的說還有的說：“_。” 孩子們會感受愛了孩子們會感受愛了這極為珍貴的東西是什么？這極為珍貴的東西是什么？ 孩子們會感受愛了孩子們會感受愛了，但這還不但這還不夠，我想去尋找蘊藏在他們心靈深夠，我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的處的、他們自己還沒有意識到的極極為珍貴的東西。為珍貴的東西。 沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲 “ “你們中間有誰知道爸爸媽媽的生你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！日，請舉手！” 自由讀11-15自然段 ， 用“”畫出表現了孩子們沉默安 靜的句子。霎教沉 霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一霎時，教室里安靜下來。我

4、把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手學沉靜地舉起了手。 霎時，教室里霎時，教室里安靜安靜下來。我把問題重復了一下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很遍，教室里依然很安靜安靜。過了一會兒，幾位女同。過了一會兒，幾位女同學學沉靜沉靜地舉起了手地舉起了手。 教室里教室里寂然無聲寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著沉默著 教室里教室里寂然寂然無聲無聲，沒有人舉手，沒有人說話。，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起孩子們沉默著

5、，我和孩子們一起沉默著沉默著（他們在想：（他們在想： 。 沉默沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛的孩子們他們的可愛可愛恰恰在那滿臉的恰恰在那滿臉的犯犯了錯誤了錯誤的神色之中。的神色之中。 沉默中，他們明白了：沉默中，他們明白了： 。 霎時，教室里霎時，教室里安靜安靜下來。我把問題重復了一下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很遍，教室里依然很安靜安靜。過了一會兒，幾位女同。過了一會兒，幾位女同學學沉靜沉靜地舉起了手地舉起了手。 教室里教室里寂靜無聲寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起孩

6、子們沉默著，我和孩子們一起沉默著沉默著 沉默沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛的孩子們他們的可愛可愛恰恰在那滿臉的犯恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。了錯誤的神色之中。 孩子們會感受愛了孩子們會感受愛了，但但這還不夠，我想去尋找蘊藏這還不夠，我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的己還沒有意識到的極為珍貴極為珍貴的東西。的東西。 這極為珍貴的東西是什么？這極為珍貴的東西是什么？熱鬧熱鬧之前：之前：之后：之后：感受到父母對自己的愛而興奮。感受到父母對自己的愛而興奮。為向父母表達愛而想辦法在討論。為向

7、父母表達愛而想辦法在討論。 我的語氣緩和下來，輕輕地問我的語氣緩和下來，輕輕地問“怎么才能知道爸媽生日呢？怎么才能知道爸媽生日呢？”像像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。光又從四面八方慢慢地回來了。 先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！問爸爸！”“”“不，問外不，問外婆！婆！”“”“自己查爸爸的身份證！自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。的熱鬧已經不一樣了。 只要你表達了自己的愛，再只要你表達了自己的愛，再稚拙稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無的

8、禮物他們也會覺得珍貴無比的。比的。后來，孩子們怎樣向父母表達自己的愛？后來，孩子們怎樣向父母表達自己的愛？ 啊，我真快活？這一片沉默給了我多大啊，我真快活？這一片沉默給了我多大的的享受享受啊！啊！這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了：他們懂得了： 。這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了：他們感受到了： 。這一片沉默給了我多大的享受啊！這一片沉默給了我多大的享受啊！我看到了：我看到了： 。這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了：他們懂得了：關愛他人關愛他人 。這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！這一片沉默給了爸爸媽媽多大