1、師帶徒徒弟心得體會 師帶徒徒弟心得體會 “師帶徒”學習徒弟心得體會王屯小學 張海蓮從3月份開學拜師到現在，半年時間轉眼就過去了，在郭萬春老師的悉心指導與教誨下，自己從教學理念、教學行為、課堂教學及有效反思等方面都有了很多收獲反思自己在這一階段里的學習，自己還有很多要向師傅學習，同時也要求自己要更高要求的去學習，去成長一、多學習理論和教學新理念，用新理念來指導教學實踐 對教學理念的認識，曾經的認識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學工作就足夠了”郭老師教導我“要多讀書，多學習教育教學新理念，在教育教學中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學才有一個質得飛躍”讓我深深意識到，在教學上要有更大的進

2、步，扎實做好教學各項工作是固然重要，但還要有強大的理論知識去支持特別是與時俱進的教育教學理論、新理念對我們的教學很有指導意義于是，我經常翻閱學習小學英語新課標，基于新課標的學習認識上，也學習其他理論書籍通過理論的學習，雖說不是系統性的，但對自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學中，不再是一種盲目的模仿性教學，而是從實際、學生出發，去積極探索有效性教學二、繼續扎實做好做細課堂教學工作，不斷改進和優化課堂教學，認真反思，提高課堂教學有效性以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學還不錯啊，但成績為啥很難提高呢？”有時自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎啊？而郭老師的教誨讓我有了答案：“成功有效地

3、的教學，并不是某個環節做好了，就一定有效，而是要把每一個環節都做好，才會更有效”是，以前我比較在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準備、學生是否有效掌握知識、課后環節的有效鞏固等 在課堂教學這塊，郭老師有意識的讓我首先從思想認識上去深刻認識到課堂教學的重要性，不能有隨意性然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導備課和反思、檢查學生作業等各個環節來分析我存在的不足方面，并提出如何改進的建議，讓我去嘗試和實踐通過我的改進和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實踐更讓我意識到教學工作要扎實做好，不能“師帶徒”徒弟心得體會西拉科學校 馬守榮轉眼半個學期過去了，我半

4、學期的成長歷程，離不開我的師傅李生菊老師她在職業道德、教學方法都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養人才，與廣大人民的利益息息相關我必須努力學習先進的科學文化知識和現代的教學理念在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，把提高素質，發展能力放在首位我充分認識到 “減負增效”工作的重要性和現實意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去我也決心盡我最大的努力來切實提高45分鐘的課堂教學效益，取得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑工作中，我能遵守學校的各項規章制度，

5、不遲到、不早退、不串崗積極參加教委、學校組織的各項活動能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環節的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時分析，總結，細致批改作業，積極搞好輔導和補差工作我能面向全體學生，以學生為主體，在培養優秀的同時，決不歧視差生做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學生”抓起，力爭讓所有學生都能在適當的環境中接受知識，陶冶情操，養成習慣，提高技能我經常去聽李老師的課我遇到問題常主動去請教李老師，她總能不厭我煩地回答我學校的教學質量是關鍵，而課堂是提高教學效益的主陣地李老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法

6、，既備知識，又備能力充分運用電教媒體，運用啟發思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則這些理論和經驗對我來說是終身受益的“師帶徒”個人總結我于不知不覺中成長王鑫“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要總覺得自己很幸運，在我步入教壇的第一個學期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜周佩霞老師為師！周老師的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去在恩師的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲滿

7、滿下面就來談談我的一些切身體會：一、在理論學習中成長記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學”周老師常用這句話教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐因此，一學期以來，不斷更新自己的教育觀念二、在聽課、評課中成長“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：1 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短所以端正態度是第一位的聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問秦安五中前半學期師帶徒工作匯報物理教研組 楊小蓮師帶徒活動是我們學校的優良傳統，體現了我

8、校領導高瞻遠矚的培訓理念，同時也體現了學校對青年教師的熱切關懷，對老教師的充分信任本學期我有幸與宋娜敏結為師徒合作伙伴，我作為師傅，在師徒合作的過程中對自己總是嚴要求，凡事以身作則，講究溝通交流的藝術，在指導過程中本著誠懇、熱情、積極的態度來鍛煉徒弟，使徒弟在短時間內快速成長半學期以來，我的所思、所做、所為如下：一、師徒相互溝通、我以身作則做人是最重要的，在 我半學期的帶徒中，沒有因為我的教齡比徒弟大而居高臨下，而是以一顆平易近人的心去經常和她交流做人的道理，始終保持自己和徒弟的思想交流融恰，生活上多了一份對徒弟的關心，當徒弟有困難時給一些力所能及的幫助；工作中多了一份對徒弟的鼓勵，當徒弟思想

9、有波動時，多一些語重心長的安慰作為一名老教師對自己的要求更高，良好習慣的養成隨著時間的遷移已變成自己的財富，師徒交往中注重徒弟良好習慣的培養；不斷地積累知識開拓視野，提高自身的專業水平是自己的天職，師徒合作中更注重徒弟專業水平的提高我們在合作中一起去分享收獲后的快樂，來促進今后的共同提高二、師徒相互聽課、我們共同進步教育思想只有和教學實踐活動相結合才能體現出它的生命力，才能上升為教學理念半學期以來，我們一起備課、相互聽課我多次師帶徒徒弟總結王屯小學 張海蓮時間如白駒過隙，轉眼間一個學期即將過去這一學期，我很榮幸能成為郭萬春老師的徒弟，他在職業道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多

10、的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收獲：首先在教學上，郭老師在語文教學上有著自己獨特的風格，他的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動學生的積極性、主動性、創造性所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向他學習的最直接也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：第一、如何備課？所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使

11、自己的備課水平有了提高備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各個方面郭老師都給予我很多的指導，并且師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路第二、正確對待聽課只有多交流，多聽取意見才能進步，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態度是第一位的聽課可以使我發現一些自己難以注意到的問題并能及時改正聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學的技巧第三、善于利用評課機會查找不足，做一個

12、有心者師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點比如：在某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時候，郭老師會在評課時及時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調整師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面，更是體現在具體的每一個環節 中，甚至對學生的每一句評價語言都仔細斟酌，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位第四、利用一切機會學習作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐因此，在郭老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀

13、念每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步在平時的教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材第五、多向師傅取經我聽師傅的課收獲頗豐，郭老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵學生，真正的做到了讓學生在思考的氛圍中學習知識我們時常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且漸漸地能把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺這一學期以來，郭老師的為人處事，經驗心得，他的熱情、負責、真誠，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去在郭老師的悉心指導下，在他認真踏實的工作作風的感