高中體育與健康 人教版 正面雙手墊球 課件_第1頁
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文檔簡介

1、一、教學內容分析 （簡要說明課題來源、學習內容、這節課的價值以及學習內容的重要性） 排球運動是高中體育與健康教學內容中選項學習的組成部分。本課教學內容是排球運動中的最基本、又是最主要的技術，廣泛運用于接發球和防守技戰術中，起著組織全隊配合的重要橋梁作用，這一教材在初中的體育與健康中就已經介紹學習，但根據所授學生基礎參差不齊和運動能力相對薄弱的特點，把教材重點放在基本技術技能的掌握和排球興趣的培養上。 二、教學目標 （從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述） 1、認知目標：利用圖片及教師示范，使學生建立正確動作技術概念，培養學生自練、自學能

2、力。 2、技能目標：通過教師有效的導，學生有效的學，使50%以上的學生基本掌握所學內容的動作技術，70%以上學生能將墊、傳技術進行綜合練習；90%以上的學生掌握正確的墊球方法。不斷提高學生動作配合、技術應用能力，發展創造性思維和自我評價能力。 3、情感目標：培養學生樂觀、向上、克服困難、團結合作及勇于實踐，敢于創新的精神。三、學習者特征分析（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預測題目的編制使用等）1、學生的基本情況：本次課是在高一年級的一個班進行教學

3、，學生共40人。學生有的來自農村，有的來自城鎮，他們的運動能力和身體素質水平差異很大，必然會導致理解技術概念的能力和掌握動作水平的差異。2、可能存在的問題：由于排球技術有一定的技巧性，內容較難掌握，學生在學習過程中的耐性不夠，可能導致運動能力較差或積極性不高的學生出現逃避學習或產生厭倦的情緒。3、預期要達到的目標：通視本次課學習，使80%的學生能較順利地完成正面雙手墊球的基本動作，預計學生平均心率為130%，練習密度為45%左右。四、教學策略選擇與設計 （說明本課題設計的基本理念、主要采用的教學與活動策略） 本著新課程標準的教學理念，針對學生的心理、生理特點及學校的實際情況，本堂課我采用直觀法、講解法、示范法、糾錯法、激勵法等多種教學方法，做到循循善誘，使學生積極、主動、快樂地學習，在愉快的情境中掌握所學技術動作；并掌握一定的鍛煉方法，促進學生課外鍛煉，為學生終身從事這項活動打下基礎。 學法上采用分組練習形式，通過師生的共同參與，提倡互助互學，在學習過程中利用掛圖和教師的示范講解，提高學生的學習興趣。五、教學重點及難點 （說明本課

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