1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學(xué)二年級上冊知識要點及易錯題解析長度單位1、統(tǒng)一長度單位的必要性和長度單位的作用。2、認(rèn)識厘米：認(rèn)識厘米的長度，1厘米大于有多長，用字母cm表示；量比較短的物體，用厘米作單位；用尺子上以厘米為單位量物體的長度。3、認(rèn)識米：認(rèn)識米的長度，1米大于有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位；用尺子以米為單位量物體的長度；厘米和米的關(guān)系：1米=100厘米。4、認(rèn)識線段：線段的特征：是直的，可以量出長度；會用尺子量線段的長度（限整厘米和米）；根據(jù)圖形數(shù)線段的數(shù)量；畫線段：按給定長度畫線段（限整厘米）。5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位（限厘米和米）。1

2、00以內(nèi)的加法和減法· 加法:相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進(jìn)一。注意個位進(jìn)一后，在十位計算時不要加掉了。1、不進(jìn)位加法；    2、進(jìn)位加法。· 減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位不夠，十位借一作十。注意十位借一后，在十位計算時不要減掉了。1、不退位減法：   2、退位減法。· 兩步計算：無括號，一個豎式來計算，有括號，分兩步，先算括號再算外，注意進(jìn)位和退位，別把進(jìn)退給忘掉。1、無括號：連加；連減；加減混合。2、有括號：括號在后面兩個數(shù)上。· 解決問題：1、用畫線段圖的方法解決求比一個數(shù)多幾（或少）的數(shù)。通過

3、連貫思考解決連續(xù)兩問的問題。三角形的初步認(rèn)識一、認(rèn)識角1、   角的特征：一個頂點，兩條邊（直的）2、   角的大小：與兩條邊叉開的大小有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。3、   角的畫法：（1）、定頂點。（2）、由這一點引一條直線。（3）、畫另一條邊（直角時，用直角邊對準(zhǔn)畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線）二、角的分類：          1、認(rèn)識直角：直角的特點，2、認(rèn)識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺

4、上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。4、畫直角、銳角和鈍角。三、解決問題。表內(nèi)乘法一、乘法的初步認(rèn)識：1、意義：幾個幾相加用乘法計算。相同的加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)。2、名稱：乘數(shù)×乘數(shù)=積二、1-9的乘法口訣：熟記口訣，會口算乘法算式。1、補充口訣。2、根據(jù)口訣寫出乘法算式、看圖寫乘法算式。三、解決問題。1、已知每個多少和個數(shù)，求一共多少？每個數(shù)量×個數(shù)=一共的數(shù)。2、加法和乘法對比解決問題：求一共有多少？理解題意、仔細(xì)審題、選擇方法：看單位，分方法，單位相同用加法，單位不同用乘法。3

5、、乘加、乘減的算法多樣化：根據(jù)不同的觀察方位選用不同的解決問題。先算乘法，再算加、減。觀察物體1、   辨認(rèn)從不同位置（前面或正面、側(cè)面或左面右面、后面）看到的簡單物體的形狀。2、  辨認(rèn)從不同位置（正面、左側(cè)面、上面）看到的簡單幾何體的形狀。3、  用推理解決簡單的問題。認(rèn)識時間1、認(rèn)識時間單位“分”： 1分時間的長短，知道鐘面上分針周1小格是1分，走一大格是5分，知道1小時=60分；2、認(rèn)識幾時幾分：會認(rèn)、讀、寫幾時幾分，和幾時半，一刻等時間。時針在指幾是幾時，分針指幾，就要幾乘5，乘積就是幾分。3、解決問題。易錯題01我會填。1、下圖中一共有（ ）條線段。2

6、、下圖中有（ ）個角，有（ ）個直角。3、把一根繩子對折后，從中間剪開，這時繩子被剪成了（ ）段。4、把一根繩子對折2次后，從中間剪開，這時繩子被剪成了（ ）段。5、一小時（ ）分6、鐘面上有（ ）個大格，有（ ）個小格。7、分針從12走到3，走了（ ）分鐘。時針從12走到3走了（ ）時。8、分針從4走到8走了（ ）分鐘，時針從4走到8走了（ ）時。9、三角板上有（ ）個角，有（ ）個直角。10、9×88（ ）×87+7+7-7=（ ）×（ ）11、2×5表示（ ）個（ ）或（ ）個（ ）。12、3和5相乘寫成算式是（ ）。13、3和5相加寫成算式是（

7、）14、3個5相加寫成加法算式是（ ），寫成乘法算式是（ ）15、2×5（ ），（ ）和（ ）是乘數(shù)，（ ）是積，讀作（ ）用口訣（  ）計算。02我會判。(對打“”；錯打“×”)1、1時100分（ ）2、口訣“四六二十四”表示4個6相乘。（ ）3、口訣“六七四十二”表示6個7相加。（ ）4、角的兩邊越長，這個角就越大。（ ）5、半小時30分（ ）6、口訣“五九四十五”改成加法算式是5+914。（ ）7、兩個數(shù)相乘的積一定大于它們的和。（ ）8、7個7相加得14。（ ）9、一個數(shù)乘6的積在1020之間，積一定是12。（ ）10、在乘法計算里，積一定比其中任何一個乘

8、數(shù)都大。（ ）11、線段可以量出長度。（ ）12、1米長的鐵絲比100厘米長的繩子短。（ ）13、所有的直角都是相等的。（ ）14、直角比任何銳角都大。（ ）15、積是81的算式只有9×9.（ ）16、一個角只有一個頂點。（ ）03我會列式，我會算。1、比25多8的數(shù)是多少？2、比25少8的數(shù)是多少？3、3個7相加，和是多少？4、3和7相加，和是多少？5、3和7相乘，積是多少？6、6個5相加，和是多少？7、6和5相乘，積是多少？8、3個8減去2個6，差是多少？9、比65大19的數(shù)是多少？10、比65小19的數(shù)是多少？04我會解決問題。1、把8棵樹栽成一排，每兩棵樹之間相隔3米，第一棵

9、樹到最后一棵樹相距多少米？2、將8盆花圍著花臺擺一圈，每兩盆花之間相距3米，這個花臺一圈有多少米？3、將一根繩子剪四次，每段長5米，原來這根繩子有多少米？4、小明和爸爸、媽媽每個栽了6棵樹，一共栽了多少棵樹？5、小明和爸爸、媽媽三人栽樹，爸爸栽了6棵，媽媽栽了7棵，小明栽了4棵，一共栽了多少棵？6、把一根木頭鋸成5段，每鋸一次要3分，一共需要多少分？7、王老師帶領(lǐng)4名學(xué)生搬花，王老師一次搬4盆，每個學(xué)生一次搬兩盆，師生一次一共可以搬多少盆？8、兔媽媽和3個兔寶寶去采蘑菇，兔媽媽采了7個蘑菇，每個兔寶寶采了3個蘑菇，一共采了多少個蘑菇？9、一根繩子對折后再對折，量得長是8米，這根繩子長多少米？1

10、0、會議室有30把單人椅，8把雙人椅，一共能坐多少人？11、一本故事書80頁，小紅已經(jīng)看了50頁，剩下每天看9頁，4天能看完嗎？12、麗麗一天采四朵花，一星期可以采多少朵花？13、樂樂看一本故事書，每天看7頁，第8天從多少頁看起？參考答案01我會填。1、下圖中一共有（10）條線段。2、下圖中有（12）個角，有（2）個直角。3、把一根繩子對折后，從中間剪開，這時繩子被剪成了（3）段。4、把一根繩子對折2次后，從中間剪開，這時繩子被剪成了（5）段。5、一小時（60）分6、鐘面上有（12）個大格，有（60）個小格。7、分針從12走到3，走了（15）分鐘。時針從12走到3走了（3）時。8、分針從4走到

11、8走了（20）分鐘，時針從4走到8走了（4）時。9、三角板上有（3）個角，有（1）個直角。10、9×88（8）×8   7+7+7-7=（7）×（2）11、2×5表示（5）個（2）或（2）個（5）。12、3和5相乘寫成算式是（3×5）。13、3和5相加寫成算式是（3+5）14、3個5相加寫成加法算式是（5+5+5），寫成乘法算式是（5×3）15、2×5（10），（2）和（5）是乘數(shù)，（10）是積，讀作（2乘5等于10）用口訣（二五一十）計算。16、（1）數(shù)一數(shù)，上圖中有（4）條線段，（4  ）個

12、角，（2）個直角。（2）在上圖中畫一條線段，使它增加3個直角。02我會判。1、1時100分（×）【1時=60分】2、口訣“四六二十四”表示4個6相乘。（×）【表示4和6相乘】3、口訣“六七四十二”表示6個7相加。（）4、角的兩邊越長，這個角就越大。（×）【角的大小與角的兩邊長短無關(guān)，與兩邊的張口大小有關(guān)。】5、半小時30分（）6、口訣“五九四十五”改成加法算式是5+914。（×）【改成加法算式應(yīng)該是：9+9+9+9+9=45】7、兩個數(shù)相乘的積一定大于它們的和。（×）【不一定。如：1×2=2，1+2=3，積比和小了。】8、7個7相加得

13、14.（×）【7個7相加就是7×7=49】9、一個數(shù)乘6的積在1020之間，積一定是12.（×）【不一定。如：3×6=18】10、在乘法計算里，積一定比其中任何一個乘數(shù)都大。（×）【錯。如：1×2=2  1×0=0，積等于其中一個乘數(shù)。】11、線段可以量出長度。（）【對。線段兩端都有點，可以量出長度。】12、1米長的鐵絲比100厘米長的繩子短。（×）【錯。1米=100厘米，是同樣長。】13、所有的直角都是相等的。（）【對。所有的直角都是90度，角度大小一樣。】14、直角比任何銳角都大。（）15、積是81的

14、算式只有9×9.（×）【錯。比如還有：3×3×3×3=81。】16、一個角只有一個頂點。（）03我會列式，我會算。1、比25多8的數(shù)是多少？25+8=332、比25少8的數(shù)是多少？25-8=173、3個7相加，和是多少？7+7+7=214、3和7相加，和是多少？3+7=105、3和7相乘，積是多少？3×7=216、6個5相加，和是多少？5+5+5+5+5+5=307、6和5相乘，積是多少？6×5=308、3個8減去2個6，差是多少？3×8-2×6=129、比65大19的數(shù)是多少？65+19=8410、比6

15、5小19的數(shù)是多少？65-19=4604我會解決問題。1、把8棵樹栽成一排，每兩棵樹之間相隔3米，第一棵樹到最后一棵樹相距多少米？(8-1)×3=21（米）【8棵樹栽成一排，一共有（8-1）個間隔。間隔數(shù)×兩棵樹之間的距離=第一棵到最后一棵樹的距離】2、將8盆花圍著花臺擺一圈，每兩盆花之間相距3米，這個花臺一圈有多少米？8×3=24（米）【圍成圈的，直接用花的盆數(shù)×每兩盆花之間的距離】3、將一根繩子剪四次，每段長5米，原來這根繩子有多少米？(4+1)×5=25（米）【剪4次就會得到（4+1）段繩子。】4、小明和爸爸、媽媽每個栽了6棵樹，一共栽了

16、多少棵樹？6×3=18（棵）5、小明和爸爸、媽媽三人栽樹，爸爸栽了6棵，媽媽栽了7棵，小明栽了4棵，一共栽了多少棵？6+7+4=17（棵）6、把一根木頭鋸成5段，每鋸一次要3分，一共需要多少分？(5-1)×3=12（分）【一根木頭鋸成5段，要鋸（5-1）次。】7、王老師帶領(lǐng)4名學(xué)生搬花，王老師一次搬4盆，每個學(xué)生一次搬兩盆，師生一次一共可以搬多少盆？4+4×2=12（盆）8、兔媽媽和3個兔寶寶去采蘑菇，兔媽媽采了7個蘑菇，每個兔寶寶采了3個蘑菇，一共采了多少個蘑菇？7+3×3=16（個）9、一根繩子對折后再對折，量得長是8米，這根繩子長多少米？8×4=32（米）10、會議室有30把單人椅，8把雙人椅，一共能坐多少人？30+8×2=4