1、2022年小學美術研修總結反思在這三周中，我最大的感受就是感謝和感動，感謝_一師國培辦給了我們十分難得的實踐研修專項活動，感謝高新博才小學給我們熱情的支持和關心，專門給我們開了熱烈的歡迎儀式和歡送會，并在各方面教大力支持。我們尤其感謝一師范帶隊教師楊蓓老師和博才小學指導老師楊利紅，周軍，龔婷老師，是他們給了我們無私的幫助，既是良師，又是益友，讓我們很感動。在今后的教學工作中，我將把這次實踐研修的新理念，新方法結合自己和學生的實際帶到工作中去，為小學美術教育作出應有的貢獻。小學美術研修總結反思篇二我很榮幸能參加這次小學美術遠程培訓，通過這次培訓，多位教育專家的講解給我帶來了心智的啟迪，情感的熏陶

2、和精神上的享受。我從專家教授們的課程講座中感悟到，教師的價值在于內外兼修，在于人格與專業的共同提升，在于對教育的_和對教的熱愛。在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升。同時更新了教育理論，豐富了教學經驗為今后從事品德教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。通過學習我認識到新時期小學美術的教學首先教師要轉變教學觀念。長期以來，由于小學美術課的疏遠與學生實際，進而促使學生普遍喪失了學習興趣。小學美術課教學不但要讓學生學知識，還要_學生用知識，讓他們面對

3、紛繁復雜的現實生活，能用自己目光去發現，用自己的頭腦去思索，用自己的行動去改變。其次，教師理應針對教學內容和方式進行創造性的發揮，要創設創新教育氛圍，主動為學生提供學習和積極參與的平臺，充分發揮學生主動性。教學過程應該是師生共同完成的過程，教師在教學中應該把思考權和討論權下放給學生，鼓勵在看、思、畫中提升自我。要尊重學生每一個具有新穎的念頭，_他們每一個帶有創意的言行。教育教學實踐證明:如果教師在教學過程中時不時的為學生提供發現問題和解決問題的機會，學生們的創新思維就會得到迅速發展。而這種內在的情感，又會反過來激勵學生不斷地再創造。在教學實踐中我體會到，讓學生在自主探究中主動完成學習過程，會取

4、得意想不到的效果:學生在思維和行動上常常進發出令教師意料不到的充滿童趣的智慧火花。小學美術研修總結反思篇三通過數周的學習，觀看每位專家、教授的視頻授課，讓我受益匪淺。使我認識到教師在給學生們授課時以下六點的重要性:第一，都說興趣是最好的老師，那么學生們首先只有對美術產生了興趣，老師才能給學生們上好這一課，但是農村學校的美術教育材料少，很多時候沒有辦法給學生上課。比如陶罐的手工制作，就只能變成欣賞課。這就要求我們教師變換教學方法來讓學生們上好這一課，從而激發他們對美術產生濃厚的興趣。第二，教師在美術教學中要盡可能讓學生們主動參與到自主學習中來，教學要以學生為主體，用不同的方式讓學生們欣賞、體驗感

5、受美術，正確引導學生深入地理解感受美術作品的美，讓學生們對美術產生濃厚的興趣。第三，教師在給學生們上美術課時要盡可能地創造出一個輕松的學習氛圍，不能讓一節美術課變成了一節死氣沉沉的語文講解課，要讓學生和教師一起參與到這節課中，無論是手工制作還是繪畫，教師都要要求學生們跟著教師一起參與其中。同時，要突出小學美術學科的特點，讓學生們采用多種多樣形式來設計出豐富多彩的作品，突顯他們個性。第四，新教材的編寫正適合以學生為本的理念，是把活動作為主導，而知識貫穿于活動的始終。教師在美術教學時要以學生為本的理念來培養他們的人文精神和審美能力，為他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。第五，教師在上美術欣賞課時不僅要會欣賞學生們的作品，還要會評述他們的作品。要讓學生們多使用一些美術語言。在欣賞課時，老師不妨讓學生們自己先說出對某位大師的作品的感覺，然后老師再做補充。第六，教師要讓學生們理解美術材料的多樣性。讓學生們采用自己喜歡的材料來進行作品創作，比如我上某節美術課時讓學生用不同的材料表現青蛙，結果就出了不少花樣別出的作品出來，有毛線材料的，有石頭材料的，有廢紙材料的。由此看來，把主動權