1、 版版 式式 設設 計計教學目的與要求：教學目的與要求： 版式設計是裝潢專業學生重要的一門專業必修課程。裝潢設計專業版式設計是裝潢專業學生重要的一門專業必修課程。裝潢設計專業教學的重要內容教學的重要內容它要求學生要將所學的各種平面設計理論知識和設計方它要求學生要將所學的各種平面設計理論知識和設計方法綜合運用到具體的設計實踐中法綜合運用到具體的設計實踐中也是檢驗和提高學生專業設計基本知識也是檢驗和提高學生專業設計基本知識和能力的重要途徑和手段。其內容主要涉及到對名片、書籍、報刊、海和能力的重要途徑和手段。其內容主要涉及到對名片、書籍、報刊、海報等進行內容編排和設計報等進行內容編排和設計具體為對正

2、文文字的選擇、排列、圖片的設計具體為對正文文字的選擇、排列、圖片的設計編排編排 對色彩的選擇，從而使其內容更清晰明了。要求學生能基本掌握對色彩的選擇，從而使其內容更清晰明了。要求學生能基本掌握版式設計的基本規律，并初步應用與實踐。版式設計的基本規律，并初步應用與實踐。重點：如何將理論知識與實踐相結合創作出好的作品重點：如何將理論知識與實踐相結合創作出好的作品難點：對設計理論的認識，建立良好的設計思想難點：對設計理論的認識，建立良好的設計思想教學方法：以實踐為主，采用多媒體講授、結合學生實際情況進行輔導教學方法：以實踐為主，采用多媒體講授、結合學生實際情況進行輔導版 面 設 計 一，版面設計的概

3、念一，版面設計的概念 A ，理論上，理論上在一個展示平面上（版面）。運用形式美法則對文字，圖形，色彩，形態通在一個展示平面上（版面）。運用形式美法則對文字，圖形，色彩，形態通過藝術的夸張，變化，排列組合，對比平衡等方法進行有機編排，使其發揮過藝術的夸張，變化，排列組合，對比平衡等方法進行有機編排，使其發揮最佳的視覺傳達形式和效果，傳達某種信息，觀念，知識，思想并能引起人最佳的視覺傳達形式和效果，傳達某種信息，觀念，知識，思想并能引起人們對視覺對象感的思維，激動，興奮，求索，共鳴，從而達到設計目的的一們對視覺對象感的思維，激動，興奮，求索，共鳴，從而達到設計目的的一種基礎訓練或設計。種基礎訓練或

4、設計。B ，具體講，具體講版面設計即指展示版面。版面設計即指展示版面。書報雜志，包裝裝潢，招貼，廣告，樣本，年歷，掛歷，海報，電影電視片書報雜志，包裝裝潢，招貼，廣告，樣本，年歷，掛歷，海報，電影電視片頭字幕，書籍，唱片封套等所有平面的視覺傳達設計。頭字幕，書籍，唱片封套等所有平面的視覺傳達設計。C ，用一句話概括：，用一句話概括：一切應用文字和圖形設計編排達到設計目的都可稱為版面設計。一切應用文字和圖形設計編排達到設計目的都可稱為版面設計。D ，特點：，特點： 版面設計與純藝術或裝飾圖案，色彩，平面構成或室內裝飾的區別在于后者僅是一種有理或無理，有形式或無形的藝術裝飾，不是有目的傳達特定的信

5、息，沒有文字編排，而版面設計離不開文字，通常是有目的傳播某種信息或思想，它通過藝術形式美感將圖形，文字，色彩組合編排應用，通過直接或間接，抽象的視覺效果傳播信息，必須是十分明確、正確、有效的。人們通過版面設計的形式感，視覺沖擊力，介紹傳播某種經濟，文化，政治，科學，技術，產品的信息或知識，樹立某種形象，擴大某種影響，推銷某種商品和技術，傳播某種觀念，由此版面設計的應用幾乎涉及到設計的所有領域。涂鴉大師哈寧 k.haring 的藝術作品設計師原研哉 KENYA HARA 的設計作品（2005年世界博覽會海報） 何謂版式設計？何謂版式設計？ 版式設計又稱編排設計，是平面設計中的一個組版式設計又稱編

6、排設計，是平面設計中的一個組成部分，為視覺傳達設計的重要環節。版式設計成部分，為視覺傳達設計的重要環節。版式設計當然要調動各類視覺元素進行形式上的組合排列，當然要調動各類視覺元素進行形式上的組合排列，但更重要的是：版式上新穎的創意和個性化的表但更重要的是：版式上新穎的創意和個性化的表現。同時能夠強化形式和內容的互動關系，以期現。同時能夠強化形式和內容的互動關系，以期全新的視覺效果。全新的視覺效果。 版式設計的創意不完全等同于平面設計中作品主版式設計的創意不完全等同于平面設計中作品主題思想的創意，既相對獨立，又必須服務于其主題思想的創意，既相對獨立，又必須服務于其主題思想創意。優秀的版式設計，可

7、以突出作品的題思想創意。優秀的版式設計，可以突出作品的主題思想，使之更加生動、更具有藝術感染力。主題思想，使之更加生動、更具有藝術感染力。二版面設計的造型要素二版面設計的造型要素 版面設計的造型要素是點，線，面，色彩，空間（虛實）。版面設計中版面設計的造型要素是點，線，面，色彩，空間（虛實）。版面設計中的任何構成是點，線，面，色彩，空間的組合、分割。因此對于設計師特別的任何構成是點，線，面，色彩，空間的組合、分割。因此對于設計師特別是從事視覺傳達設計的設計師研究點，線，面，色彩，空間的特性及其組合是從事視覺傳達設計的設計師研究點，線，面，色彩，空間的特性及其組合構成形式，學會應用點、線、面、色

8、彩是極其重要的，由此也可理解學習研構成形式，學會應用點、線、面、色彩是極其重要的，由此也可理解學習研究平面構成，色彩構成的重要性。如何通過點，線，面，色彩的應用增加形究平面構成，色彩構成的重要性。如何通過點，線，面，色彩的應用增加形式美感，式美感， 加強視覺設計的沖擊力，達到設計目的是我們設計師必須終生去研加強視覺設計的沖擊力，達到設計目的是我們設計師必須終生去研究的，絕無止境。其中真正的奧妙只有真正鉆進去后才能體會到。因為藝術究的，絕無止境。其中真正的奧妙只有真正鉆進去后才能體會到。因為藝術的東西是很難量化的，也非一般語言能表達清楚，許多東西既有其形式法則，的東西是很難量化的，也非一般語言能

9、表達清楚，許多東西既有其形式法則，而更重要的是靠感覺，靠藝術的靈感去體會。所謂形式法則是對初學者而言，而更重要的是靠感覺，靠藝術的靈感去體會。所謂形式法則是對初學者而言，藝術是從無法到有法再到藝術是從無法到有法再到“無法無法”。這種無法就是進入藝術的高級階段。這種無法就是進入藝術的高級階段。三三 版面設計的設計要素版面設計的設計要素這是從版面設計的總體角度談，因為包裝設計，廣告設計，展示設計等這是從版面設計的總體角度談，因為包裝設計，廣告設計，展示設計等視覺傳達領域的各類不同設計均有各自不同的要求，設計要素更具體。但視覺傳達領域的各類不同設計均有各自不同的要求，設計要素更具體。但他們都有一個共

10、同的特點，都是從屬于版面設計，這就構成了版面設計的他們都有一個共同的特點，都是從屬于版面設計，這就構成了版面設計的共性要素，即：共性要素，即：1 ，文字，文字 2 ，圖形（包括主題圖形和輔助圖形），圖形（包括主題圖形和輔助圖形）3 ，色彩（包括底面，底色），色彩（包括底面，底色） 4 ，邊框形狀，邊框形狀以上四要素文字是核心，是傳達信息的主體，雖然某些特定的圖形（如標志，以上四要素文字是核心，是傳達信息的主體，雖然某些特定的圖形（如標志，產品）也能傳達信息，但常常是不完善的，不能形成更明確的設計指向目標，產品）也能傳達信息，但常常是不完善的，不能形成更明確的設計指向目標，或達到完整明確的信息傳

11、達效果，而沒有文字的版面僅起到某種裝飾效果，或達到完整明確的信息傳達效果，而沒有文字的版面僅起到某種裝飾效果，就象純繪畫和裝飾圖案一樣。就象純繪畫和裝飾圖案一樣。四，版面設計中的文字設計四，版面設計中的文字設計 文字設計是版面設計中最重要的設計要素之一，很多的版面是圍繞文字文字設計是版面設計中最重要的設計要素之一，很多的版面是圍繞文字進行的，因此文字設計就特別重要。進行的，因此文字設計就特別重要。 在許多版面設計中可以不使用圖形，但絕不會沒有文字，無論包裝、廣在許多版面設計中可以不使用圖形，但絕不會沒有文字，無論包裝、廣告、樣本、掛歷、書裝、唱片封套，文字總是處于十分重要的地位，甚至完告、樣本

12、、掛歷、書裝、唱片封套，文字總是處于十分重要的地位，甚至完全靠文字支持構圖和形成形式美感。全靠文字支持構圖和形成形式美感。文字設計不能簡單理解為寫美術字，會寫美術字的人不一定具備文字文字設計不能簡單理解為寫美術字，會寫美術字的人不一定具備文字設計的能力。設計的能力。首先文字設計包含的內容有：首先文字設計包含的內容有：1) 字體的選擇和設計。（宋、黑、圓、綜）字體的選擇和設計。（宋、黑、圓、綜）2) 字形的選擇和設計。（長、方、扁、圓、斜、梯形等）字形的選擇和設計。（長、方、扁、圓、斜、梯形等）3) 文字大小的選擇和設計。（字面積大小和筆畫粗細）文字大小的選擇和設計。（字面積大小和筆畫粗細）4)

13、 文字創意設計。（文字人性化、藝術化、理念化）文字創意設計。（文字人性化、藝術化、理念化）5) 文字位置的選擇和設計。（左右、上下、中邊等）文字位置的選擇和設計。（左右、上下、中邊等）6) 文字編排形式的選擇和設計。（長、短、疏密、斜、左齊、右齊、水平、文字編排形式的選擇和設計。（長、短、疏密、斜、左齊、右齊、水平、垂直、曲線等）垂直、曲線等）下續7) 字距行距的選擇和設計。字距行距的選擇和設計。8) 文字明度的選擇和設計。（與底、圓及相關文字明度關系、主次關系）文字明度的選擇和設計。（與底、圓及相關文字明度關系、主次關系）9) 文字色彩的選擇和設計（色相、純度）與底圓及相關文字分類。文字色彩

14、的選擇和設計（色相、純度）與底圓及相關文字分類。10) 文字移行編行設計。（根據字意、語法、空間、形式需要）文字移行編行設計。（根據字意、語法、空間、形式需要）11) 文字和底圖及空間（虛實空間）協調設計能力。文字和底圖及空間（虛實空間）協調設計能力。 全面具備以上十一個方面的才能稱具備文字設計的基本能力，而版面設全面具備以上十一個方面的才能稱具備文字設計的基本能力，而版面設計中文字設計處理必須考慮完成以上十一個方面，并使文字和底圖、虛實空計中文字設計處理必須考慮完成以上十一個方面，并使文字和底圖、虛實空間、創意、形式美感全面符合設計目標要求，達到最佳傳達效果，才能算成間、創意、形式美感全面符

15、合設計目標要求，達到最佳傳達效果，才能算成功。這并不是一件容易的事。功。這并不是一件容易的事。文字的可讀性：文字的可讀性： 文字是一種特殊的社會性的功用視點符號，他明確、正確記錄傳達人類文字是一種特殊的社會性的功用視點符號，他明確、正確記錄傳達人類思想、文化、歷史、科學技術、知識表達一切事物的視覺語言，（講話則是思想、文化、歷史、科學技術、知識表達一切事物的視覺語言，（講話則是文字的聲音語言）他必須使人看得懂讀得懂，才能達到信息傳達的目的。文字的聲音語言）他必須使人看得懂讀得懂，才能達到信息傳達的目的。 所以在文字設計中其字體、大小、粗細、疏密、明度、色彩必須具有明所以在文字設計中其字體、大小

16、、粗細、疏密、明度、色彩必須具有明顯的顯的“可讀性可讀性”，必須符合人體視覺的生理機能，比較文字大小，太細不易，必須符合人體視覺的生理機能，比較文字大小，太細不易辨認，文字明度與底色，圖形太接近，很難分辨，字體設計太花，失去原形辨認，文字明度與底色，圖形太接近，很難分辨，字體設計太花，失去原形字的特征，會產生誤讀或無法辨認等等。字的特征，會產生誤讀或無法辨認等等。 色彩對比強度會影響可讀性，這與對比面積大小也有關，比如紅底上寫色彩對比強度會影響可讀性，這與對比面積大小也有關，比如紅底上寫中、小藍字或綠字，藍底上寫紅字，都會使人看得眼花目眩，對比度越強越中、小藍字或綠字，藍底上寫紅字，都會使人看

17、得眼花目眩，對比度越強越容易使視覺疲勞，但并不是說不能用對比色，而在于注意對比的數量、面積。容易使視覺疲勞，但并不是說不能用對比色，而在于注意對比的數量、面積。五，版面編排的形式法則五，版面編排的形式法則 雖然包裝、廣告、報紙雜志、書籍封套、展示中視覺設計均有各自的特雖然包裝、廣告、報紙雜志、書籍封套、展示中視覺設計均有各自的特點，但在造型元素和設計要素上基本都是相同的，在版面編排的形式法則上點，但在造型元素和設計要素上基本都是相同的，在版面編排的形式法則上也大同小異，相互均可參考借鑒，經總結歸納可以分以下常用的編排形式作也大同小異，相互均可參考借鑒，經總結歸納可以分以下常用的編排形式作參考。

18、參考。1對稱類編排。對稱類編排。 以對稱方法安排主體文字或圖形，產生對稱平衡美感，這是中國民族傳以對稱方法安排主體文字或圖形，產生對稱平衡美感，這是中國民族傳統的一種形式感，中門的對聯、門燈籠、石枕頭刺繡，服飾、家具擺設、紅統的一種形式感，中門的對聯、門燈籠、石枕頭刺繡，服飾、家具擺設、紅雙喜字，大多采用對稱平衡法則，這也是人類美感的原始評價原則，人類對雙喜字，大多采用對稱平衡法則，這也是人類美感的原始評價原則，人類對美的感覺常常潛意識的用對稱平衡原則去評價，其原因是人類自身是一種對美的感覺常常潛意識的用對稱平衡原則去評價，其原因是人類自身是一種對稱物，雙眼、雙耳、一個鼻子但兩只鼻孔、嘴巴和鼻

19、子對稱長在臉上，如果稱物，雙眼、雙耳、一個鼻子但兩只鼻孔、嘴巴和鼻子對稱長在臉上，如果誰歪嘴歪鼻，缺眼少耳會使人感到不舒服，不美，兩手兩腳均對稱而生，而誰歪嘴歪鼻，缺眼少耳會使人感到不舒服，不美，兩手兩腳均對稱而生，而且世界上許多植物、動物大多對稱生長，人類從小到大接觸很多對稱物，所且世界上許多植物、動物大多對稱生長，人類從小到大接觸很多對稱物，所以本能潛意識，視對稱為正常和完美，而且常常自覺或不自覺以此去審視評以本能潛意識，視對稱為正常和完美，而且常常自覺或不自覺以此去審視評價美。價美。 對稱美具有平衡感、和諧感、穩定感、均齊感、莊嚴感，由于缺少復化，對稱美具有平衡感、和諧感、穩定感、均齊感

20、、莊嚴感，由于缺少復化，處理不當或使用太多也易產生平庸感。處理不當或使用太多也易產生平庸感。對稱類編排有二種：對稱類編排有二種：1）絕對對稱平衡，這種編排以垂直軸線或水平軸線為對稱中心，在軸線上或）絕對對稱平衡，這種編排以垂直軸線或水平軸線為對稱中心，在軸線上或軸上下、左右編排文字和圖形，絕對平衡在大小長短位置和量上是相同對應軸上下、左右編排文字和圖形，絕對平衡在大小長短位置和量上是相同對應的。的。2）相對對稱）相對對稱在對稱中略有變化，在大小、長短位置和量上接近但并不完全對應，較之絕在對稱中略有變化，在大小、長短位置和量上接近但并不完全對應，較之絕對對稱活潑有變化，但不失均齊和諧感。對對稱活

21、潑有變化，但不失均齊和諧感。1）絕對對稱平衡絕對對稱平衡2）相對對稱相對對稱2平衡類編排平衡類編排 版面圖形文字大小、疏密、長短、位置、空間、色彩變化很大，對比強版面圖形文字大小、疏密、長短、位置、空間、色彩變化很大，對比強烈，通過視覺心理達到平衡感，應用物理力的杠桿原理，或力的支持原理，烈，通過視覺心理達到平衡感，應用物理力的杠桿原理，或力的支持原理，或呼應關系達到平衡感覺，平衡類編排版面變化豐富、活潑、形式感強、視或呼應關系達到平衡感覺，平衡類編排版面變化豐富、活潑、形式感強、視覺張力強，是設計中最常用的編排方法。覺張力強，是設計中最常用的編排方法。 這類編排常常故意采用重量、虛實空間大小

22、等制造視覺上的不平衡的平這類編排常常故意采用重量、虛實空間大小等制造視覺上的不平衡的平衡感，這與中國畫、書法纂劃中的布局是同一原理，因此學習中國畫對我們衡感，這與中國畫、書法纂劃中的布局是同一原理，因此學習中國畫對我們設計人員來說是非常有益的，他不但熏陶我們的藝術修養、審美趣味，增加設計人員來說是非常有益的，他不但熏陶我們的藝術修養、審美趣味，增加和提高我們的表現技術能力，而且在設計的布局構圖上，可以學到不少東西。和提高我們的表現技術能力，而且在設計的布局構圖上，可以學到不少東西。國畫是十分注重虛實空間關系的，這恰恰在設計中是非常重要的法則。國畫是十分注重虛實空間關系的，這恰恰在設計中是非常重

23、要的法則。 應用平衡類編排，必須有較高的水平，如何使實際的不平衡保持在人們應用平衡類編排，必須有較高的水平，如何使實際的不平衡保持在人們視覺心理承受限度以內，超過這個度，人們的潛在平衡意識就會產生抗拒，視覺心理承受限度以內，超過這個度，人們的潛在平衡意識就會產生抗拒，認為版面不美，太空或太亂。因此要達到虛而不實，少而不乏，密而不亂，認為版面不美，太空或太亂。因此要達到虛而不實，少而不乏，密而不亂，簡潔而不單調，豐富而不繁瑣是并不容易的。簡潔而不單調，豐富而不繁瑣是并不容易的。3中心類編排中心類編排 將文字或圖形集中編排在版面中央，四周虛空，產生一種高度凝聚感，將文字或圖形集中編排在版面中央，四

24、周虛空，產生一種高度凝聚感，視點集中效果強烈，以少勝多有較好的記憶度，這是處理信息量少的常用編視點集中效果強烈，以少勝多有較好的記憶度，這是處理信息量少的常用編排形式，具有很強的形式感。排形式，具有很強的形式感。4 密集類編排密集類編排 對于文字較小，信息量大的版面設計，一般采用密集類編排方法，即不對于文字較小，信息量大的版面設計，一般采用密集類編排方法，即不要將圖形文字分散，相反集中到一起盡量留出空白透氣，形成大小對比的層要將圖形文字分散，相反集中到一起盡量留出空白透氣，形成大小對比的層面。面。 在版面設計中最忌出現平均布局編排，在視覺上不集中，有松散的感覺，在版面設計中最忌出現平均布局編排

25、，在視覺上不集中，有松散的感覺，密集類編排要注意文字塊面形態的變化，和層次的變化。可以用幾種不同大密集類編排要注意文字塊面形態的變化，和層次的變化?？梢杂脦追N不同大小的文字塊構成不同的層次增加形式感和密集文字塊面變化。小的文字塊構成不同的層次增加形式感和密集文字塊面變化。5導向類編排導向類編排導向編排是至設計要素的編排方向，特別是文字和圖片的編排方向。讀者一導向編排是至設計要素的編排方向，特別是文字和圖片的編排方向。讀者一般是從左到右閱讀文字或圖片，而運用一些特殊的設計導向可以改變讀者的般是從左到右閱讀文字或圖片，而運用一些特殊的設計導向可以改變讀者的閱讀方式，如垂直或有角度的設計要素編排。這

26、些設計導向可以體現出設計閱讀方式，如垂直或有角度的設計要素編排。這些設計導向可以體現出設計的美感，但也容易使讀者不便于閱讀或獲取相關的設計信息。所以一般會產的美感，但也容易使讀者不便于閱讀或獲取相關的設計信息。所以一般會產生兩種可能：一是更加引起讀者的興趣；二是產生相反的效果使讀者完生兩種可能：一是更加引起讀者的興趣；二是產生相反的效果使讀者完全失去閱讀的興趣。全失去閱讀的興趣。6 放射類編排放射類編排 將文字或圖形按放射線狀編排，放射狀具有拼發感、中心感、運動感、將文字或圖形按放射線狀編排，放射狀具有拼發感、中心感、運動感、視覺眼力大，能增加視覺沖擊力，具有視覺導向和凝聚作用。視覺眼力大，能

27、增加視覺沖擊力，具有視覺導向和凝聚作用。7曲線類編排曲線類編排 分折線和弧曲線，將文字圖形按折線或曲線方向，或折線、曲線構成的分折線和弧曲線，將文字圖形按折線或曲線方向，或折線、曲線構成的分割空間編排，產生一種活潑、有韻律感、節奏感和動感的眼力效果，增強分割空間編排，產生一種活潑、有韻律感、節奏感和動感的眼力效果，增強一種構成的形式感。一種構成的形式感。8適合類編排（或稱填空類）適合類編排（或稱填空類） 這類編排通常是圖形較大，而文字信息量又多，在不能破壞主圖形的完這類編排通常是圖形較大，而文字信息量又多，在不能破壞主圖形的完美和完整性前提下，所采用的編排方式，即先確定主圖形的位置，然后將文美

28、和完整性前提下，所采用的編排方式，即先確定主圖形的位置，然后將文字較密集的根據主圖形外形曲線編排或填空適當的圖底空間，這類編排需注字較密集的根據主圖形外形曲線編排或填空適當的圖底空間，這類編排需注意圖底色彩明度和文字的關系，采用亮底深字，深底亮字，保證文字的清晰意圖底色彩明度和文字的關系，采用亮底深字，深底亮字，保證文字的清晰度和增加層次感，在適合填空中更注意到不要將所有的空間都填滿并注意文度和增加層次感，在適合填空中更注意到不要將所有的空間都填滿并注意文字塊的大小對比、長短對比。字塊的大小對比、長短對比。9網格類編排網格類編排 這是目前國際上和設計中最普通使用于樣本、宣傳、廣告、書報雜志的這

29、是目前國際上和設計中最普通使用于樣本、宣傳、廣告、書報雜志的編排形式，特別是文字圖片信息量較多的版面，方法是根據圖片的數量，規編排形式，特別是文字圖片信息量較多的版面，方法是根據圖片的數量，規定網格尺寸（即圖片尺寸），將圖片和文字有地置于網格之中，其特點是既定網格尺寸（即圖片尺寸），將圖片和文字有地置于網格之中，其特點是既均齊又有變化，視覺條理好，編排多變豐富，是一種十分理想的編排方法和均齊又有變化，視覺條理好，編排多變豐富，是一種十分理想的編排方法和形式?？梢圆捎镁W格定位和網格移位進行，通常編排中留出必要的空網格。形式?？梢圆捎镁W格定位和網格移位進行，通常編排中留出必要的空網格。10散點類編

30、排散點類編排這種編排比較自由，但必須注意畫面的疏密和形狀、層次，散點類編排特別這種編排比較自由，但必須注意畫面的疏密和形狀、層次，散點類編排特別要注意使版面不要出現松散或過于均衡的感覺，因此也可以采用加線分割使要注意使版面不要出現松散或過于均衡的感覺，因此也可以采用加線分割使版面形成一定的集中層面。版面形成一定的集中層面。 以上十種編排類型，可以單獨事業也可幾種以上十種編排類型，可以單獨事業也可幾種 使用，每種通過不同的文字、使用，每種通過不同的文字、圖形色彩，編排可以產生圖形色彩，編排可以產生 不同的編排方式，幾種結合又可以派生出上百種形不同的編排方式，幾種結合又可以派生出上百種形式，因此僅

31、以上十種就可以設計出幾萬種不同的編排形式效果。式，因此僅以上十種就可以設計出幾萬種不同的編排形式效果。六，構思和構圖六，構思和構圖 構思和構圖是兩個不同概念，但他們是密切相關的，構思是設計者根據構思和構圖是兩個不同概念，但他們是密切相關的，構思是設計者根據設計資料，設計要求、目的形成的設計設想，一種創意，如何反映作品內涵設計資料，設計要求、目的形成的設計設想，一種創意，如何反映作品內涵的框架，采用形式風格表現技術的設想，他需要設計者自身的內涵修養、知的框架，采用形式風格表現技術的設想，他需要設計者自身的內涵修養、知識結構，豐富的想象力和較好的邏輯思維能力，并且對設計要求目的是十分識結構，豐富的

32、想象力和較好的邏輯思維能力，并且對設計要求目的是十分清楚、明確的，對消費對象、對市場是比較了解，設計語言掌握是十分熱練清楚、明確的，對消費對象、對市場是比較了解，設計語言掌握是十分熱練的，而構圖則是構思及形式的表達，具體比、圖形符號比、版面比，創意構的，而構圖則是構思及形式的表達，具體比、圖形符號比、版面比，創意構思通過構圖表達，他需要設計師具有良好的動手表達能力，可以說構圖也是思通過構圖表達，他需要設計師具有良好的動手表達能力，可以說構圖也是構思的表達語言，構思形式感構思的表達語言，構思形式感 在其中，將以體現。在其中，將以體現。 巧妙的構思加優秀的構圖能力、表現能力，設計能達到較高的水平，

33、在巧妙的構思加優秀的構圖能力、表現能力，設計能達到較高的水平，在版面設計中所論構圖能力，就是要把每一個字、每一個圖形符號、每一個色版面設計中所論構圖能力，就是要把每一個字、每一個圖形符號、每一個色塊放在最理想的位置，每一個設計要素的尺度，掌握都要十分理想完美，完塊放在最理想的位置，每一個設計要素的尺度，掌握都要十分理想完美，完成的設計其每一個部位都不能隨意減少、添加或變動，要達到這一步是不容成的設計其每一個部位都不能隨意減少、添加或變動，要達到這一步是不容易的，需要我們以最大的努力、最大的投入，因為永無止境，美是相對的，易的，需要我們以最大的努力、最大的投入，因為永無止境，美是相對的，創造力是無窮的。創造力是無窮的。七，版面編排設計中要重視注意的幾個