1、1能量之源能量之源-光及光合作用光及光合作用復習課復習課（多課件整合）（多課件整合）2實驗原理實驗原理一、提取原理一、提取原理綠葉中的色素能溶解于綠葉中的色素能溶解于有機溶劑有機溶劑中，可以用其提中，可以用其提取綠葉中的色素。取綠葉中的色素。二、分離原理二、分離原理不同色素在層析液中溶解度不同不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散地快；反之則慢層析液在濾紙上擴散地快；反之則慢探究實驗：綠葉中色素的提取和分離探究實驗：綠葉中色素的提取和分離3方法與步驟方法與步驟稱取稱取5g5g左右的鮮葉，左右的鮮葉，剪碎剪碎，放入研缽中。加，放入研缽中。加少許的少許的石英砂石

2、英砂（充分研（充分研磨）磨）和碳酸鈣和碳酸鈣 ( (防止研防止研磨中色素被破壞磨中色素被破壞) )與與10ml10ml無水乙醇。在研缽無水乙醇。在研缽中快速研磨。將研磨液中快速研磨。將研磨液進行過濾。進行過濾。 提取色素提取色素4 制備濾紙條制備濾紙條（防止色素沿邊緣擴散過快）（防止色素沿邊緣擴散過快）方法與步驟方法與步驟5 畫濾液細線畫濾液細線(細、直、齊細、直、齊)方法與步驟方法與步驟6方法與步驟方法與步驟 分離色素（分離色素（不能讓濾液細線觸及層析液不能讓濾液細線觸及層析液）7方法與步驟方法與步驟 分離色素分離色素8提取和分離葉綠體中的色素提取和分離葉綠體中的色素9如果是黃化葉片，則色素

3、條帶變為？如果是黃化葉片，則色素條帶變為？10胡蘿卜素（橙黃色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）葉黃素（黃色）葉綠素葉綠素a a（藍綠色）（藍綠色）葉綠素葉綠素b b（黃綠色）（黃綠色）類胡蘿類胡蘿卜素卜素葉綠素葉綠素捕獲光能的色素：捕獲光能的色素：注意：條帶的顏色、分布順序、寬窄注意：條帶的顏色、分布順序、寬窄113/41/4說明色素的種類、功能和分布說明色素的種類、功能和分布分布：葉綠體的類囊體膜上分布：葉綠體的類囊體膜上功能：功能：吸收可見的太陽光并用于光合作用（吸吸收可見的太陽光并用于光合作用（吸收、傳遞、轉化光能）。收、傳遞、轉化光能）。12131415葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和

4、藍紫光葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍紫光葉片為什么往往是綠色的呢？16 實驗表明：葉綠素實驗表明：葉綠素a和和b在在藍紫光和紅藍紫光和紅光光部分都有很高的吸收峰，葉綠體中的胡部分都有很高的吸收峰，葉綠體中的胡蘿卜素和葉黃素的呢個主要吸收蘿卜素和葉黃素的呢個主要吸收藍紫光。藍紫光。17分析：分析：為什么植物春夏葉子翠綠，而深秋則葉片金黃呢？為什么植物春夏葉子翠綠，而深秋則葉片金黃呢？ 由于葉綠素的含量大大超過由于葉綠素的含量大大超過類胡蘿卜素，而使類胡蘿卜類胡蘿卜素，而使類胡蘿卜素的顏色被掩蓋，只顯示出素的顏色被掩蓋，只顯示出葉綠素的綠色葉綠素的綠色由于葉綠素比類胡蘿卜素易受由于葉綠素比類胡蘿

5、卜素易受到低溫的破壞，秋季低溫使葉到低溫的破壞，秋季低溫使葉綠素大量破壞，而使類胡蘿卜綠素大量破壞，而使類胡蘿卜素的顏色顯示出來素的顏色顯示出來18二、葉綠體的結構和功能：二、葉綠體的結構和功能：基基粒粒基質基質外膜外膜內膜思考思考:葉綠體的葉綠體的進行光合作用的場所進行光合作用的場所19葉綠素和葉綠素和葉綠素葉綠素：主要吸收主要吸收紅光和紅光和藍紫光。藍紫光。胡蘿卜素和葉黃素：胡蘿卜素和葉黃素：主要吸收主要吸收藍紫光。藍紫光。吸吸收收光光譜譜2 2、葉綠體中色素的功能：、葉綠體中色素的功能：吸收、傳遞和轉化光能吸收、傳遞和轉化光能20暗反應階段暗反應階段光反應階段光反應階段暗暗三、光合作用包

6、括：三、光合作用包括：光反應和暗反應光反應和暗反應說明說明 : C C3 3 ( (是是C C3 3酸酸 ); C); C5 5( (是是C C5 5 糖糖); (CH); (CH2 2O)O)表示糖類表示糖類注意注意: :暗反暗反應產應產生水生水21光合作用的過程、反應式、意義與本質光合作用的過程、反應式、意義與本質光合作用過程光合作用過程光反應光反應暗反應暗反應22一、光反應一、光反應H H2 2O OPi ADPATP進入葉綠體進入葉綠體基質參與暗基質參與暗反應反應供暗反應使用供暗反應使用H類囊體膜類囊體膜酶酶23A A代表處于代表處于特殊狀態下的葉綠素特殊狀態下的葉綠素a a，B B代

7、表具有吸收和代表具有吸收和傳遞光能作用的色素傳遞光能作用的色素,C,C和和D D代表傳遞電子的物質代表傳遞電子的物質. .O224水的光解：水的光解：H2O H + O2光、色素、酶光、色素、酶ATP的形成：的形成：ADPPi 能量能量 ATP酶酶 光能光能轉變為電能、再轉變成活躍的轉變為電能、再轉變成活躍的化學能化學能貯存在貯存在ATP與與NADPH中。中。能量能量變化：變化：物質物質變化：變化：光、光合色素、酶光、光合色素、酶葉綠體的基粒葉綠體的基粒（類囊體薄膜）（類囊體薄膜）上上場所：場所：條件：條件： 光反應光反應25葉綠體葉綠體中的色素中的色素H2OO2H(NADPH)ATPADP

8、+ Pi酶酶光反應過程圖解光反應過程圖解光反應的產物有光反應的產物有NADPH、ATP和和O2。26co21818o2H2Oco2o2H2O綠球藻12光合作用O2的來源實驗1820世紀世紀30年代，美國科學家魯賓和卡門采用同年代，美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法研究光合作用中位素標記法研究光合作用中 O 2的來源。的來源。27二、暗反應二、暗反應卡爾文循環卡爾文循環 五碳化合物五碳化合物C5 三碳化合物三碳化合物 2C3C C3 3的的還原還原（CH2O）+H2OCO2 2HATPPi ADP葉綠體基質葉綠體基質多種酶多種酶CO2的的固定固定28多種酶多種酶參加催化參加催化CO2C5ATP

9、ADP + PiH酶酶2C3(CH2O)還還 原原固固 定定酶酶暗反應圖解暗反應圖解葉綠體葉綠體基質基質中中場所：場所：H 、ATP、酶、酶條件：條件：CO2C5 2C3酶酶CO2的固定：的固定：C3的還原：的還原： 2C3 (CH2O)+H2O+C5酶、酶、ATP、【、【H】物質變化物質變化 ATP的的化學能化學能轉變為轉變為有機物中有機物中穩定穩定的的化學能化學能能量變化能量變化29葉綠體葉綠體中的色素中的色素2C3C5H2OO2HATPADP + Pi(CH2O)多種酶多種酶參加催化參加催化酶酶CO2水的光解水的光解還還 原原固固 定定光反應光反應暗反應暗反應 水的光解水的光解 ATP的

10、形成的形成 CO2的固定的固定 三碳化合物的還原三碳化合物的還原酶酶30光反應光反應暗反應暗反應光反應與暗反應的聯系光反應與暗反應的聯系311、光反應階段與暗反應階段的比較、光反應階段與暗反應階段的比較項目項目光反應階段光反應階段暗反應階段暗反應階段區區別別場所場所條件條件物質物質變化變化能量能量轉換轉換聯系聯系葉綠體類囊體膜上葉綠體類囊體膜上葉綠體基質中葉綠體基質中光光、色素、色素、酶酶酶、酶、NADPH 、ATP、有光無光都可進行有光無光都可進行水在光下分解水在光下分解 光能光能ATP 和和NADPH中活躍的化學能中活躍的化學能ATP和和NADPH中活躍的化學能中活躍的化學能有機物中穩定的

11、化學能有機物中穩定的化學能CO2+C5 2C3酶酶CO2的固定的固定：ATP的合成的合成 1、光反應是碳反應的基礎，、光反應是碳反應的基礎，光反應為暗反應的進行提供光反應為暗反應的進行提供NADPH和和ATP2、暗反應為光反應提供暗反應為光反應提供ADP、Pi和和NADP+C3的還原的還原(或或CO2的還原的還原)：2 C3 (CH20)NADPH、ATP酶酶C5NADP+被還原成被還原成NADPH 酶酶322、總反應式：、總反應式：P10333 聯系聯系比較光反應、暗反應比較光反應、暗反應光反應階段光反應階段暗反應階段暗反應階段條件條件場所場所物質變化物質變化能量變化能量變化光光、色素、酶、

12、色素、酶酶、酶、H、ATP葉綠體葉綠體類囊體膜類囊體膜葉綠體葉綠體基質基質中中水的光解；水的光解； ATP的合成的合成CO2的固定；的固定； C3的還原的還原 ATP中活中活 躍化學能躍化學能光能光能活躍化能活躍化能有機物中穩有機物中穩定化能定化能光反應與暗反應相互制約，光反應為暗反應提供光反應與暗反應相互制約，光反應為暗反應提供HH和和ATPATP，暗反應為光反應提供，暗反應為光反應提供NADP+NADP+、ADPADP和和Pi Pi 。 CO2+2H2O （CH2O）+H2O+O2光能光能葉綠體葉綠體34葉綠體葉綠體中的色素中的色素2C3C5H2OO2HATPADP + PiC6H12O6

13、多種酶多種酶參加催化參加催化酶酶CO2水的光解水的光解還還 原原固固 定定光反應光反應暗反應暗反應 水的光解水的光解 ATP的形成的形成 CO2的固定的固定 三碳化合物的還原三碳化合物的還原酶酶 條條 件件C C3 3C C5 5HH和和ATPATP(CH(CH2 2O)O)合成量合成量COCO2 2供應量不變，增強光照供應量不變，增強光照COCO2 2供應量不變，減弱光照供應量不變，減弱光照光照不變，光照不變，COCO2 2供應量增強供應量增強光照不變，光照不變，COCO2 2供應量減弱供應量減弱外界條件的改變對光和作用中間產物及終產物的影響。外界條件的改變對光和作用中間產物及終產物的影響。

14、35意義：意義：1 1、將二氧化碳轉化為有機物，為其它生物提供有機、將二氧化碳轉化為有機物，為其它生物提供有機物物2 2、吸收二氧化碳、釋放氧氣，能夠維持二氧化碳和、吸收二氧化碳、釋放氧氣，能夠維持二氧化碳和氧氣的平衡，為其它生物生存提供氧氣氧氣的平衡，為其它生物生存提供氧氣3 3、將光能轉變為有機物中的化學能、將光能轉變為有機物中的化學能總結：光合作用完成了自然界中巨大的物質變化和總結：光合作用完成了自然界中巨大的物質變化和能力量變化能力量變化36影響光合作用的環境因素影響光合作用的環境因素 影響光合作用的因素有：影響光合作用的因素有：光照強度光照強度、光質（單色光）光質（單色光）、二氧化、

15、二氧化碳濃度、溫度、無機鹽、水分、葉齡、葉面積指數、植株密度等碳濃度、溫度、無機鹽、水分、葉齡、葉面積指數、植株密度等 ； 影響光合作用的環境因素主要有影響光合作用的環境因素主要有光照強度、二氧化碳濃度、溫光照強度、二氧化碳濃度、溫度度等；等； 在生產實踐中，多種因素同時對植物的光合作用有影響，是綜在生產實踐中，多種因素同時對植物的光合作用有影響，是綜合作用的結果，但其中定有起主要作用的主導因素。合作用的結果，但其中定有起主要作用的主導因素。葉齡葉齡 OA段，隨葉齡的增大，葉面積增大，段，隨葉齡的增大，葉面積增大，光合作用面積增大，光合效率提高；光合作用面積增大，光合效率提高；AB段，光合效率

16、保持最高而不變；段，光合效率保持最高而不變；BC段，隨葉齡的進一步增大，葉片衰老，段，隨葉齡的進一步增大，葉片衰老，光合能力下降。光合能力下降。3738二氧化碳濃度二氧化碳濃度 OA段，二氧化碳濃度段，二氧化碳濃度很低時，植物不能進行很低時，植物不能進行光合作用；光合作用； AC段，隨二氧化碳濃段，隨二氧化碳濃度的升高光合作用逐漸度的升高光合作用逐漸加強；加強； C點及其后，光合強度最大并保持不變。（點及其后，光合強度最大并保持不變。（C點叫做點叫做二氧化碳飽和點）二氧化碳飽和點）39光合速率光合速率溫度溫度溫度溫度404.光合作用原理的實際應用光合作用原理的實際應用41 光能利用率光能利用率

17、光合作用效率光合作用效率( 輪作輪作 )( 合理密植：間種、套種合理密植：間種、套種 )1、控制光照強度、控制光照強度2、適當補充、適當補充CO23、適宜的溫度、適宜的溫度4、礦質元素（、礦質元素（ 合理施肥）合理施肥）5、水（、水（ 合理灌溉）合理灌溉）425.5.光合作用與呼吸作用的區別：光合作用與呼吸作用的區別：光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用原料原料CO2、H2OO2、葡萄糖等有機物、葡萄糖等有機物產物產物O2、葡萄糖等有機物、葡萄糖等有機物CO2、H2O等等能量能量轉換轉換貯藏能量的過程貯藏能量的過程光能光能活躍的化學能活躍的化學能穩穩定的化學能定的化學能釋放能量的過程釋放能量的過程

18、穩定的化學能穩定的化學能活躍活躍的化學能的化學能發生發生部位部位有葉綠體的細胞、葉綠體有葉綠體的細胞、葉綠體活細胞、線粒體、細活細胞、線粒體、細胞質胞質發生發生條件條件光照下才可發生光照下才可發生光下、暗處都可發生光下、暗處都可發生43例題：例題： 在一定條件下，測得某植物光合作用有機物的生成量與時間的在一定條件下，測得某植物光合作用有機物的生成量與時間的關系圖，據圖回答：關系圖，據圖回答：1、在AB段，為何沒有有機物的生成？2、CD段，有機物生成量下降的原因是什么？ 1、暗反應有光無光都能進行，若光反應停止，暗反應仍可持續進行一段時間。2、相同時間內，若光照和黑暗間隔處理比一直光照的有機物積

19、累多。4445組別組別一一二二三三四四溫度溫度/2727282829293030暗處理后重量變化暗處理后重量變化/mg/mg1 12 23 31 1光照后與暗處理前重量光照后與暗處理前重量變化變化/mg/mg3 33 33 31 146476.6.葉綠體和線粒體：葉綠體和線粒體：48延長光合作用時間延長光合作用時間增加光合作用面積增加光合作用面積增加光能利用率增加光能利用率提高光合作用效率提高光合作用效率控制光照強弱控制光照強弱控制光質控制光質控制溫度控制溫度控制控制COCO2 2供應供應控制必需礦質元素供應控制必需礦質元素供應控制控制H H2 2O O供應供應提高復種指數（輪作）提高復種指數

20、（輪作）溫室中人工光照溫室中人工光照合理密植合理密植間作套種間作套種通風透光通風透光在溫室中施有機肥，在溫室中施有機肥，使用使用COCO2 2發生器發生器陰生植物陰生植物陽生植物陽生植物提高農作物產量的措施提高農作物產量的措施紅光和藍紫光紅光和藍紫光適時適量施肥適時適量施肥合理灌溉合理灌溉保持晝夜溫差保持晝夜溫差49三三. .化能合成作用：化能合成作用：原理：還原原理：還原CO2所需要的所需要的ATP和和H是通過是通過氧化無機物氧化無機物NH4+、NO2-、H2S、SO、H2、Fe2+等等而獲得的。而獲得的。化能自養類型：硝化細菌、鐵細菌、硫細菌、氫細菌等50例題例題1.（12分）下圖為葉綠體

21、中光合作用過程示意圖，請回分）下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖，請回答下列問題：答下列問題：（1 1）圖中）圖中為光合作用的為光合作用的_階段；階段；為為_階段。階段。（2 2）圖中）圖中22在光下被分解為在光下被分解為 _ _和和 _ _，后者用于后者用于階段的反應。（本小題答圖中標號及其物質名稱）階段的反應。（本小題答圖中標號及其物質名稱）光反應光反應 暗反應暗反應3 氧氣氧氣 5 H51（3 3）圖中由）圖中由C C5 5與與 _ _結合形成結合形成 _ _，再，再經過一系列復雜過程最終合成經過一系列復雜過程最終合成 _ _等有機物。（答圖等有機物。（答圖中標號及其物質名稱）中標號及其物

22、質名稱）（4 4）進行光合作用的色素分布在圖中）進行光合作用的色素分布在圖中 _ _上。采用加上。采用加入有機溶劑研磨的方法可以提取出綠葉中的色素，研磨時加入碳入有機溶劑研磨的方法可以提取出綠葉中的色素，研磨時加入碳酸鈣的目的是酸鈣的目的是_ _ ；提取液中含有四；提取液中含有四種不同的色素，采用種不同的色素，采用_的方法可以對它們進行分離，的方法可以對它們進行分離，分離后位于最下方的色素帶是分離后位于最下方的色素帶是_，呈，呈_色。色。6 二氧化碳二氧化碳7 三碳化合物三碳化合物 8 糖類糖類1 類囊體膜類囊體膜防止研磨時葉綠體的色素被破壞防止研磨時葉綠體的色素被破壞紙層析法紙層析法葉綠素葉

23、綠素b 黃綠色黃綠色52 BADP+Pi2C3（CH2O） CO2 A酶酶 C5 甲乙乙多種酶多種酶 參與催化參與催化（卡爾文循）（卡爾文循）例題例題2 2（5 5分）下圖為葉綠體結構和光合作用暗反應（碳反應）分）下圖為葉綠體結構和光合作用暗反應（碳反應）示意圖，請據圖回答：示意圖，請據圖回答：（1 1）乙圖中）乙圖中B B在甲圖中在甲圖中 產生的。產生的。（2 2）乙圖中）乙圖中、兩個生理過程分別是兩個生理過程分別是 和和 _. _. （3 3）（）（CHCH2 2O O）中的氧來自于）中的氧來自于 。（4 4）除光反應的影響外，還有）除光反應的影響外，還有 _等外界因素會等外界因素會影響暗

24、反應的進行。影響暗反應的進行。 類囊體類囊體CO2固定固定 C3還原還原 CO2 CO2濃度和溫度濃度和溫度53光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用有葉綠體的細胞有葉綠體的細胞所有活細胞所有活細胞光合光合色素色素ATPADP和和Pi(CH2O)CO2 +H2O熱量熱量ATPPiADP54圖圖2（1）以新鮮綠葉為原料提取）以新鮮綠葉為原料提取時，使用的溶劑一般是時，使用的溶劑一般是_，我們學會了使用我們學會了使用_方法將其分離出來方法將其分離出來,分離后最寬的分離后最寬的色素帶是色素帶是_，呈，呈_顏色。顏色。（2）光能轉變成化學能后，能量首先儲存到）光能轉變成化學能后，能量首先儲存到_中，最中，最

25、終儲存到終儲存到 _中。在植物細胞中，最重要的多糖是纖維中。在植物細胞中，最重要的多糖是纖維素和素和 。例題例題3 3（1010分）圖分）圖2 2為植物體內與能量代謝有關的生理過程圖解，為植物體內與能量代謝有關的生理過程圖解，請據圖作答。（示例：請據圖作答。（示例： Pi Pi ）丙酮（或無水乙醇）丙酮（或無水乙醇）紙層析法紙層析法葉綠素葉綠素a a 藍綠色藍綠色ATPATP4 4 糖類糖類淀粉淀粉55圖圖2（3）使）使徹底氧化分解并釋放大量能量的生理過程，其最終代徹底氧化分解并釋放大量能量的生理過程，其最終代謝產物是謝產物是 _。若。若是是ADP，是是Pi，請寫出，請寫出的分子結構簡式的分子

26、結構簡式_ 。（4）請為圖中的）請為圖中的“各項生理活動各項生理活動”列舉出兩個實例：列舉出兩個實例：_ 。 主動運輸、細胞分裂、蛋白質合成等主動運輸、細胞分裂、蛋白質合成等 CO2和和H2OAPPP569、（9分）下圖表示光合作用與細胞呼吸過程中物質變化的關系，分）下圖表示光合作用與細胞呼吸過程中物質變化的關系，請分析回答：請分析回答：(1)在物質變化的同時，伴隨著能量的變化。圖中在物質變化的同時，伴隨著能量的變化。圖中15生理過程生理過程能產生能產生ATP的是的是 。能量最終來源于。能量最終來源于 。 (2)各種生物體各種生物體(除病毒外除病毒外)都能進行的生理過程是都能進行的生理過程是

27、。(用圖用圖中數字表示中數字表示) (3)過程過程1、3、4都產生都產生H，場所依次是，場所依次是 、 和和 。(4)進行過程進行過程2的條件需要過程的條件需要過程1提供提供H和和 外，還需要多種外，還需要多種 _參與。參與。(5)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 。(用圖中數字表示用圖中數字表示)1、3、4、5太陽能太陽能3葉綠體類囊體膜葉綠體類囊體膜; 細胞質基質細胞質基質 ; 線粒體基質線粒體基質ATP 酶酶3 57四、影響光合速率的環境因素四、影響光合速率的環境因素是測定是測定0 02 2的釋放量或的釋放量或測定植物測定植物光合速率最簡單有效的方法：光合速率

28、最簡單有效的方法：（一）光合速率（或光合作用強度）：（一）光合速率（或光合作用強度）：P104 指植物在指植物在單位時間單位時間內通過光合作用制造糖類的數量內通過光合作用制造糖類的數量 (或釋放氧氣量或消耗二氧化碳量或釋放氧氣量或消耗二氧化碳量)。582、表觀光合速率、表觀光合速率(凈光合速率）凈光合速率） ：植物：植物從外界環境吸收從外界環境吸收的的3、真正光合速率、真正光合速率(總光合速率）總光合速率）：植物從外界環境吸收的植物從外界環境吸收的表示凈光合表示凈光合速率速率植物（葉片）吸收植物（葉片）吸收植物（葉片）植物（葉片）釋放釋放 02的量的量植物（葉片）植物（葉片）積累積累有機物的量

29、有機物的量表示表示總光合總光合速率速率葉綠體吸收葉綠體吸收葉綠體葉綠體釋放釋放 02的量的量(或或02產生量產生量)植物（或葉綠體）植物（或葉綠體）產生（或生成、制造）產生（或生成、制造）有機物的量有機物的量BCO2O2CO2O259（真（真ABC4、(凈光合速率）凈光合速率）(總光合速率）總光合速率）60（二）影響光合速率的環境因素：（二）影響光合速率的環境因素：61.光合速率光合速率CO2吸吸收量收量CO2釋釋放量放量62如果植物長期處于如果植物長期處于B點，沒有點，沒有有機物積累，植物不能生長。有機物積累，植物不能生長。63光補償點光補償點光飽和點光飽和點C。64 溫度影響酶的活性。溫度

30、影響酶的活性。 光合作用有一個最適溫光合作用有一個最適溫度；度；最適溫度因植物種類最適溫度因植物種類而異，一般溫帶植物的最而異，一般溫帶植物的最適溫度適溫度2525度左右。度左右。.溫度降溫度降到了到了0時，仍有植物能進行時，仍有植物能進行光合作用光合作用. 在一定的溫度范圍內，在一定的溫度范圍內，提高溫度可以提高酶的活性，提高溫度可以提高酶的活性，加快反應速度。加快反應速度。增產的措施：增產的措施：增加晝夜溫差增加晝夜溫差65 二氧化碳含量很低時，綠色植物不能制造有機物，二氧化碳含量很低時，綠色植物不能制造有機物，在一定的濃度范圍內在一定的濃度范圍內,光合作用速率隨光合作用速率隨CO2的濃度

31、增大的濃度增大而加快，超過一定濃度光合作用速率趨于穩定。而加快，超過一定濃度光合作用速率趨于穩定。66CO2補償點補償點，即在此即在此CO2濃度條件下，植物濃度條件下，植物通過光合作用吸收的通過光合作用吸收的CO2與植物呼吸作用釋與植物呼吸作用釋放的放的CO2相等。環境中的相等。環境中的CO2低于這一濃度，低于這一濃度，植物的光合作用就會低于呼吸作用，消耗大植物的光合作用就會低于呼吸作用，消耗大于積累，長期如此植物就會死亡。于積累，長期如此植物就會死亡。 在一定的范圍內，植物光合作用的強在一定的范圍內，植物光合作用的強度隨度隨COCO2 2濃度的增加而增加，但濃度的增加而增加，但達到一定濃達到

32、一定濃度后，光合作用強度就不再增加或增加很度后，光合作用強度就不再增加或增加很少，這時的少，這時的COCO2 2濃度稱為濃度稱為COCO2 2的飽和點。的飽和點。 。67（）（）（）（）增產的措施：增產的措施：（根據（根據對光合作用的影響）對光合作用的影響）68圖9 曲線在曲線在P點之前點之前，限制光合速率的因素應為，限制光合速率的因素應為橫坐橫坐標所表示的因素標所表示的因素；達到達到Q點時點時，橫坐標所表示的因素，橫坐標所表示的因素不再是限制因素，要相提高光合速率，可適當提高圖不再是限制因素，要相提高光合速率，可適當提高圖中中其他因素其他因素。、光照強度、溫度和、光照強度、溫度和695 5、

33、水對光合作用的影響：、水對光合作用的影響：水是光合作用的原料；水影響氣孔開度。水是光合作用的原料；水影響氣孔開度。光合作用的日變化光合作用的日變化BCD70光合作用的日變化光合作用的日變化BC段高溫使氣孔關閉，段高溫使氣孔關閉，CO2吸收量減少，光合強度下降吸收量減少，光合強度下降BCAB段光照強度增加，光段光照強度增加，光合作用強度上升。合作用強度上升。ADEDE段光強減段光強減弱、氣溫降弱、氣溫降低，光合強低，光合強度下降度下降71P是是ATP分分子的組成成分等等子的組成成分等等 。P是是ATP分子的組成成分等等分子的組成成分等等 。P是是ATP分子的組成成分等等分子的組成成分等等 。72

34、考點考點5 化能合成作用化能合成作用 自然界中的某些細菌，能夠利用環境中的自然界中的某些細菌，能夠利用環境中的某些無機物氧化分解時所釋放的能量來制造有機某些無機物氧化分解時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用稱化能合成作用。物，這種合成作用稱化能合成作用。 2NH2NH3 3 + 3O+ 3O2 2 硝化硝化細菌細菌2HNO2HNO2 2 + 2H+ 2H2 2O + O + 能量能量2HNO2HNO2 2 + O+ O2 2硝化硝化細菌細菌2HNO2HNO3 3 + + 能量能量COCO2 2 + H+ H2 2O O硝化細菌硝化細菌（CHCH2 2O O ）+ O+ O2 273新新 陳

35、陳 代代 謝謝同化作同化作用用把從外界環境中獲取的營養物把從外界環境中獲取的營養物質，轉變成自身的組成物質質，轉變成自身的組成物質儲存能量儲存能量異化作用異化作用分解自身的一部分組成物質，分解自身的一部分組成物質，把分解的最終產物排出體外把分解的最終產物排出體外釋放能量釋放能量能量能量代謝代謝物質物質代謝代謝實質：自我更新實質：自我更新生物的新陳代謝生物的新陳代謝74區別：能量來源不同區別：能量來源不同光合作用光合作用化化 能能 合合成成 作作 用用類型類型共同點：將無機物合成有共同點：將無機物合成有 機物，并儲存能量機物，并儲存能量生物：生物：綠色植物、光合細菌；硝化細菌、鐵細菌、綠色植物、

36、光合細菌；硝化細菌、鐵細菌、 硫細菌等硫細菌等異養型異養型動物和人類；營腐生、寄生生活的細動物和人類；營腐生、寄生生活的細菌和真菌等。菌和真菌等。自養型自養型同化作用的代謝型同化作用的代謝型75異異化化作作用用的的代代謝謝型型需氧型需氧型厭氧型厭氧型兼性厭氧型兼性厭氧型進行有氧呼吸，也能進行暫時進行有氧呼吸，也能進行暫時的、部分的無氧呼吸的、部分的無氧呼吸只能進行無氧呼吸，氧氣的存在只能進行無氧呼吸，氧氣的存在抑制其呼吸作用抑制其呼吸作用（如乳酸菌、破傷風桿菌）（如乳酸菌、破傷風桿菌）既能進行有氧呼吸，也能進既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸（如酵母菌）行無氧呼吸（如酵母菌）76海淀練習冊海淀

37、練習冊P3310.10.（1212分）圖中的甲、乙兩圖分別示某植株一晝夜中對分）圖中的甲、乙兩圖分別示某植株一晝夜中對COCO2 2的的吸收和釋放的狀況。甲圖的資料來自于春季的某一晴天，乙圖吸收和釋放的狀況。甲圖的資料來自于春季的某一晴天，乙圖的資料來自于盛夏的某一晴天，請據圖回答問題：的資料來自于盛夏的某一晴天，請據圖回答問題：(1)甲圖所示曲線中，甲圖所示曲線中，C點和點和E點時，植株處于點時，植株處于何種生理狀態何種生理狀態：(2)據甲圖所示，光合作用強度最高的時刻是據甲圖所示，光合作用強度最高的時刻是 點，一晝夜中點，一晝夜中植物體內積累有機物達到最多的時刻是植物體內積累有機物達到最多

38、的時刻是 點，點，BF77(3)據乙圖所示，該植物接受光照的時刻是據乙圖所示，該植物接受光照的時刻是_點，但從點，但從A點開始點開始CO2的釋放量有所減少，這可能是因為的釋放量有所減少，這可能是因為 。乙圖曲線中乙圖曲線中FG段段CO2的吸收量逐漸減少是因的吸收量逐漸減少是因為為 ，以致光合作用的光反應產生的，以致光合作用的光反應產生的_ 和和 逐漸減少，從而影響了暗反應逐漸減少，從而影響了暗反應 的強的強度，進而影響了暗反應對度，進而影響了暗反應對CO2的吸收固定。的吸收固定。(4)乙圖曲線所示乙圖曲線所示E處的光合作用強度暫時降低，可能是因為處的光合作用強度暫時降低，可能是因為 。凌晨氣溫

39、低凌晨氣溫低,植物的呼吸作用減弱植物的呼吸作用減弱. ATPNADPH還原作用還原作用B78（5）在溫室水培過程中發現植物出現）在溫室水培過程中發現植物出現萎蔫萎蔫現象，出現此現現象，出現此現象可能的原因是象可能的原因是_；若取萎蔫植物葉表皮細胞做；若取萎蔫植物葉表皮細胞做成臨時裝片，在顯微鏡較暗的視野下可觀察到細胞發生成臨時裝片，在顯微鏡較暗的視野下可觀察到細胞發生_現象；若想鑒定細胞是否還有活性，可以觀察現象；若想鑒定細胞是否還有活性，可以觀察上述細胞是否能發生上述細胞是否能發生_現象。現象。植物細胞失水植物細胞失水質壁分離質壁分離質壁分離復原質壁分離復原791111(4(4分分) )空心

40、菜原為夏季蔬菜，為使空心菜能盡早上市，福空心菜原為夏季蔬菜，為使空心菜能盡早上市，福州地區春季常用大棚生產方法，下州地區春季常用大棚生產方法，下圖甲表示春季晴天某密閉大棚圖甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜內一晝夜COCO2 2濃度的變化濃度的變化，圖乙為棚內植物各時吸收圖乙為棚內植物各時吸收COCO2 2的速率的速率，假若一晝夜中假若一晝夜中6 6時日出，時日出，1818時日落。請據兩圖回答下列各問：時日落。請據兩圖回答下列各問：（1）圖甲中的）圖甲中的BC段段CO2濃度下降的原因是濃度下降的原因是_ ，所以氣溫不太低的中午，農民常常對大棚進行通風，這樣做是所以氣溫不太低的中午，農民常常對大棚

41、進行通風，這樣做是通過通過 以達到增產的目的。以達到增產的目的。P73三新三新6121824CO2濃濃度度0ABCDab時甲時1218（mg/h）ab6-22乙24CO2吸吸收收速速率率04610答案：答案：(1)光合作用強度大于呼吸作用強度；光合作用強度大于呼吸作用強度； 提高提高CO2濃度，增強光合作用強度濃度，增強光合作用強度. 80（2）若與夜間氣溫不會太低，農民也常常對大棚進行時短時間）若與夜間氣溫不會太低，農民也常常對大棚進行時短時間通風，其目的是通風，其目的是_ _-_，從而達到增產的目。，從而達到增產的目。P73三心三心6121824CO2濃濃度度0ABCDab時甲時1218（mg/h）ab6-22乙24CO2吸吸收收速速率率04610降低溫度以減少呼吸作用對有機物的消耗。降低溫度以減少呼吸作用對有機物的消耗。81（3）圖乙中的）圖乙中的a點，植物細胞內與大棚內點，植物細胞內與大棚內CO2濃度變化有關的濃度變化有關的生理活動的特點是此時生理活動的