1、記住我們還沒想好租不租呢 第8課 教學任務1、語言知識：，于是. 、“就”和“才”、還沒呢、反問句、關于2、聽力技能訓練：聽懂跟租房有關的簡單話題3、與本課相關話題的補充練習：說說你想租什么樣的公寓記住 第8課 教學實施一、課前問答二、聽力訓練（課文和練習）三、與本課相關話題的補充練習記住 第8課 一、課前問答一、課前問答1、你住在哪兒？2、你現在住的公寓是租的嗎？3、從你住的地方到學校坐車大概多少分鐘？ 4、從你住的宿舍有幾個臥室？記住 第8課 二、聽課文、做練習1、詞語部分（1）先聽生詞和專名，再聽短語。（2）邊聽邊跟讀，糾正錯誤發音，理解每個詞的意思。（3）重點學習討論： 套 ，于是 套

2、 這里是量詞，用于成組的事物。如： 一套家具、一套房子、一套衣服、一套裙子記住 第8課 ，于是 用“于是”和 “所以”填空，體會兩個詞的區別： 這只小貓因為沒有眼睛，（ ）看不見東西。 我不想吃米飯，可是大家都說好吃，（ ）我就吃了一碗。 我的漢語發音很不好，不想繼續學習了，老師說，別著急，天天練習， 一定會說得很好，（ ）我就天天跟中國朋友一起練習說。 提示： “于是”用于表示承接關系的后一句開頭，即表示后一句是因為前一句引起的， 而“所以”主要用在因果關系的句子中，表示結果或者結論。記住 第8課2、句子部分（1）聽前討論： “就”和“才” 還沒呢（2）說說你所選擇的答案理由。（3）邊聽邊跟

3、讀句子錄音。記住 第8課 “就”和“才” 說說“就”和“才”在下面句子中的作用： 從我住的地方到我們學校，走路十分鐘就到了。 從我住的地方到我們學校，走路三十分鐘才（能）到。 早上8點上課，他7點半就到了。 早上8點上課，他8點半才到。提示： “就”和“才”比較： “就”表示動作發生得快，時間早、事情順利；“才”表示動作發生得慢、 晚、不順利。記住 第8課還沒呢 比較下面的句子： 你吃早飯了? 沒吃。 你吃早飯了嗎？ 還沒吃呢。（強調作用） 你去過北京嗎？沒去過。 你去過北京嗎？ 還沒去過呢。（強調作用） 提示：“還沒呢”，表示強調的語氣。記住 第8課3、對話部分對話一（1）聽前先提出練習一的

4、問題，帶著問題聽。 說明“幾室幾廳”的意思。（2）聽后： 描述一下兒你住的公寓的情況。 （3）做完練習二的填空以后，檢查填寫漢字情況。 對話二對話二（1）直接聽對話，聽后： 說說反問句“你不是有汽車嗎？”的意思。（2）做完練習二的填空以后，檢查學生填寫漢字的情況。記住 第8課反問句 說說下面句子的意思： 這件事是我說的嗎？（不是） 這件事不是我說的嗎？（是） 約翰不是也有照相機嗎？（約翰有照相機）提示： 用問的形式表示肯定或者否的句子叫做反問句。具體來說，反問句不需要回答，其中肯定的形式表示否定，否定的形式表示肯定。如最常用的“不是嗎？”強調肯定，“是嗎？”強調否定。記住 第8課4、短文部分短

5、文一（1）聽前先提出練習一的問題，帶著問題聽。（2）聽后討論： “關于”一詞的意思和用法。如： 用“得di”造句。 （3）說說練習二的第一、第三道題錯的原因。記住 第8課關于 表示所涉及的事情。如： 關于這個問題，她不知道怎么回答。 關于怎么去那里，學校還你沒有通知我們。提示： “關于”和“對”比較： 它們 都表示所涉及的事物，但“對”還有對待、面對等意思。如： 關于（對）這個問題，她不知道怎么回答。 他的房間對著馬路。 他對我說：“你怎么不說話呀？” 記住 第8課短文二（1）直接聽全文，聽后說說： “正好”的意思和用法。 你希望租什么樣的公寓？（2）讓學生說說練習二的第二道題錯的原因。（3）做完練習三的詞語連線以后，再根據連線左右部分的構成 關系，改變連線左邊或右邊的詞