《畫楊桃》第二課時_第1頁
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文檔簡介

1、麟游縣鎮頭小學三年級第二學期師生共用導學稿 科 目語文課 題11、畫楊桃課 型問題解決課班 級三年級 （ ） 班組 名姓 名主備人袁毅斐使用人使用時間課時第二課時【學習目標】1、有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。2、抓住重點詞句，理解課文內容，懂得無論做什么事或看問題，都應該實事求是。【結構化預習導向】認真讀課文，利用工具書、聯系上下文的方法理解生字新詞。在合作之前要充分的自學，完成自主練習。根據課文內容自己質疑，準備在課堂上和學伴交流解決。學法點撥認真讀文，嘗試自主完成習題。課堂小組交流訂正，代表公布答案，針對問題，再次強調。【獨學探究】自主學習，嘗試新知1、分自然段有感情地朗讀課

2、文。2、父親對我的要求是什么？找出文中的有關句子。【預時：10分鐘】【群學互助】合作探究，突破難點學法點撥我愿意把我的探究展示交流，在展示時，我會緊扣課文中的重點詞句和關鍵的段落來把內容說清楚；別的同學展示交流時，我會專注地傾聽，并能集合自己的理解加以補充和質疑。1、“我”是怎樣畫楊桃的？“我”認為畫得怎樣？2、“我”為什么把楊桃畫成五角星？3、同學們看到“我”畫的楊桃時認為畫得怎樣？態度是怎樣的？老師的態度又是怎樣的呢？ 4、老師說的那段話是什么意思？她和父親說過哪些相似的話？這些話說明了什么道理？【預時：18分鐘】【檢測練習】實踐應用，鞏固新知1、 辨一辨，填空福 幅 富幸（ ） 一（ ）畫 （ ）有做 作 坐 座（ ）業 （ ）位 （ ）文 （ ）工 合（ ）2、 選擇正確的詞語填空嚴肅 嚴格1）、彭老師對我們一向（ ）要求。2）、小強做錯了事，媽媽（ ）地批評了他。教育 教誨山村的孩子希望受到良好地（ ）。雖然我離開母校多年了，可是老師們的（ ），永遠留在我心中。熟練 熟悉媽媽是我最（ ）的人。姐姐在電腦上打字很（ ）。【預時：8分鐘】【拓展鏈接】拓展延伸，升華情感練習背誦老師說的那段話。【預時：4分鐘】出兩手亭山望洞庭 板書設計：反思：反思與策略自主完成，對子間交流訂正，六人小組內展示訂正兩人小對子討論

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