1、 給力給力! 愛(ài)情愛(ài)情!教學(xué)背景教學(xué)背景 如今大學(xué)生應(yīng)否談戀愛(ài)已經(jīng)不再能成為一個(gè)命題。現(xiàn)在的如今大學(xué)生應(yīng)否談戀愛(ài)已經(jīng)不再能成為一個(gè)命題。現(xiàn)在的問(wèn)題是大學(xué)是否應(yīng)當(dāng)傳授學(xué)生戀愛(ài)的知識(shí)，心理調(diào)節(jié)方法問(wèn)題是大學(xué)是否應(yīng)當(dāng)傳授學(xué)生戀愛(ài)的知識(shí)，心理調(diào)節(jié)方法和技巧。大學(xué)生談戀愛(ài)是一種主流的實(shí)踐活動(dòng)，它可能會(huì)和技巧。大學(xué)生談戀愛(ài)是一種主流的實(shí)踐活動(dòng)，它可能會(huì)受家長(zhǎng)和學(xué)校的態(tài)度的影響，但顯然不受他們支配和決定。受家長(zhǎng)和學(xué)校的態(tài)度的影響，但顯然不受他們支配和決定。 針對(duì)這樣一種現(xiàn)狀，開(kāi)設(shè)一定的主題班會(huì)教育，可以在相針對(duì)這樣一種現(xiàn)狀，開(kāi)設(shè)一定的主題班會(huì)教育，可以在相當(dāng)程度上會(huì)傳授給大學(xué)生個(gè)體一些建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的常當(dāng)

2、程度上會(huì)傳授給大學(xué)生個(gè)體一些建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的常識(shí)和技巧。同時(shí)，作為主題班會(huì)應(yīng)摒棄原先的理論教育和識(shí)和技巧。同時(shí)，作為主題班會(huì)應(yīng)摒棄原先的理論教育和傳統(tǒng)道德說(shuō)教方式，而是以更為生動(dòng)活潑，案例事實(shí)的形傳統(tǒng)道德說(shuō)教方式，而是以更為生動(dòng)活潑，案例事實(shí)的形式，來(lái)使聽(tīng)眾樂(lè)于聽(tīng)之并信之和實(shí)踐之。式，來(lái)使聽(tīng)眾樂(lè)于聽(tīng)之并信之和實(shí)踐之。 學(xué)生情況學(xué)生情況 進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生從高考的壓力中釋放，同進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生從高考的壓力中釋放，同時(shí)遠(yuǎn)離父母的管束，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)尋求時(shí)遠(yuǎn)離父母的管束，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)尋求自身的依靠。自身的依靠。 正值青春年少的他們，從生理和心理兩方正值青春年少的他們，從生理和心理兩方面都達(dá)到了一定的成

3、熟度，愛(ài)情就自然而面都達(dá)到了一定的成熟度，愛(ài)情就自然而然成為他們所追求的目標(biāo)之一。然成為他們所追求的目標(biāo)之一。 易受一些不良思想的影響，如：大學(xué)不談易受一些不良思想的影響，如：大學(xué)不談戀愛(ài)就等于沒(méi)上過(guò)大學(xué)等。戀愛(ài)就等于沒(méi)上過(guò)大學(xué)等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生知道什么是真正的愛(ài)情，自通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生知道什么是真正的愛(ài)情，自己所應(yīng)該有的正確的戀愛(ài)觀。己所應(yīng)該有的正確的戀愛(ài)觀。 通過(guò)對(duì)愛(ài)情內(nèi)涵的解剖，讓學(xué)生明白在戀愛(ài)的通過(guò)對(duì)愛(ài)情內(nèi)涵的解剖，讓學(xué)生明白在戀愛(ài)的中學(xué)會(huì)中學(xué)會(huì)“愛(ài)的藝術(shù)愛(ài)的藝術(shù)”（愛(ài)自己、愛(ài)他人）、學(xué)（愛(ài)自己、愛(ài)他人）、學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá)和接受。會(huì)愛(ài)的表達(dá)和接受。 最終懂得自己在面對(duì)愛(ài)的

4、挫折的時(shí)候應(yīng)該怎樣最終懂得自己在面對(duì)愛(ài)的挫折的時(shí)候應(yīng)該怎樣去處理，如何調(diào)適好自己的心理狀態(tài)。去處理，如何調(diào)適好自己的心理狀態(tài)。教學(xué)方法教學(xué)方法重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的同時(shí)，更要愛(ài)他人讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的同時(shí)，更要愛(ài)他人 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)1 12 2個(gè)個(gè)“愛(ài)愛(ài)”的技巧的技巧 當(dāng)愛(ài)遇到挫折時(shí)，應(yīng)該如何調(diào)整自己的心當(dāng)愛(ài)遇到挫折時(shí)，應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)，來(lái)正確面對(duì)和處理這些狀況態(tài)，來(lái)正確面對(duì)和處理這些狀況學(xué) 習(xí) 愛(ài) 的 藝 術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)自己、愛(ài)他人學(xué)習(xí)愛(ài)自己、愛(ài)他人培養(yǎng)愛(ài)的能力培養(yǎng)愛(ài)的能力學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)、愛(ài)的接受學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)、愛(ài)的接受學(xué)習(xí)勇敢面對(duì)愛(ài)的挫折學(xué)習(xí)勇敢面對(duì)愛(ài)的挫折一、培養(yǎng)愛(ài)的能力一、培養(yǎng)愛(ài)

5、的能力 愛(ài)是人類與生俱來(lái)的能力。愛(ài)是人類與生俱來(lái)的能力。 愛(ài)是一門(mén)需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握的藝術(shù)。愛(ài)是一門(mén)需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握的藝術(shù)。愛(ài) 的 原 型我與你相遇我與你相遇男孩男孩女孩女孩FMFM幸福的親密關(guān)系幸福的親密關(guān)系 良性的相互依存良性的相互依存良性的相互依存良性的相互依存過(guò)度依賴于對(duì)方過(guò)度依賴于對(duì)方過(guò)度獨(dú)立于對(duì)方過(guò)度獨(dú)立于對(duì)方一方吞噬另一方一方吞噬另一方二、學(xué)習(xí)愛(ài)自己、愛(ài)他人團(tuán)體小游戲團(tuán)體小游戲 愛(ài)是給予和接受你愛(ài)自己有幾分？你愛(ài)自己有幾分？100分分100分分50分分30分分= =自我認(rèn)識(shí)、自我接納、自我認(rèn)可自我認(rèn)識(shí)、自我接納、自我認(rèn)可愛(ài)自己愛(ài)自己三、學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)、愛(ài)的接受三、學(xué)習(xí)愛(ài)的

6、表達(dá)、愛(ài)的接受泰戈?duì)枺菏澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離， 不是生與死， 而是我站在你面前， 你卻不知道我愛(ài)你.Case：小楠和小美的擦肩而過(guò)學(xué)習(xí)接受和拒絕Roleplay 愛(ài)的五種語(yǔ)言愛(ài)的五種語(yǔ)言 肯定的言詞肯定的言詞 、精心的時(shí)刻、精心的時(shí)刻、 接受禮物接受禮物 服務(wù)的行動(dòng)、身體的接觸服務(wù)的行動(dòng)、身體的接觸別信哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)信鳳姐，得自信 四、學(xué)習(xí)勇敢面對(duì)愛(ài)的挫折四、學(xué)習(xí)勇敢面對(duì)愛(ài)的挫折“非誠(chéng)勿擾非誠(chéng)勿擾”Case:圖書(shū)館八樓的男生失戀不失德，失戀不失命。失戀不失職，失戀不失志。 初戀是藝術(shù)家，失戀是哲學(xué)家，再戀是科學(xué)家課后思考如何理解和看待大學(xué)生的愛(ài)情？如何面對(duì)失戀？如何學(xué)習(xí)愛(ài)的藝術(shù)，培養(yǎng)愛(ài)的能力？推薦書(shū)目弗洛姆愛(ài)的藝術(shù)蓋瑞查普曼愛(ài)的五種語(yǔ)言桑志芹愛(ài)情進(jìn)行時(shí)-愛(ài)