1、說教學任務說教學任務說教學目標說教學目標說教學內容說教學內容說教學方案說教學方案說教學任務說教學任務 課程性質：是課程性質：是“電氣自動化技術電氣自動化技術”專業的一門專業的一門主干主干專業課專業課。 前導前導課程有：電工基礎、電子技術基礎、電機課程有：電工基礎、電子技術基礎、電機 與電氣控制技術。與電氣控制技術。后續后續課程課程有：交流調速、自動控制原有：交流調速、自動控制原理及實訓、頂崗實習與畢業設計。理及實訓、頂崗實習與畢業設計。說教學任務說教學任務課程教學任務：課程教學任務： 主要任務是培養學生正確選擇電力電子器主要任務是培養學生正確選擇電力電子器件，正確分析各變流電路的原理，閱讀變流

2、電件，正確分析各變流電路的原理，閱讀變流電路控制系統圖，具有對一般變流裝置設計、計路控制系統圖，具有對一般變流裝置設計、計算的能力以及具有對設備進行調試、使用、維算的能力以及具有對設備進行調試、使用、維護與保養的能力。護與保養的能力。說教學目標說教學目標知識教學目標知識教學目標能力教學目標素質教育教育目標 知識教學目標知識教學目標1、掌握晶閘管的結構和工作原理；、掌握晶閘管的結構和工作原理； 2、掌握單相和三相可控整流電路的工作原、掌握單相和三相可控整流電路的工作原 理理 、波形分析與計算；、波形分析與計算；3、了解有源、了解有源 逆變的工作原理；逆變的工作原理；4、了解可關斷器件的結構和工作

3、原理；、了解可關斷器件的結構和工作原理；5、了解可控整流電路的相關參數的計算和、了解可控整流電路的相關參數的計算和 保護；保護；能力教學目標能力教學目標1 1、有熟練閱讀分析電路圖的基本能力；有熟練閱讀分析電路圖的基本能力； 2 2、具有維護系統運行和一定的維修能力；、具有維護系統運行和一定的維修能力；3 3、初步具有一般設備的設計和計算能力；、初步具有一般設備的設計和計算能力；4 4、具有本專業知識再學習的能力；、具有本專業知識再學習的能力；素質教育目標素質教育目標1. 養成負責地執行技術規程的習慣，形成嚴謹、養成負責地執行技術規程的習慣，形成嚴謹、認真的工作態度，具有良好的敬業精神。認真的

4、工作態度，具有良好的敬業精神。2. 具有一定的技術能力和舉一反三、觸類旁通的具有一定的技術能力和舉一反三、觸類旁通的職業能力。職業能力。3形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創新意識。正確的技術觀和較強的技術創新意識。說教學內容說教學內容“電力電子變流技術電力電子變流技術” 有九有九章章第一部分全書的基礎第9章應用電路電力電子變流技術教材結構第二部分全書的主體第三部分全書的深入第1、2章電力電子器件第6章斬波電路第8章交流電力控制電路第7章逆變電路第4章整流電路第3章驅動電路第5章觸發電路教學學時分配如下：教學學時分配如下：內 容

5、理論學時實踐學時晶閘管 42可控整流電路168逆變電路8 4斬波電路64交流電力控制電路66驅動電路6觸發電路 84合計5428說教學方案說教學方案主講內容為：晶閘管及其組成的半波整流電路 時間為：50分鐘本節課的地位和作用：本節課的地位和作用： 屬電氣控制中的入門內容，是學生學習變流電路的基礎，對學習后繼關于橋式整流電路和逆變電路等有著致關重要的作用。 教材處理教材處理教學重點難點教學重點難點教學目標教學目標教學方法教學方法教具準教具準備備教學設計教學設計 說教學方案說教學方案說教學方案說教學方案教材處理：教材處理：教材以分析電路的基本原理為主，而教學要求是要掌握變流裝置設計運行的整個過程，

6、在教學中就要將控制原理貫徹在控制過程中，尤其是對于變流電路的的過程控制作重點講授。書本中的圖片是都是靜止的，對于動作過程及電流的流向要以多媒體課件的形式向學生演示，使學生從感性上加深理解。 說教學方案說教學方案教學重點、難點： 教學重點教學重點： 1.晶閘管的導通關斷條件 2、三相半波整流電路的工作原理； 3、三相半波整流電路的計算和波形分析教學難點教學難點： 三相半波整流電路的波形分析說教學方案說教學方案教學目標：教學目標：知識目標能力目標 情感目標 1、掌握單相半波整流電路的工作原理。2、掌握三相半波整流電路的計算和波形分析方法。3、掌握不同不同觸發角，三相半波整流電路的變化。知識目標能力

7、目標 1、能獨立繪制單、三相半波整流電路原理圖和波形圖。 2、能分析電路工作過程，并基本具備按圖接線的能力。情感目標 1、注意激發學生學習興趣和探索精神，指導學生掌握正確的學習方法，鞏固所學的重點內容，提高學習的主動性。 2、培養學生嚴謹認真的科學態度、實事求是的工作作風和勇于探索創新的科學精神。說教學方案說教學方案教學方法：教學方法： 啟發式教學法、啟發式教學法、 講演練結合法講演練結合法 、 項目教學法、項目教學法、 引導問題教學法、引導問題教學法、 類比教學法類比教學法教具準備：教具準備： PPT教學課件、動畫課件 、實驗用的各種材料和器件 1.啟發式教學法n所謂啟發式教學法，是教師根據

8、教學要求和學生的實際，靈活運用各種教學原則，充分調動學生的學習積極性，啟發學生積極思維，引導學生分析問題和解答問題，使學生既能理解知識又能開發智力的一種講解方法。 晶閘管的導通關斷條件 三相半波導通條件n教師邊講解邊演示，同學們邊練習的一種方法2.講演練結合法 單相半波電路的連接和調試3、項目教學法n是通過實施一個完整的項目而進行的教學活動，其目的是在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結合起來，充分發掘學生的創造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力。n1、項目：一個項目是項計劃好的有固定的開始時間和結束的時間工作。規則上項目結束后應有一件可以看到的產品。n2、項目教學法：一個由學員組成的小組有一

9、項確定的工作，他們自己計劃并且完成工作。結束時應當有一個正確的結果。 學生自行連接三相整流電路半控型全控型4、引導問題教學法n問題教學的就是問題貫穿于教學的始終，學生是學習的主人，自然問題應該貫穿于學生學習的全過程，那么問題由學生發現，由學生提出，由學生探討并由學生解決。在這一過程中老師起引導、組織的作用。 觸發、變壓器、示波器5、類比教學法n以學生熟悉的概念和物體來講解一個新的概念、原理、原則，使抽象的概念具體化。晶閘管的導通關斷條件以門的開關做類比變頻空調逆變電路是把直流電變為幅值和頻率連續調節的交流電中頻融化爐直流調速n整流電路是將固定的交流電變為幅值可以連續調節的直流電的電路。 晶閘管

10、整流弧焊機穩壓電源日光燈的調節n交流調壓電路是將大小固定的交流電變為大小連續調節的交流電。無軌電車n直流斬波電路是將大小固定的直流電變為大小連續調節的直流電。電動車斬波調速 引入新課的過程不僅使同學熟悉了晶閘管的導通關斷條件，更重要的是為我們研究半波整流提供了依據。 在教師的啟發下，通過探索性學生實驗尋找規律。培在教師的啟發下，通過探索性學生實驗尋找規律。培養學生探索能力，分析能力。養學生探索能力，分析能力。 在實驗和圖形講解的基礎上，利用動畫進行分析歸納，在實驗和圖形講解的基礎上，利用動畫進行分析歸納，從而總結出從而總結出“半波整流的波形和計算規律半波整流的波形和計算規律”。 通過項目教學法和引導問題教學法，啟發學生應抓住關鍵詞