1、. 初三化學（上期）期末模擬試題一.選擇題（本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個選項符合題意）1下列變化中屬于物理變化的是( )A剩飯變餿 B自行車生銹 C牛奶變酸 D電燈發(fā)光2下列關于微觀粒子的說法，正確的是( )A原子是由分子構成的B原子中含有質子、中子和核外電子C原子若失去核外電子，則會變成陰離子D原子若得到核外電子，則會變成陽離子3.若某小組的液體為只含有一種溶質的溶液，加入少量MnO2后產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的氣體。則下列說法不正確的是( )A.反應前后MnO2的化學性質不變B.該反應的化學方程式為2H2O2H2O+O2C.產(chǎn)生的氣體高溫時能與磷、硫等發(fā)生氧化反應

2、D.如果用右圖裝置收集該氣體，則氣體應從b端進入4.硫離子的結構示意圖如右圖所示，與硫原子比較，二者( )A.核內質子數(shù)相同 B.核外電子數(shù)相同C.化合價相同 D.化學性質相同5.右圖是水的電解實驗。該實驗的主要目的是（ ）A. 觀察水分解的現(xiàn)象 B. 研究水分解產(chǎn)物的性質C. 探究水分解的條件 D. 驗證水由氧元素和氫元素組成6對于圖示 理解錯誤的是( )A原子可結合成分子 B可用表示氫分子的形成過程C物質都是由分子構成 D化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合7使用右圖裝置進行驗證質量守恒定律的實驗。下列反應中應選擇( )A6HCl + 2Al(OH)3 2AlCl3 + 6H2OBC

3、O2 + H2OH2CO3CNH4Cl + NaOH NaCl + NH3+ H2OD4P + 5O2 2P2O58.含硫的煤不完全燃燒時，排放出污染環(huán)境氣體是( )A只有CO B只有SO2 CCO和CO2DSO2和CO白磷燃燒紅磷不燃燒白磷不燃燒銅片80的水9根據(jù)右圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是( )A現(xiàn)象說明物質燃燒需要氧氣B現(xiàn)象說明白磷的著火點不高于80C現(xiàn)象說明兩種可燃物的著火點均高于80D現(xiàn)象說明兩種可燃物的著火點不同10.在下列各圖所示的實驗裝置氣密性檢查中，根據(jù)現(xiàn)象判斷出漏氣的是 ( )。 A B C D 11.氣態(tài)物質屬于純凈物的是( )A質量比為1:9的H2和O2 B質

4、量比為3:6的C和O2C質量比為1:6的CH4和O2 D質量比為7:2的CO和O212兩種物質分別由甲、乙分子構成，其分子結構如圖所示。下列有關說法正確的是A兩種物質是由不同種元素組成的化合物B兩種物質充分燃燒得到不相同的生成物C兩種物質中C、H、O的質量比均為2:6:1D兩種分子的結構不同，故其具有不同的化學性質13在一個密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表：物質甲乙丙丁反應前質量g181232反應后質量gX(未知)26212下列說法中，不正確的是（ ）A.應后物質甲的質量為13g B.乙是反應物C.反應中乙、丁的質量比為54 D.物

5、質丙可能是該反應的催化劑14.常用燃燒法測定有機物的組成。現(xiàn)取2.3 g某有機物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4 g CO2和2.7 g H2O。對該物質的組成有下列推斷：一定含C、H元素  一定不含O元素 可能含O元素 一定含O元素 分子中C、H的原子個數(shù)比為2：5  分子中C、H、O元素的質量比為12：3：8。其中正確的是（ ） A.  B.   C.   D.二.填空題（本題包括3個小題，共16分）15元素的化學性質主要與原子的 有關；化學變化中不能再分的粒子是 ；地殼中含量最多的元素與

6、空氣中含量最多的元素組成的化合物的化學式為 ，其中顯正價的元素的化合價為 價。16從C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu等12種元素中選擇恰當?shù)脑兀秒x子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：（1）銨根離子 ；三個亞鐵離子 ；能造成溫室效應的氣體單質 ；紅色顏料鐵紅的主要成分 ；有毒的工業(yè)用鹽亞硝酸鈉 。（2）細鐵絲在氧氣中燃燒 。（3）實驗室加熱紫黑色晶體制取氧氣 。（4）乙醇燃燒 。17.右圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空：(1)物質a主要成分的化學式是 ；(2)物質b主要成分中陽離子是 ；(3)物質c(C6

7、H12O6)中C、H、O三種元素的質量比是 ；(4)寫出由CO2生成物質d的化學反應方程式 。三.計算題（本題包括2個小題，共10分）18.（6分）如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據(jù)如下表。氣體發(fā)生裝置內物質的總質量反應前 356反應后 34.8（l）反應中二氧化錳的作用是 。（2）反應生成氧氣的質量為 g（結果精確到0. 1 g，下同）。（3）計算參加反應的過氧化氫的質量，寫出必要的計算過程。19.（2012懷化市）(4分)未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群，目前市面上有許多補鈣的鈣片出售，如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明，某課外興趣小組欲檢驗說明的真?zhèn)危M行了

8、入下的實驗：  蓋中蓋高鈣片【主要原料】碳酸鈣、維生素D【功效成分】每片含：鈣500mg、維生素D100IU【用法用量】每日1片，嚼食。【適宜人群】需要補鈣者。【規(guī)格】2.5g×36片取1片片劑研碎將其加入足量稀鹽酸中完全反應后收集到0.55g二氧化碳試分析：（1）未成年人缺鈣會得 （填序號）A.壞血癥     B.貧血     C.佝僂病      D.甲狀腺腫大（2）通過計算判斷此鈣片中鈣含量與標注是否屬實。（假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應，1g=10

9、00mg）四.推斷題和實驗操作題（本題包括3小題，共12分）20.如圖是初中科學常見的一些氧化物和單質之間的相互轉化關系。其中單質為紅色固體，氧化物和單質 均為黑色固體，氧化物能使澄清石灰水變渾濁。則: (1)反應中 （填化學式）發(fā)生了還原反應；(2)氧化物除圖中所示的化學性質外，還具有 性，對人體有危害。 (3)根據(jù)題意，寫出反應的化學方程式 。 21.下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：（1）儀器a的名稱是 ；裝置A中發(fā)生的化學方程式為 ，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳

10、的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從 （填“c端”或“d端”）通入。22.某無色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮氣中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過如圖所示裝置，觀察到：A裝置內未見有渾濁出現(xiàn)；D裝置內無水硫酸銅變藍（無水硫酸銅遇水變藍）；最終收集到一定量干燥氣體（假設每步反應都是完全的）請回答下列問題：（1）由可知原混合氣體中肯定不含 ；（2）由可知原混合氣體中一定含有 ；（3）最終收集到的氣體是 ；（4）實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下：則該氣體的成分為： 五實驗分析題（本題有2個小題，共2

11、0分）23.（10分）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣【查閱資料】a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c.濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為

12、混合氣體中有 。B中變化的化學方程式為 。（2）裝置C中的藥品為 。（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是 ； E中的變化說明氧化銅具有 性。【實驗結論】猜想 正確。【實驗反思】經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置CH進行了簡化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為 ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是 。最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是 。24.水田或池塘里常常冒出一些氣泡，幾位同學決心弄清這種氣泡的成分， 請你與他們一起完成如下探究： 【收集氣體】他們設計了如圖所示的取氣方法：將空的塑料瓶裝滿水，倒放在池塘中，瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不換瓶的情況下，你的改進方法是 。【查閱資料】收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種，其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體。【實驗探究】如圖1，將塑料瓶A中收集到的氣體依次通人B、C中，在D處點燃。（1）要將A中的氣體通人后面的裝置中，應選圖2中的 （填序號）。（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中含有 氣體。（3）裝置C作用是 。（4）若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是 ，要排除這種干擾可采取的措施是 。（5）采取中的排除干擾措施