1、高秋軍高秋軍 QQ：85188062故事：十八顆櫻桃的故事羚羊和獅子奔跑的故事蘇格拉底舉臂堅(jiān)持的故事語(yǔ)文的魅力語(yǔ)文的魅力語(yǔ)文與廣告語(yǔ)文與廣告A“我的名氣是吹出來(lái)的。我的名氣是吹出來(lái)的。” B“瞬間的永恒瞬間的永恒”。 C“肚子越來(lái)越小，感覺(jué)越來(lái)越好肚子越來(lái)越小，感覺(jué)越來(lái)越好”。 電扇電扇照相機(jī)照相機(jī)減肥藥、減肥茶減肥藥、減肥茶語(yǔ)文與溝通語(yǔ)文與溝通在家里，做完作業(yè)的你剛想休息一下，在家里，做完作業(yè)的你剛想休息一下，媽媽又來(lái)催你去學(xué)習(xí)，你該怎么說(shuō)呢？媽媽又來(lái)催你去學(xué)習(xí)，你該怎么說(shuō)呢？A、煩死了，你沒(méi)看我剛寫完作業(yè)啊，你累、煩死了，你沒(méi)看我剛寫完作業(yè)啊，你累死我算了。死我算了。B、媽媽，我剛寫完作業(yè)

2、，有點(diǎn)累。休息一、媽媽，我剛寫完作業(yè)，有點(diǎn)累。休息一下，我就去看書(shū)，這樣我學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。下，我就去看書(shū)，這樣我學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。猜猜 字字 謎謎（1）兩口坐在狗頭上）兩口坐在狗頭上（2）牛的頭，兔的尾，猜不著，別多嘴。）牛的頭，兔的尾，猜不著，別多嘴。（3）一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五裂）一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五裂（4）四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其）四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實(shí)沒(méi)猜中。實(shí)沒(méi)猜中。（5）兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又）兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話，躲在山中不出來(lái)怕人笑話，躲在山中不出來(lái)（6）寫時(shí)口要合，讀他口

3、張開(kāi)，平時(shí)不露面，你）寫時(shí)口要合，讀他口張開(kāi)，平時(shí)不露面，你笑她準(zhǔn)來(lái)。笑她準(zhǔn)來(lái)。（哭）（哭）（先）（先）（崩）（崩）（因）（因）（幽）（幽）（哈）（哈）（1）豬鼻子上插大蔥）豬鼻子上插大蔥 （2）千里送鵝毛）千里送鵝毛（3）秋后的螞蚱）秋后的螞蚱 (4）孔夫子搬家）孔夫子搬家（5）老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里）老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里（6）周瑜打黃蓋）周瑜打黃蓋 (7）劉備借荊州）劉備借荊州（8）司馬昭之心）司馬昭之心 （9）徐庶進(jìn)曹營(yíng)）徐庶進(jìn)曹營(yíng)-接歇后語(yǔ)接歇后語(yǔ) 裝象裝象禮輕情義重禮輕情義重蹦達(dá)不了幾天蹦達(dá)不了幾天凈書(shū)凈書(shū)(輸輸)咬文嚼字咬文嚼字一個(gè)愿打一個(gè)愿打 一個(gè)愿挨一個(gè)愿挨 有借無(wú)還有借無(wú)還路人皆知路人皆知

4、一言不發(fā)一言不發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)工具語(yǔ)文學(xué)習(xí)工具1 1、作文本、作文本 2 2、摘抄本、摘抄本3 3、字、字 帖帖 4 4、練習(xí)本、練習(xí)本5 5、工具書(shū)：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、工具書(shū)：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典6 6、課外雜志：如、課外雜志：如意林意林、讀者讀者 青年文摘青年文摘、小小說(shuō)小小說(shuō)、格言格言如何學(xué)好語(yǔ)文？如何學(xué)好語(yǔ)文？讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！ 認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣 勤查字典、詞典的習(xí)慣勤查字典、詞典的習(xí)慣 積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣 上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真完課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

5、成作業(yè)的習(xí)慣讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！ 及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 課文批注、做筆記的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣 記筆記、隨筆的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣 修改作文的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣 沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！老師建議一、課前一、課前做好課文的預(yù)習(xí)：做好課文的預(yù)習(xí)： 1.1.粗讀課文一遍粗讀課文一遍，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，寫，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，寫在書(shū)上。在書(shū)上。 2.2.再讀再讀課文，試著了解作者寫了哪些課文，試

6、著了解作者寫了哪些內(nèi)容內(nèi)容，然后明，然后明晰作者的晰作者的思路思路是什么，文章的是什么，文章的主要觀點(diǎn)主要觀點(diǎn)是什么，讀是什么，讀后受到的后受到的啟發(fā)啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解找資料了解作者情況作者情況及文章的及文章的寫作背景寫作背景等。等。 3.3.三讀三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。二、課上二、課上 有目的的有目的的認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真聽(tīng)課，

7、做好筆記做好筆記。爭(zhēng)取。爭(zhēng)取課堂課堂多發(fā)言多發(fā)言，積極參加課堂，積極參加課堂討論討論。注。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。1 1、以書(shū)為友、以書(shū)為友 高爾基先生說(shuō)過(guò)：高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。人類進(jìn)步的階梯。”希望同學(xué)們希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書(shū)，讀好書(shū)。要在學(xué)習(xí)中能多讀書(shū)，讀好書(shū)。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。2 2、生活中學(xué)習(xí)、生活中學(xué)習(xí) 文章來(lái)源于生活，或直接或文章來(lái)源于生活，或直接或間接。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文章都不能離間接。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文章都不能離開(kāi)生活。開(kāi)生活。三、

8、課外三、課外3 3、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。 這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩(shī)古詩(shī)詞詞的背誦，一個(gè)是的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文現(xiàn)代美文的背誦。的背誦。4 4、勤于練筆、勤于練筆 多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。目標(biāo)：人人爭(zhēng)當(dāng)“五一居士”一手好字一手好字一張鐵嘴一張鐵嘴一筆好文章一筆好文章一肚子名篇佳作一肚子名篇佳作一顆永遠(yuǎn)年輕的心一顆永遠(yuǎn)年輕的心多讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多寫，文思泉涌自生花。多寫，文思泉涌自生花。多聞，集思廣益長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。多聞，集思廣益長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。多思，去偽存真長(zhǎng)智慧。多思，去偽存真長(zhǎng)智慧。愛(ài)上語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你腦滿詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，