1、精選優質文檔-傾情為你奉上1結合教材關于三種基本文體類型的相關知識，分別找出一篇例文，有針對性地結合文本分析各自的文體特征。例文：消息一則，屬于實用性（認知）性文體四川汶川發生7.8級強烈地震新華網成都5月12日電（記者劉謹）北京時間5月12日14時28分，位于北緯31度、東經103.4的四川省汶川縣發生里氏7.8級地震，造成重大人員傷亡和重大財產損失。地震災區還發生了數百余震，最高震級達6級。據政府官方消息，截止12日24時，地震造成的傷亡人數和財產損失等詳細災情仍在進一步統計核實中。分析：這則消息體現了新聞真、新、精的特點，通過客觀的報道，告訴人們何時、何地發生了什么事情，情況是怎樣的，數

2、字是準確的。其結構是：標題，導語，結語。例文：審美性文體以微型小說燭心為例這篇小說的思想在哪里呢？讀了它，你會意識這種誤會在生活中是經常發生的，原因有很多，可能是自私、小我、冷漠、以小人之心看世界、人與人之間的隔膜，等等。但小說作者沒有站出來講，因為這是不允許的，它通過對一個誤會的準確而簡潔的敘述讓你去想。結構是按事情的發生發展平鋪直敘講出來的，故事完了，小說也就收尾了，整篇小說就是用了敘述的手法，沒有描寫，更沒有抒情、議論。但語言是生動而簡潔的，里面兩個人物形象是鮮明生動的。2結合自己的閱讀或寫作實踐，談談你對散文、詩歌、小說等審美性文體特征的理解。散文的主要特點是：第一，選材自由，題材廣闊

3、。散文的一個明顯特征就在于它的題材相當廣闊，內容極其豐富。正如周立波在1959-1961年散文特寫選序中所指出的：“舉凡國際國內的大事、社會家庭的細故，掀天之浪、一物之微，自己的一段經歷、一絲感觸、一撮悲歡、一星冥想，往日的棲惶、今朝的歡快，都可以移于紙上，貢獻讀者?！鄙⑽念}材的廣闊性與這種文體自由靈活、對寫作很少限制的特點是聯系在一起的。魯迅即曾在三閑集·怎么寫中說過：“散文的體裁，其實是大可以隨便的。”“題材應聽其十分自由選擇，風景靜物，蟲魚，即一花一葉均可?！钡诙址`活，形式多變。在充分調動和靈活運用各種表達方式來為作品內容表達服務方面，其他文學體裁往往因其文體自身的一些限

4、制而表現出明顯的局限性，只有散文能真正做到這點。散文既不像詩歌那樣專注于主觀情感的抒發，對社會生活只是點到而已；也不像小說那樣專注于客觀畫卷的再現，將思想情感隱人字里行間；又不像戲劇文學那樣主要由人物對話來表現內容；散文綜合了眾家之長，熔敘述、描寫、抒情、議論、說明于一爐，給人一種舒展靈活、渾然天成的獨特美感。第三，結構獨特，形散神聚?！吧ⅰ笔巧⑽牡拿黠@特征。這除了表現在它第三節審美性文體的題材廣泛手法靈活等方面，還表現在它的結構安排上。無論是敘事還是抒情，都不把自己限定在某個特定對象上，而是往往由特定對象中生發出豐富的聯想從而信手拈來，信筆揮酒，給人以無拘無來的“做漫”之感。但是，就在這種“

5、散漫”流淌的思緒之中，始終貫穿著條穩定的精神線索，從而將作者”散漫”的思緒片斷串連成一個藝術整體，使人能夠感受到集中而鮮明的主題。散文結構安排上所具有的這種材料的散漫與中心線索的穩定、集中的辯證統一，就是所謂的“形散神聚”。第四，文筆優美，個性鮮明。散文素有“美文”之稱。好的散文，飽含著濃郁、真摯的激情，具有動人心弦的藝術力量。它以清新、凝練、優美的語言，創造出詩情畫意般的藝術境界，以強烈的藝術魅力吸引著讀者，帶給人美的享受。人們常把散文所特有的語言美稱為“散文筆調"?？蚂`曾在散文一一文學的輕騎兵中談到，所謂“散文筆調”，“好像好演員的臺詞，不但能精確地表達含義，而且富有表情”。這說

6、明散文語言的顯著特色在于它的抒情性，故而也有人將散文語言的基本特點概括為情韻美。郁達夫就曾在中國新文學大系·散文二集導言中指出過：“在散文里似以情韻或情調兩字來說，較為妥當。這一種要素，尤其是寫抒情或寫景的散文時，包含得特別的多?！彼^情韻，是指作者在記人敘事、寫景狀物過程中透露出來的對生活的深切、獨特的主觀感受，它能夠使讀者在識物、明理的同時，情緒上也受到深深感染。正是因為散文語言美的基礎在于它的情韻美，而人的情感體驗又是最富于個性色彩的，這就使得散文語言成為最能體現作者獨特個性的一種文學語言。對此，只要是對散文有一定閱讀經驗的人，都是不難體會到的。(二)詩歌詩歌是運用精練和富有音

7、樂性的語言，通過描寫豐富的想象和優美的意境，來抒發作者對生活的感受、理想和愿望的一種文學體裁。詩歌的種類很多。根據表現內容的側重面的不同，可以分為抒情詩和敘事詩：根據語言形式的不同要求，可以分為格律詩、自由詩和民歌。詩歌的主要特點是：第一，詩的本質專在抒情。郭沫若在論詩三扎中說過：“詩的本質專在抒情，抒情的文字便不采詩形，也不失其為詩?！笨梢?，抒情是詩歌的基本特征。為了更有效地說明這個問題，我們不妨從兩個側面來分析一下。一是詩歌的抗述性。當我們讀過一篇好的散文、小說或是劇本，總可以在一定程度上將其內容轉述給別人聽，并使聽者從中受到一一定的感染。但是，當我們讀的是象具有非客觀性品所以我們讀李白的

8、“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，讀杜甫的“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”，讀杜牧的“干里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，一般都不會用客觀的尺度去要求它。而是用種審類的態度去接受它，并在由此所引發的聯想和想象的精神空間中體驗它所內含的悄感意蘊。從這種意義上來說，意象的創造其實是詩的打情本質得以實現的一種標志。中國傳統詩學對意象創造的重要性早就有了明確的認識。唐代司空圖詩品即曾提出：“意象欲出，造化已奇”明代胡應麟詩藪也特別強調：“古詩之妙，專求意象。”詩歌意象的創造般有以意入象和因意生象兩種類型。第三，詩的語言形式具有鮮明的節奏與和諧的前律。人們常說詩歌的語言具有音樂性，這是指詩歌在語言形式

9、上具有與音樂相同或相似的藝術特質。詩歌與音樂一樣，都是以抒情作為其本質特征。與這種本質要求相適應，兩者在表現形式上都具有直接訴諸接受者的聽覺以美感的特點。別林斯基曾就此說過：“你讀萊蒙托夫所寫的任何一行詩時，都仿佛聽到音樂的諧聲，并且會用眼睛去尋索那以不見的手把它彈奏出來的顫動的琴弦?！本唧w來看，詩歌語言形式所具有的音樂性主要是由節奏和押韻兩個基本因素造成的。古典格律詩對這兩個方面都有嚴格的要求，現代自由體新詩也仍然需要具備這兩個基本因索。魯迅在致竇隱夫中就曾指出：“我以為內容且不說，新詩先要有節調，押大致相近的韻，給大家容易記，又順口，唱得出來。但白話要押韻而又自然，是頗不容易的，我自己實在

10、不會做，只好發議論。”應當說，這正是新詩迄今尚未在語言形式上取得廣泛認可的一個重要原因，也是新詩作者們需要繼續努力的一個重要方面。(三)小說小說是以敘述、描寫為主要表現方式，通過講述完整的故事情節，描繪具體的環境，塑造人物形象來反映作者對社會生活的認識、體驗和感受的一種文學體裁。按照作品內容容量和篇幅的大小，小說可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說、微型小說等。小說的主要特點是：第一，小說具有完整、生動的故事情節。所謂情節，是指作品中講述的，由一個或一組人物的活動所構成的一個或一組事件。故事情節是小說內容的基本結構框架，是小說作為敘事性文學的基本特征所在。在小說創作中，情節的重要作用主要體現在這

11、樣兩個方面：方面，小說是對社會生活畫卷的一種真實描繪，而能夠使小說所描繪的社會生活畫卷得以逐漸展示，能夠將閱讀者吸引并帶人到作品所描繪的社會生活畫卷中去的根本因素，就是情節的發展。另一方面，小說應當塑造出令人難忘的人物形象，而能夠使小說所塑造的人物性格鮮明地進人閱讀者心靈世界的根本因素，仍然是情節的發展。因為正是在情節的發展之中，閱讀者才逐漸熟悉、認識了人物。一般來說，對小說故事情節安排的基本要求有兩個：一是完整，二是生動。第二，小說描繪了具體、真實的環境。巴爾扎克曾經把小說稱之為“莊嚴的謊話”。這一方面表明小說只是種虛構，但另方面也說明這種虛構應當有它嚴肅的目的。既然這樣，如何使小說所虛構的

12、情節有它發生發展的必然性，就成為這種虛構能否為閱讀者所接受，從而使隱含于虛構之中的嚴肅目的得以實現的一個重要條件。能夠為小說情節的發生發展提供其必然性要求的，正是小說中的環境描寫。同時，環境描寫也是小說人物刻畫的必然要求。這正像黑格爾所作過的一個比喻那樣：“人要有現實客觀存在，就必須有一個周圍的世界，正如神像不能沒有一座廟宇來安頓一樣。”小說中的環境主要由兩方面因素構成：一種是作品中人物活動的具體生活環境，如紅樓夢中的大觀園；一種是作品中人物生存、情節發展的整體社會背景，如子夜中描寫的1930年前后上海所發生的帝國主義列強排擠、摧毀中國民族資本主義工商業的種種情況。第三，小說塑造了富于個性的人

13、物形象。閱讀經驗告訴我們，小說迷人的魅力之一，或者說是它成功的根本標志所在，就是塑造了富于個性的人物形象。金圣嘆讀第五才子書法中說：“別部書，看過一篇即休，獨有水滸傳，只是看不厭，無非為他把一百八人性格都寫出來?！眰鹘y小說如此，現代西方意識流小說的開創者，美國作家享利.詹姆斯也認為：“小說可以存在的唯一理由，就是它確實在企圖再現人生?！币庾R流小說的著名理論家，英國女作家伍爾芙說得更干脆：“好小說的基礎不是別的，就是人物的創造人物是活的，小說就有希望，反之，小說就注定被人遺忘那么，小說塑造人物的目的和作用是什么呢?伍爾芙認為作者是將自己對生活的理解和評價通過塑造人物的方式來表現，因此，塑造-一個

14、人物對讀者而言，就是提供了一種觀照生活的獨特視角：“假如你回想-下你認為是偉大的那些小說一戰爭與和平、名利場、特利斯川·項狄、包法利夫人、傲慢與偏見、卡斯特橋市長、維也特-你想到這些書你立刻就會想到某個人物，他對于你是那么具有現實性(我的意思不是說跟生活一樣)，他足以使你不但想起他本身而且還通過他的眼睛去認識各種各樣的事情宗教、愛情、戰爭、和平、家庭生活、省城的舞會、日落、月亮的升起、靈魂的不滅。我看，人類經驗中沒有一一點不是包括在戰爭與和平里。在這些作品中，偉大的作家都是使我們通過某人物去看他所要我們看到的事物。不這樣他算不得作家而成了詩人、史學家或宣傳鼓動家。”3閱讀下面這篇微型

15、小說燭心，嘗試寫一篇不少于600字的文藝短論。燭心這篇小小說能以小見大，全篇沒有一句議論的話語卻通過當時的情景、人物的對話，言行。展示了兩個不同的內心世界。歌頌了小男孩純潔、善良、童貞的內心世界。有力地鞭撻了這成人世界的陰暗、復雜。讓小男孩的“燭心”照亮了這個世界溫暖了人們的心。這篇文章跌宕起伏，一個“喬遷新居”。寫出了小薇的高興、幸福?！斑€沒收拾完畢“說她很忙碌。接著文章急轉直下“突然停電，室內一片漆黑”。新居主人的心情也隨之降到了最低點。煩躁、邪惡、陰暗、猜忌的心理也隨之而來。一陣陣摯著的敲門聲，把她喚醒，門開了，一個活潑的小男孩出現了：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”這說明小男孩的天真、稚嫩。不了解成人世界的復雜、陰暗。本來小男孩是想聽到女主人說“沒有”。好把蠟燭拿出來給她一個驚喜。這是一個多么善良、美好的行為，然而卻引起女主人的誤解，以為是來借蠟燭的，由此加深了女主人不好的心情，和猜忌的心。面對一個不懂世故的小男孩，極不友好地說出了拒絕的話，緊接著就要關門。這時小男孩并不知道女主人的心思，急忙拿出蠟燭。這里用了變戲法，