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文檔簡介

1、學習好資料歡迎下載中學生游泳安全教案我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。 我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫 暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是 肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些溺水 事故的發生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身 邊發生。那我們該怎么預防呢?以下是一篇防溺水的安全教案。1 .提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。2 .初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個學生都 要提高安全意識。3 .自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提 高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識 ,培

2、養有關防范力。教學過程:一、談話引入課題生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論:在游泳時要注意哪些問題?總結:游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不 去;沒有 會游泳的成年人陪同不去 ;深水的地方不去;江溪 池塘不去。2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片,組織學生分析事故的原因,教師作總結。溺水 原因主要有以下幾種:不 會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟 病;盲 目游入深水漩渦。淘課件網1、不要獨自一人外由游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷

3、亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環境 (如該水庫、浴場是否衛生, 水下是 否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情 況)要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外由游泳,下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待 適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不 要貿然跳水和潛泳,更不能

4、互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休 息或呼救。6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可 用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人 注意,請大人開展營救。2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點,便于 開展營救工作。3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其 拖至岸邊;若沒有救護器材,可以 入水直接救護。未成年人 發現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利 用救生器材呼救。最近,我國多地連續發生學生溺水事件

5、:教育部通報稱,XX年6月9日,山東省萊 蕪市萊城區楊莊中學 7名初 三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回 縣桃洪鎮文昌村 5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山 塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼 蘭區方臺鎮7名 學生在松花江邊游玩時,4人溺水身亡。同一天中 16名學 生溺水死亡,令人十分痛心。4月20日中午12時多,寶坪鎮倉板小學一年級學生 李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、李思露4人,上午放學回到家吃完中午飯后,相約并到離村約三百米遠的松根橋頭 看洪水, 又到橋對面玩耍了一段時間。其時見洪水漸近橋面,急忙返回,行至橋中,洪水漫橋,李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。5

6、月6日,時50分左右,10名當地高校學生在老 洲鄉太陽島附近的長江水域玩耍,10有其中7人下水發生溺水事故,經銅陵海事處和公安部門趕到現場全力救援, 2人獲救,其余5人不幸溺亡。1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么 ? 2、教師小結:生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。春去夏來,天氣越來越熱。我們為了防止學生在游泳中 發生溺水事故,開展了“珍愛生命,預防溺水”的主題班會課。 在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛的鍛煉項目 之一。然而,不做好準備,缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救。極易發生溺水傷亡事故。據調查, 中國平均每 天接近有150多名兒童因意外傷害而失去生 命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個因意外傷害而死的兒童中,有近 6個是因為溺水身亡的。在這節班會課上,有一個慘劇讓我替他們感到遺憾:6月29日,四川省達州市3名十 歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身 亡。同學們!十歲呀!她們才年僅十歲!這么年紀輕輕 的生命 就這樣永遠地消失了。有誰不為她們感到遺憾、惋惜呢 ?同 學們!夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠

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