1、綠色圃中小學教育網http:/ 綠色圃中學資源網http:/第一課時第一課時一、激趣導入，理解詩題。一、激趣導入，理解詩題。 小朋友們已經學過了不少古詩，誰能背給大家小朋友們已經學過了不少古詩，誰能背給大家聽聽？今天我們再來學習一首古詩。鸛雀樓是聽聽？今天我們再來學習一首古詩。鸛雀樓是我國四大名樓之一。古時候，經常有鸛雀鳥飛我國四大名樓之一。古時候，經常有鸛雀鳥飛臨居住這座樓而得名。它位于黃河東岸，體壯臨居住這座樓而得名。它位于黃河東岸，體壯觀，結構奇特，氣勢雄偉。很多詩人登上鸛雀觀，結構奇特，氣勢雄偉。很多詩人登上鸛雀樓，俯臨黃河，留下許多詩詞名篇。而王渙的樓，俯臨黃河，留下許多詩詞名篇。而

2、王渙的這首登鸛雀樓最為有名。這首登鸛雀樓最為有名。 二、初讀課文，整體感知。二、初讀課文，整體感知。 1 1、今天，就讓我們來一起學習古詩，領略、今天，就讓我們來一起學習古詩，領略古詩的魅力吧！古詩的魅力吧！ 2 2、自讀課文，學習生字。、自讀課文，學習生字。（1 1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。標出生字詞。（2 2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）讀、小組讀、分段讀）樓樓依依盡盡欲欲窮窮層層瀑瀑布布爐爐煙煙遙川川三、要想學一首古詩，要先把它讀好，那你再把詩讀一遍

3、，把生字寶寶認一下。 四、指導學生會寫生字四、指導學生會寫生字（1 1）出示我會寫的）出示我會寫的9 9個生字個生字（2 2）教師范寫田字格中的生字，）教師范寫田字格中的生字，學生書空。學生書空。樓樓 依依 盡盡 層層照照 爐爐 煙煙 掛掛川川組詞：城樓、樓房組詞：城樓、樓房 部首：木部首：木結構：左右結構結構：左右結構樓樓組詞：依賴、依據組詞：依賴、依據 部首：亻部首：亻結構：左右結構結構：左右結構依依組詞：盡興、盡量組詞：盡興、盡量 部首：尸部首：尸結構：上下結構結構：上下結構盡盡組詞：底層、上層組詞：底層、上層 部首：尸部首：尸結構：左上包圍結構結構：左上包圍結構層層組詞：按照、護照組詞

4、：按照、護照 部首：灬部首：灬結構：上下結構結構：上下結構照照組詞：爐火、鍋爐組詞：爐火、鍋爐 部首：火部首：火結構：左右結構結構：左右結構爐爐組詞：煙霧、吸煙組詞：煙霧、吸煙 部首：火部首：火結構：左右結構結構：左右結構煙煙組詞：掛念、牽掛組詞：掛念、牽掛 部首：扌部首：扌結構：左右結構結構：左右結構掛掛組詞：山川、四川組詞：山川、四川 部首：川部首：川結構：單一結構結構：單一結構川川四、總結全文。四、總結全文。 學了這一課，你學到了什么？學了這一課，你學到了什么？第二課時第二課時樓樓依依盡盡欲欲窮窮層層瀑瀑布布爐爐煙煙遙川川一、復習會認的12個生字寶寶 二、學習古詩登鸛雀樓二、學習古詩登鸛

5、雀樓看到課題，你想說什么？看到課題，你想說什么？同學們之間可以互相討論一下！同學們之間可以互相討論一下！看到課題，你想說什么？看到課題，你想說什么？誰登鸛雀樓？誰登鸛雀樓？登鸛雀樓干什么？登鸛雀樓干什么？作者為什么要寫登鸛雀樓？作者為什么要寫登鸛雀樓？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓是什么樣子？鸛雀樓是什么樣子？ 誰登鸛雀樓？誰登鸛雀樓？登鸛雀樓干什么？登鸛雀樓干什么？作者為什么要寫登鸛雀樓？作者為什么要寫登鸛雀樓？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓是什么樣子？鸛雀樓是什么樣子？ 一邊看課文，一邊聽一邊看課文，一邊聽朗讀朗讀錄音錄音；想想剛；想想剛才提出的問題。才提出的問題。

6、學古詩要求一：讀準字音學古詩要求一：讀準字音 自己自己大聲讀大聲讀課文幾遍，做課文幾遍，做 到不錯讀，不漏讀，不重讀，到不錯讀，不漏讀，不重讀， 不打結。不打結。學古詩要求二：讀通詩句學古詩要求二：讀通詩句 鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓（滕王閣、鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓（滕王閣、岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓）之一。四大歷史名樓遙岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓）之一。四大歷史名樓遙相呼應，各有千秋，其它三樓在長江流域，只有鸛相呼應，各有千秋，其它三樓在長江流域，只有鸛雀樓在黃河流域。鸛雀樓在南北朝時，北周蒲州守雀樓在黃河流域。鸛雀樓在南北朝時，北周蒲州守將宇文護所建，到元初方毀，此后一直未得修復。

7、將宇文護所建，到元初方毀，此后一直未得修復。鸛雀樓的故址，在今山西省永濟市。鸛雀樓的故址，在今山西省永濟市。學古詩要求三：知詩人學古詩要求三：知詩人王之渙，是唐代著王之渙，是唐代著名詩人，他的詩，名詩人，他的詩，很多都被當時樂工很多都被當時樂工制成樂曲，廣為傳制成樂曲，廣為傳唱，深受人們喜愛唱，深受人們喜愛。學古詩要求四：理解字詞學古詩要求四：理解字詞白日：傍晚的太陽。白日：傍晚的太陽。依：靠著，倚靠著。依：靠著，倚靠著。盡：盡頭，完了。盡：盡頭，完了。欲：想要。欲：想要。窮：窮盡，全部。窮：窮盡，全部。千里目：目千里，看到千里之外。千里目：目千里，看到千里之外。學古詩要求五：理解詩句（字字落

8、實）學古詩要求五：理解詩句（字字落實）欲欲 窮窮 千千 里里 目，目，想要想要看到看到更更 上上 一一 層層 樓。樓。就要就要再再登上一層樓登上一層樓全部全部想要看到千里之外想要看到千里之外的的全部全部景色景色添加變通順添加變通順調整順序調整順序“千里目千里目”就是就是“目千里目千里”。學古詩要求六：想象意境學古詩要求六：想象意境 一輪紅日伴著火一般的晚霞正依山傍嶺一輪紅日伴著火一般的晚霞正依山傍嶺漸漸消失，給人一種無邊無際的感覺；滾滾漸漸消失，給人一種無邊無際的感覺；滾滾黃河水奔騰向前，不可阻擋，最后歸入大海，黃河水奔騰向前，不可阻擋，最后歸入大海，讓人聯想到時間的流逝，無際無窮。我強烈讓人

9、聯想到時間的流逝，無際無窮。我強烈地感覺到要想看得更遠，就必須登上更高一地感覺到要想看得更遠，就必須登上更高一層樓；人生要有意義，就必須不斷地進取，層樓；人生要有意義，就必須不斷地進取，最大限度地獲取成就。最大限度地獲取成就。學古詩要求七：感悟情理學古詩要求七：感悟情理站得高，看得遠。站得高，看得遠。高瞻遠矚高瞻遠矚不斷學習，與時俱進。不斷學習，與時俱進。海納百川，有容乃大。海納百川，有容乃大。坐井觀天坐井觀天鼠目寸光鼠目寸光學古詩要求八：背誦默寫學古詩要求八：背誦默寫白日依山盡，白日依山盡，黃河入海流。黃河入海流。 欲窮千里目，欲窮千里目， 更上一層樓。更上一層樓。 有一天，唐代的大詩人登上

10、了，他抬頭遠望，只見太陽 ,黃河。看著眼前壯麗的美景，他想：要想，就得。于是他吟誦道：，。 ， 。這就是著名的古詩 。王之渙王之渙鸛雀樓鸛雀樓快要落山快要落山 奔流奔流向海向海看得遠看得遠站得高站得高白日依山盡白日依山盡黃河入海流黃河入海流欲窮千里目欲窮千里目更上一層樓更上一層樓 登鸛登鸛雀樓雀樓課外閱讀課外閱讀 送別送別王之渙王之渙楊柳東風樹，楊柳東風樹，青青夾御河。青青夾御河。近來攀折苦，近來攀折苦，應為別離多。應為別離多。 宴詞宴詞王之渙王之渙長堤春水綠悠悠，長堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。桃溪淺處不勝舟。布置作業布置作業背

11、誦背誦登鸛雀樓登鸛雀樓第三課時第三課時 聽課文朗讀，并借聽課文朗讀，并借助字典，理解詞句，再助字典，理解詞句，再放聲朗讀幾遍古詩，標放聲朗讀幾遍古詩，標出不懂的地方。出不懂的地方。 學習古詩望廬山瀑布學習古詩望廬山瀑布香爐香爐 紫煙紫煙 直下直下 瀑布瀑布 九天九天 廬山廬山詞語學習詞語學習 李白字太白，號青蓮居李白字太白，號青蓮居士，唐代偉大詩人。他的詩士，唐代偉大詩人。他的詩歌具有豐富的想象，運用大歌具有豐富的想象，運用大膽的夸張和深入淺出的語言，膽的夸張和深入淺出的語言，形成豪邁爽朗的風格，被人形成豪邁爽朗的風格，被人們稱為們稱為“詩仙詩仙”。作者簡介作者簡介 zynzyn日照香爐生紫煙

12、，日照香爐生紫煙，yo yo 遙看瀑布掛前川。遙看瀑布掛前川。 ch ch 飛流直下三千尺，飛流直下三千尺， yy 疑是銀河落九天。疑是銀河落九天。 l pl p 望廬山瀑布望廬山瀑布 望廬山瀑布望廬山瀑布李白李白日照香爐生紫煙日照香爐生紫煙, , 遙看瀑布掛前川。遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺飛流直下三千尺, , 疑是銀河落九天。疑是銀河落九天。廬山廬山：在江西省九江市南，是我：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。國著名的風景區。香爐香爐：即香爐峰，在廬山西北，：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經常籠罩著云因形似香爐且山上經常籠罩著云煙而得名。煙而得名。注注 釋釋掛前川掛前川：掛在前

13、面的水面上。：掛在前面的水面上。九天九天：古代傳說天有九重，：古代傳說天有九重，九天是天的最高層。九天是天的最高層。譯文：譯文： 在陽光的照耀下，香在陽光的照耀下，香爐峰周圍升起紫色的云煙。爐峰周圍升起紫色的云煙。從遠處望去，山前的瀑布從遠處望去，山前的瀑布就像掛在那里的一塊白布，就像掛在那里的一塊白布，從高高的山上飛流而下，從高高的山上飛流而下，不由使人懷疑是銀河從天不由使人懷疑是銀河從天上落了下來。上落了下來。 v疑：不是真有銀河從天上落下來，而疑：不是真有銀河從天上落下來，而是詩人想象出來的，所以用上是詩人想象出來的，所以用上“疑疑”字。字。 床前明月光，床前明月光，疑疑是地上霜。是地上霜。一、從一、從“疑疑”說起說起v離奇的想象，大膽夸張的語言，正離奇的想象，大膽夸張的語言，正是李白詩詞的特有風格，所以他被世人是李白詩詞的特有風格，所以他被世人稱為稱為“詩仙詩仙”。不敢高聲語，恐驚不敢高聲語，恐驚天上人天上人。二、古詩中的虛數二、古詩中的虛數在古詩中，用來表示數字的在古詩中，用來表示數字的“三三”、“六六”、“九九”、“千千”、“萬萬”等大多是等大多是虛指，不是實指，一般用來形容很大很大，虛指，不是實指，一般用來形容很大很大，很多很多，很高很高。很多很多，很高很高。v 桃花潭水深桃花潭水深千千尺，尺， 不及汪倫送我情。不及汪倫送我情。v