西師大版五年級下冊數學《3.3.2體積單位間的進率》表格式教案_第1頁
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文檔簡介

1、3.3.2 體積單位間的進率學習內容教科書第47頁的例4及課堂活動，練習十四第3、4題。育人目標1.經歷1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推導過程，掌握相鄰的兩個體積單位之間的進率是1000。2.在探索體積單位進率的過程中，獲得積極的學習體驗，增強學好數學的信心。學習重難點重點：體積單位之間的進率推導。難點：歸納相鄰體積單位間換算的方法。教學過程環節教師活動學生活動五育融合育人點提示復習引入 1.同學們，想一想，我們學習了哪些體積單位？對這些體積單位你知道些什么？你還想知道些什么？2.揭題：今天這節課我們就來研究這些體積單位之間的進率。（板書課題：體積單位間的進率。）1

2、.回憶體積單位相關知識。探究新知 1.教學例4（1）出示例4：1dm3等于多少立方厘米？（2）確定探究方法。同學們，想想看，我們可以通過什么方法來解決這個問題？引導學生得出，用擺的方法，看需要多少個1cm3的正方體才能擺成1dm3的正方體。（3）將學生分組，用棱長是1 cm3的正方體去貼靠1dm3的正方體。老師巡視指導，讓學生先擺一排后，思考可以擺幾排，擺幾層？（4）展示推導過程：一排需要擺10個1cm3的正方體，一層擺10排就有100個，10層就是1000個，所以1dm3里有1000個1cm3。（5）歸納總結：課件展示將一個棱長為1dm的正方體分割成1000個棱長為1cm的小正方體的過程，并

3、板書：1dm3=1000cm3。（6）你能剛才的方法推導出1m3與dm3的進率嗎？學生可以分組討論出結果，再抽生說一說推導的方法。用剛才的方法推導出1m3=1000dm3。（7）總結相鄰兩個體積單位間的進率。你學過哪些體積單位?請按從高到低的順序把它排列出來，然后說出每個體積單位的相鄰單位。1dm3=1000cm31m3=1000dm3得出：相鄰兩個體積單位間的進率是1000。（8）看書，勾畫，并完成想一想。2.構建長度、面積和體積單位的計量系統，完成下表。常用單位相鄰兩個單位間的進率長度面積體積1.思考：1dm3等于多少立方厘米？如何解決？2.根據擺的過程推導出1m3與dm3的進率。學生可以分組討論出結果，再抽生說一說推導的方法。3.總結相鄰兩個體積單位間的進率。4.完成表格，總結出所有的相鄰單位的進率。在推理的過程中培養出學生利用舊知推理出新知的能力。對長度、面積、體積等常用單位進行總結歸納，培養學生總結概括能力，激發學習熱情和獲得成功體驗。鞏固應用 1.第47頁課堂活動第1、2題。 2.練習十四第3、4題。完成練習學生應用知識的能力課堂小結同學們，通過這節課的學習你有什么收獲？還有什么疑問？請同學們暢所欲言。反思總結、提出質疑。板

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