1、我喜歡的我喜歡的 一張照片一張照片目標：目標： 1 1、選擇自己喜愛的一張照片，、選擇自己喜愛的一張照片，能夠按照一定順序將照片上的景物、能夠按照一定順序將照片上的景物、人物寫清楚。人物寫清楚。 2 2、通過對照片上的景物或人、通過對照片上的景物或人物的描寫，表達自己的真實情感。物的描寫，表達自己的真實情感。 一張張照片留住了我們生活中一一張張照片留住了我們生活中一個個難忘的、美好的瞬間。看上去個個難忘的、美好的瞬間。看上去它和圖畫一樣是靜止的，但照片的它和圖畫一樣是靜止的，但照片的背后，卻隱藏著許多令人心動的難背后，卻隱藏著許多令人心動的難忘故事。忘故事。溫馨提示：溫馨提示： 1 1、人人都

2、表達，個個都要說，先想、人人都表達，個個都要說，先想后說，通順流利；后說，通順流利； 2 2、展示的時候，要講清楚拍照片的、展示的時候，要講清楚拍照片的時間、地點，還要簡單說說照片的內容；時間、地點，還要簡單說說照片的內容； 3 3、聽的同學要認真聽，注意捕、聽的同學要認真聽，注意捕捉重點和要點。捉重點和要點。我想聽你說我想聽你說小組展示、交流：小組展示、交流：相互傳看，分別向同學介紹，如：相互傳看，分別向同學介紹，如：（1 1）家庭里值得紀念的日子：爺爺）家庭里值得紀念的日子：爺爺奶奶過生日、奶奶過生日、“我我”獲獎、遠方親獲獎、遠方親人回鄉來、哥哥姐姐上大學人回鄉來、哥哥姐姐上大學（2 2

3、）值得紀念的地方：隨家人旅游）值得紀念的地方：隨家人旅游風景名勝、喬遷新居、海濱度風景名勝、喬遷新居、海濱度假假回憶照片內容：回憶照片內容： 同學們彼此欣賞了照片，同學們彼此欣賞了照片，現在請同學們閉上眼睛，現在請同學們閉上眼睛，一起去穿越時空的隧道，一起去穿越時空的隧道，去看一看發生在照片上的去看一看發生在照片上的故事吧！故事吧！講述照片，指導習作：講述照片，指導習作：1 1、講述清楚拍照片的時間、地點，以、講述清楚拍照片的時間、地點，以及照片的內容。及照片的內容。2 2、說說照片上有些什么人？在什么情、說說照片上有些什么人？在什么情景下干什么？人物的動作、表情怎么景下干什么？人物的動作、表

4、情怎么樣？樣？3 3、說說拍照片時發生了什么事，事情、說說拍照片時發生了什么事，事情是怎樣發生的，結果怎樣？是怎樣發生的，結果怎樣？只要是你想說的，都可以說出來！只要是你想說的，都可以說出來！指導習作，抒發真情：指導習作，抒發真情：1 1、一吐為快，把自己喜歡的照片背、一吐為快，把自己喜歡的照片背后的故事說出來！后的故事說出來！2 2、方法指導：、方法指導：A A 心里怎么想，就怎么說：心里怎么想，就怎么說：B B 按照一定的順序按照一定的順序（倒敘、順敘）（倒敘、順敘）來來寫，將照片上的景物、人物寫清楚，寫，將照片上的景物、人物寫清楚，事情發生的時間、地點、經過等要素事情發生的時間、地點、經

5、過等要素要交代清楚。要交代清楚。C C 寫的時候，應該融入自己的感情。寫的時候，應該融入自己的感情。范范文文欣欣賞賞 我的書桌上擺著一張照片，那是我與著我的書桌上擺著一張照片，那是我與著名電影演員田華奶奶的合影。照片上，我偎依名電影演員田華奶奶的合影。照片上，我偎依在田華奶奶身邊，笑得多么開心呀。每當我看在田華奶奶身邊，笑得多么開心呀。每當我看到這張照片，就會想起那年暑假我去北京參加到這張照片，就會想起那年暑假我去北京參加“全國故事大王選拔邀請賽全國故事大王選拔邀請賽”的情景。的情景。 在我房間的書桌上，擺放著一張照片，照在我房間的書桌上，擺放著一張照片，照片里有三個女孩正在開心地笑著，瞧！那

6、個最片里有三個女孩正在開心地笑著，瞧！那個最高的女孩就是我，笑得眼睛都瞇成一條縫了，高的女孩就是我，笑得眼睛都瞇成一條縫了，在我們后面是一群紅色的小男孩雕塑。每當我在我們后面是一群紅色的小男孩雕塑。每當我看到這張照片，就會想起到廣州市博物館游玩看到這張照片，就會想起到廣州市博物館游玩的那一天。的那一天。開頭：開頭： 在我的影集中珍藏著一張照片，那是我在我的影集中珍藏著一張照片，那是我小時候照的。照片上的我穿著厚厚的棉衣，小時候照的。照片上的我穿著厚厚的棉衣，正在雪地里打滾呢，全身上下都是雪花，而正在雪地里打滾呢，全身上下都是雪花，而且一個雪球正好打在我的臉上，活像一個圣且一個雪球正好打在我的臉

7、上，活像一個圣誕老人。但我還是非常高興，臉上露出了燦誕老人。但我還是非常高興，臉上露出了燦爛的笑容。每當看到這張照片，我不禁想起爛的笑容。每當看到這張照片，我不禁想起一件事來。一件事來。 在我的照相冊里，珍藏著一張照片，照在我的照相冊里，珍藏著一張照片，照片上大約有片上大約有2020幾人，每個人手里都拿著一種幾人，每個人手里都拿著一種樂器，我正拿著木魚樂器，我正拿著木魚 ，站在中間專心致志地，站在中間專心致志地敲著敲著, ,這是我第一次上臺表演，而表演的背后這是我第一次上臺表演，而表演的背后還有一個故事呢還有一個故事呢! !結尾：結尾： 望著這張照片，我仿佛又聽到了老師的望著這張照片，我仿佛又

8、聽到了老師的那句話那句話:“:“只有團結起來才能演奏出最美妙只有團結起來才能演奏出最美妙的音樂的音樂”。 看著這張照片，我想起了很多很多。如看著這張照片，我想起了很多很多。如果沒有這段經歷，在學習和生活中遇到困難，果沒有這段經歷，在學習和生活中遇到困難，我也不會勇于拼搏。這段經歷使我學會了克我也不會勇于拼搏。這段經歷使我學會了克服困難，更使我邁出了成功的第一步。我會服困難，更使我邁出了成功的第一步。我會永遠把這張照片珍藏起來，讓它陪伴著我走永遠把這張照片珍藏起來，讓它陪伴著我走過人生的坎坷。過人生的坎坷。 我喜歡的一張照片我喜歡的一張照片 在我的相冊里在我的相冊里, ,有許多照片。我最喜歡的就

9、是有許多照片。我最喜歡的就是這張做在荷花池欄桿上的照片。這張做在荷花池欄桿上的照片。 這張照片是去年暑假期間，我和媽媽這張照片是去年暑假期間，我和媽媽. .爸爸一爸爸一起去濟南的大明湖游玩的時候照的。起去濟南的大明湖游玩的時候照的。 那天早晨，天氣晴朗，天空上飄著朵朵白云，那天早晨，天氣晴朗，天空上飄著朵朵白云，我和爸爸媽媽一起來到大明湖公園。一進大門，我我和爸爸媽媽一起來到大明湖公園。一進大門，我就被美麗的景色吸引住了。大明湖公園到處是花草就被美麗的景色吸引住了。大明湖公園到處是花草樹木，假山亭臺樹木，假山亭臺.我們順著青石板路往前走，我們順著青石板路往前走，來到大明湖邊。我看見一顆顆柳樹站

10、在湖邊來到大明湖邊。我看見一顆顆柳樹站在湖邊, ,柳樹柳樹隨風飄蕩隨風飄蕩, ,像仙女在湖邊梳理秀發像仙女在湖邊梳理秀發, ,美麗極了美麗極了! !大明大明湖湖水碧綠，清澈見底，清的連湖里的小魚湖湖水碧綠，清澈見底，清的連湖里的小魚 都能都能看見了。湖中心有一組精心設計的噴泉，噴出的水看見了。湖中心有一組精心設計的噴泉，噴出的水珠互相交叉在一起，就像巨型水塔的塔座。珠互相交叉在一起，就像巨型水塔的塔座。水水珠四散，灑落在游人的臉上，清爽極了！珠四散，灑落在游人的臉上，清爽極了！ 我們又來到了大明湖得南岸。我看見了一我們又來到了大明湖得南岸。我看見了一個荷花池，池里開滿了鮮艷的荷花個荷花池，池里

11、開滿了鮮艷的荷花 ，散發出，散發出陣陣清香。荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，有的陣陣清香。荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，有的高出水面，有的貼在水面上，荷葉上還有機顆高出水面，有的貼在水面上，荷葉上還有機顆晶瑩透亮的露珠在滾動，陽光照在露珠上，露晶瑩透亮的露珠在滾動，陽光照在露珠上，露珠閃閃發光。荷花池真美啊珠閃閃發光。荷花池真美啊 我忙跑過去，對我忙跑過去，對媽媽說：媽媽說：“媽媽，快給我照一張照片。媽媽，快給我照一張照片。” ” “咔嚓咔嚓”一聲，我和這美麗的荷花池永一聲，我和這美麗的荷花池永遠的在一起了。遠的在一起了。 每當我看見這張照片時，就會想起那次每當我看見這張照片時，就會想起那次歡快的旅行。

12、歡快的旅行。 我喜歡的一張照片我喜歡的一張照片 我打開相冊，里面有許多照片，其中有我最喜愛我打開相冊，里面有許多照片，其中有我最喜愛的一張，因為這張照片記錄著一個非常搞笑的故事。的一張，因為這張照片記錄著一個非常搞笑的故事。今天，我看到這張照片，又一次打開了記憶的大門。今天，我看到這張照片，又一次打開了記憶的大門。 那是去年冬天的一個早上，我和表妹在家里。我那是去年冬天的一個早上，我和表妹在家里。我坐在沙發上看書，表妹在一旁玩電腦。一會兒表妹笑坐在沙發上看書，表妹在一旁玩電腦。一會兒表妹笑瞇瞇地湊過來問道：瞇瞇地湊過來問道：“姐姐，什么叫胸無半點墨？姐姐，什么叫胸無半點墨？”我糊里糊涂地說：我

13、糊里糊涂地說：“要多要多喝喝點墨水就會變成一個點墨水就會變成一個有學問的人了，你以后會明白的。有學問的人了，你以后會明白的。”表妹聽后樂呵呵表妹聽后樂呵呵地點了點頭。地點了點頭。“這還不容易。這還不容易。”她她“咚咚咚咚”地向爺爺地向爺爺的書房跑去，嘴里還自言自語道：的書房跑去，嘴里還自言自語道：“我馬上就會變成我馬上就會變成一個有學問的人了。一個有學問的人了。” 不一會兒一股難聞的氣味撲鼻而來，我連不一會兒一股難聞的氣味撲鼻而來，我連忙向爺爺的書房跑去。忙向爺爺的書房跑去。“我的天啊！你在干什我的天啊！你在干什么？么？”表妹一邊噴著黑色的唾沫，一邊露著兩表妹一邊噴著黑色的唾沫，一邊露著兩排大

14、黑牙朝我說：排大黑牙朝我說：“我要變成有學問的人，從我要變成有學問的人，從此，你們要對我刮目相看了！此，你們要對我刮目相看了！”我聽到以后大我聽到以后大笑了起來，我連忙拿起照相機對表妹說：笑了起來，我連忙拿起照相機對表妹說：“別別動，別動，我要給你這個有學問的人留一張紀動，別動，我要給你這個有學問的人留一張紀念。念。” 雖然這張照片拍得不太理想，但卻記錄著一雖然這張照片拍得不太理想，但卻記錄著一段搞笑的故事。如今，表妹已經上小學一年級段搞笑的故事。如今，表妹已經上小學一年級了，肚子里真的有一點了，肚子里真的有一點“墨水墨水”了！了！ 我喜歡的一張照片我喜歡的一張照片 家里有一張三年前的照片，這

15、是一張我非常家里有一張三年前的照片，這是一張我非常喜歡的照片。它是我們蒲江縣省級示范幼兒園喜歡的照片。它是我們蒲江縣省級示范幼兒園學前一班照的畢業照。上面除了有我們學前一學前一班照的畢業照。上面除了有我們學前一班的全體小朋友，還有幼兒園的胡園長以及教班的全體小朋友，還有幼兒園的胡園長以及教過我們的毛老師、王老師和英語老師。照片上過我們的毛老師、王老師和英語老師。照片上面有幾個同學現在仍然和我在一個班上，他們面有幾個同學現在仍然和我在一個班上，他們是：第一排的肖鉞雷，和我一起站在第二排的是：第一排的肖鉞雷，和我一起站在第二排的馬一力，第四排的楊雨涵和汪奕玲。馬一力，第四排的楊雨涵和汪奕玲。每當我

16、看到這張照片，就會想起那難忘的每當我看到這張照片，就會想起那難忘的一天。一天。那是那是20052005年夏天的一個中午，老師們給我年夏天的一個中午，老師們給我們每個小朋友發了一套黑色的漂亮而神氣的小們每個小朋友發了一套黑色的漂亮而神氣的小博士衣服。我們高興地穿好衣服，戴上博士帽，博士衣服。我們高興地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老師的帶領下興高采烈地來到幼兒園大門口。在毛老師的帶領下興高采烈地來到幼兒園大門口。老師讓我們先排好隊，然后給第一排的小朋友拿老師讓我們先排好隊，然后給第一排的小朋友拿來了凳子，讓第一排的坐在凳子上，第二排的站來了凳子，讓第一排的坐在凳子上，第二排的站著，第三排的站在高凳上

17、，第四排的站在更高的著，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。給我們照相的人調試好相機后，對著我凳子上。給我們照相的人調試好相機后，對著我們大聲說了聲：們大聲說了聲：“笑！笑！”，老師讓我們一起喊：，老師讓我們一起喊：“茄子！茄子！”，然后就拍下了這張照片。，然后就拍下了這張照片。一轉眼我就上了小學，學校比以前的幼兒園一轉眼我就上了小學，學校比以前的幼兒園大多了，也漂亮多了！但我仍然難以忘記我們幼大多了，也漂亮多了！但我仍然難以忘記我們幼兒園照畢業照的那一天。我那些幼兒園的小朋友兒園照畢業照的那一天。我那些幼兒園的小朋友們還記不記得我們幼兒園照的畢業照呢？們還記不記得我們幼兒園照的畢業

18、照呢？ 我喜歡的一張照片我喜歡的一張照片 我家有許多照片，其中我最喜歡的就是我在海南我家有許多照片，其中我最喜歡的就是我在海南照的一張照片。照的一張照片。 去年放暑假時，我和爸爸媽媽一起到海南去游玩。去年放暑假時，我和爸爸媽媽一起到海南去游玩。我第一次看見無邊無際的大海，湛藍湛藍的海水令我我第一次看見無邊無際的大海，湛藍湛藍的海水令我陶醉。海風輕輕地吹著，就像媽媽溫柔的手撫摸著我陶醉。海風輕輕地吹著，就像媽媽溫柔的手撫摸著我的臉蛋。海邊太好玩兒了，游泳的、撿貝殼的、嬉戲的臉蛋。海邊太好玩兒了，游泳的、撿貝殼的、嬉戲的、聊天的的、聊天的真是應有盡有。我和爸爸、媽媽撿了真是應有盡有。我和爸爸、媽媽撿了許多貝殼，它們形態各異、五顏六色。許多貝殼，它們形態各異、五顏六色。 我們來到一座山下，看見一只大海龜