1、第二課時第二課時1、課文中的、課文中的“窮人窮人” 指的是誰指的是誰?2、他們的、他們的“窮窮”體現在哪些地體現在哪些地方？方？ 古老的鐘發啞地敲古老的鐘發啞地敲 了十下，十一下了十下，十一下、從、從“屋內裝飾屋內裝飾”體會體會“窮窮” 孩子們沒有鞋穿，不論冬夏孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。包，菜只有魚。、從、從“吃、穿吃、穿”體會體會“窮窮” 丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。 丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還

2、只能勉強填飽她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。肚子。、從、從“桑娜和漁夫的忙碌桑娜和漁夫的忙碌”體會體會“窮窮” 屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸， 濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷黑又冷 海風呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風的怒吼海風呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風的怒吼、從、從“天氣的惡劣天氣的惡劣”體會體會“窮窮”提示：漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險提示：漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險出海打魚，這里以環境描寫寫出了出海打魚，這里以環境描寫寫出了“窮窮”。1.這間漁家的小屋屋內的陳設極其（這間漁家

3、的小屋屋內的陳設極其（ ），但），但經過女主人桑娜的（經過女主人桑娜的（ ），顯得），顯得 ，桑娜真是個（桑娜真是個（ ）的女主人。）的女主人。2.他們每天只能他們每天只能( )填飽肚子填飽肚子,吃的是吃的是 ( ),菜只有菜只有( )。3.即便是這樣的生活，也是漁夫即便是這樣的生活，也是漁夫( )身體，身體，冒著冒著( )出海打魚，而她自己也出海打魚，而她自己也( ),地干活，才能獲得的。地干活，才能獲得的。4.他們的生活真（他們的生活真（ ）！）！簡單簡單布置布置黑面包黑面包不顧惜不顧惜寒冷和風暴寒冷和風暴從早到晚從早到晚貧窮貧窮 (溫暖而舒適溫暖而舒適勤勞勤勞勉強勉強 魚魚 睡覺還早。桑

4、娜站起身來，把一塊很厚的圍睡覺還早。桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。她想看看燈塔巾包在頭上，提著馬燈走出門去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。海上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。海面上什么也看不見。風掀起她的圍巾，卷著被刮面上什么也看不見。風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜想起了斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的鄰居。傍晚就想去探望的那個生病的鄰居。“沒有一個沒有一個人照顧她啊！人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。她側桑娜一邊想一邊敲了敲門。她側著耳朵聽，沒有人答應。著耳朵聽，沒有

5、人答應。 “ “寡婦的日子真困難啊！寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門口想，桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多孩子雖然不算多只有兩個，可是全靠她一只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進去看看吧！過啊！進去看看吧！”桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。“喂，西蒙！喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開門。是出什么事了？她猛地推開門。 桑娜在自己丈夫生死不明的情況下，并沒有忘記西蒙，表現了她的心地善良。西蒙生活艱辛。 屋子里沒有生爐子，又潮濕

6、又陰冷。桑屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一只仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發

7、，圓臉蛋，身上個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得正香甜。平靜，他們睡得正香甜。 充分體現了那個時代下勞動人民的貧困與悲慘。 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是的心跳得很厲害，自

8、己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想 “他會他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了受的了是他來啦？是他來啦？不，還沒來！不，還沒來！為什么把為什么把他們抱過來啊？他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自他會揍我的！那也活該，我自作自受受嗯，揍我一頓也好！嗯，揍我一頓也好

9、！” 桑娜關心窮人，同情窮人，善良。收養西蒙的兩個孩子。想想這么多省略號分別表現了什么？自己做錯了事，自己承受。 第一個：桑娜的思緒被打破，誤以為是丈夫回來第一個：桑娜的思緒被打破，誤以為是丈夫回來了。了。 第二個：她知道了剛才是心緒不寧產生的錯覺，第二個：她知道了剛才是心緒不寧產生的錯覺，丈夫沒回來。丈夫沒回來。 第三個：桑娜又回到原來的思緒，并且往下想。第三個：桑娜又回到原來的思緒，并且往下想。 第四個：桑娜從責問自己一下子站到丈夫的角度第四個：桑娜從責問自己一下子站到丈夫的角度思考，推測丈夫回來后的情況。思考，推測丈夫回來后的情況。 第五個：桑娜準備好了挨打。第五個：桑娜準備好了挨打。心理描寫，生活給桑娜的壓力，也感受到桑娜愛丈夫、同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的善良心靈。 門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。娜一驚，從椅子上站起來。“不，沒有人！上帝，我為什么要不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？這樣做？如今叫我怎么對他說如今叫我怎么對他說呢？