如何與學生做朋友_第1頁
如何與學生做朋友_第2頁
如何與學生做朋友_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、如何與學生做朋友師生關系是教育過程中最基本、最主要的人際關系。因此，作為一名教師，能否處理好師生關系就成為教育教學成敗的關鍵。那么什么樣的師生關系才是最好的師生關系呢？我認為，師生之間處得象朋友一樣，那才是最好的師生關系。那么如何與學生建立朋友關系呢？我認為：一、放下師道尊嚴，微笑面對學生教師首先應該是一個有感情的人，而不僅是一架教書的機器。如果學生畏懼老師，則必然會妨礙教育教學的順利進行。因此老師在課內外如果放下師道尊嚴，多一些微笑，對學生多幾句鼓勵的話語，多主動與學生進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現積極舉手、各抒己見的場面，而課外也會主動與教師打交道，出現其樂融融的場面。

2、于是我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節課，不在課堂上批評學生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。另外，在校內校外，見了學生，我也會熱情主動地與學生打招呼，這些做法使我的師生關系大大融洽了。在學期末，絕大多數學生都給了我這樣的評語：您總是微笑著走進教室，微笑著面對同學，使我們上您的課沒有壓力，說實在的，您的溫柔、善良都讓我們想進一步與您接觸，成為知心朋友這使我非常感動，確實，我希望學生從我這里得到的不只是知識，還應該有更重要的東西，比如善良、寬容、友情等等。二、切實尊重學生、愛護學生、幫助學生每個學生都有自己的權利和尊嚴，更有自己的思想、情感和需要，他們需要老師的尊重、愛護

3、和幫助。記得有一天中午，我正坐在辦公室休息，學生劉思佳端來一杯熱豆汁，擺在我面前，說：“老師，您的嗓子啞，我給您買了一杯熱豆汁，潤潤嗓子”說著就跑出了辦公室。端著這杯熱豆汁，我竟覺得眼睛有些發熱，仿佛我端的不是一杯熱豆汁，而是學生對老師的一顆關愛之心。老師關愛學生，乃份內之事，我從不奢求得到回報，但望著手中熱騰騰的豆汁，我知道我確確實實地得到了回報！可見，教師尊重學生，無私的關愛、幫助學生，無形中也會對學生起著潛移默化的作用，為人之師，又有什么能比培養出有愛心的一代更值得欣慰呢？三、要對學生耐心細致，善于換位思考如果我們有耐心經常站在學生的立場去考慮，那么很多事情就會順利解決，否則欲速則不達。

4、只有設身處地體察學生的思想感情，努力克服“自我中心”的傾向，常把自己放在學生的位置去思考、體驗，不斷調整自己的教育內容和方法，這樣學生才會信賴你，向你敞開心扉，教師也才能走進學生的心靈，真正成為學生的良師益友！四、要用多種方式與學生溝通交流，縮短師生間的心理距離要培養朋友式的師生關系，除了要有淵博的知識外，教師應采用多種方式與學生交流。課上你的眼神、手勢，甚至一個微笑都能讓學生感覺到你在與他們交流，但，僅此是不夠的。此外，作為教師，保持樂觀開朗、情緒穩定也非常重要，這樣才會使學生敢于接近你，樂于接近你。我想，對善于做學生朋友的老師，有哪個學生不喜歡呢？當然，朋友關系并非意味著對學生放任自流。一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論