1、初中生物教案 2015-07-16 成功考試助手 成功考試助手 成功考試助手 兩棲動物的生殖和發(fā)育東橋中學謝學卿教材分析：兩棲動物是從水生開始向陸生過度的一個類群，具有初步適應陸生生活的結構特征，但受精和幼體發(fā)育在水中進行，幼體經(jīng)變態(tài)而上陸生活。教材對該部分內容的處理是以蛙為例，著重從生物與環(huán)境的關系來反映兩棲動物的生殖和發(fā)育過程和特點。有關兩棲動物的生殖與環(huán)境的關系，可引導學生通過資料分析來獲得結論，從而使學生培養(yǎng)保護環(huán)境、關注環(huán)境變化的意識。教學目標：1知識與技能描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點；通過調查和查閱資料，培養(yǎng)學生收集、整理和分析資料的能力；2過程與方法通過比較分析蝌蚪與魚的相

2、似之處，認識兩棲動物生殖發(fā)育過程受到水的束縛；比較蝌蚪和成蛙的不同之處，認識青蛙的變態(tài)發(fā)育；通過調查實踐活動和資料分析，關注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關系。3情感、態(tài)度與價值觀通過學生調查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化，以及導致這一變化的原因，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，關注環(huán)境變化的意識，增加保護我國生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感。教學重點和難點：1、重點：青蛙的生殖過程和發(fā)育特點2、難點：早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點。課前準備：教師：準備青蛙發(fā)育的過程錄像片或標本，其他兩棲動物的圖片或錄像帶。學生：調查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化及其原因。教學策略：創(chuàng)設情景-觀察思考-分析討論-歸納總結-得出結論 板書設計

3、：（一）、 兩棲動物的生殖1. 雄蛙的鳴叫及其意義：2. 雌雄蛙的抱對及其意義：3. 青蛙的生殖特點：雌雄異體，體外受精，生殖活動離不開水。（二） 兩棲動物的發(fā)育過程1. 蛙的發(fā)育的四個階段：受精卵-蝌蚪- -幼蛙成蛙2. 蝌蚪與成蛙在形態(tài)結構、生活環(huán)境、內部結構等方面的區(qū)別。外部結構 呼吸器官 生活環(huán)境蝌蚪 有尾，無四肢 用鰓呼吸 只能生活在水中成蛙 無尾，有四肢 用肺呼吸，并用皮膚輔助呼吸 可生活在水中，也可生活在陸地上3. 變態(tài)發(fā)育：4. 兩棲動物：象青蛙這樣幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以生活在水中也可以生活在陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫兩棲動物。5. 代表動

4、物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等6. 兩棲動物的生殖和發(fā)育特點：體外受精，變態(tài)發(fā)育7. 關注兩棲動物的生殖發(fā)育和水環(huán)境的關系教學過程:一、導入上學期我們學過了有關兩棲動物的知識，請同學們思考什么是兩棲動物？兩棲動物中我們最熟悉的是青蛙和蟾蜍，兩棲動物還有很多種類，還有大鯢（娃娃魚）、蠑螈，它們也都是兩棲動物。教師著重介紹蟾蜍的蟾酥以及娃娃魚名稱的來歷。這些兩棲動物在生殖和發(fā)育上有許多共同點，這節(jié)課我們就來研究這方面的問題。二、新授（一）、兩棲動物的生殖和發(fā)育1.請同學們回憶一下你是否曾經(jīng)在電視或通過其他途徑看到過青蛙的生殖過程？2.學生描述之后，教師對學生描述的這個過程進行補充、訂正，給學生介紹青

5、蛙生殖的過程。青蛙的生殖和發(fā)育都是在水中進行的。春季，在池塘邊你會發(fā)現(xiàn)雄蛙的鳴囊一鼓一鼓的鳴叫，鳴囊其實就是蛙的共鳴器。如果你有耐性，你還會很幸運的看到雌雄蛙的抱對現(xiàn)象，之后，雌蛙將卵細胞排到水中，雄蛙將精子排到水中，你仔細觀察可能會看到水面漂浮著一片片膠狀的東西，這就是雌蛙產生的卵塊。課本中的卵細胞之外有一層角質膜，在水中起保護作用，接著卵細胞和精子在水中相遇而受精形成受精卵。我們看到的卵塊內既有受精的卵也有未受精的卵。3.請同學們思考青蛙的受精卵能直接發(fā)育成青蛙嗎？是否有細心的同學觀察過青蛙的發(fā)育過程？4.學生描述之后，教師進行歸納總結。青蛙的受精卵在水中首先發(fā)育成小蝌蚪，蝌蚪具有羽狀外鰓

6、，用腮呼吸，之后蝌蚪的外鰓逐漸消失，慢慢長出了后肢，接著又長出前肢，具有了四肢的蝌蚪發(fā)生了較大的變化，尾巴不斷縮短，長成了青蛙的樣子，最后尾巴完全消失，成為了幼蛙，漸漸成為成蛙，這時它用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活。（二）、兩棲動物的發(fā)育特點1、在上學期我們學過，兩棲動物的發(fā)育具有自身的特點，是什么特點？像青蛙一樣其他兩棲動物的發(fā)育也有變態(tài)發(fā)育的特點。2、同學們想一想兩棲動物的分布范圍廣嗎？兩棲動物在生物圈中存在的范圍十分狹小，因為兩棲動物生殖和發(fā)育都必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能在陸地上生活，現(xiàn)在你應該知道兩棲動物為什么分布范圍越來越狹小了。兩棲動物是一類生殖和發(fā)育都離不開水

7、環(huán)境的限制的動物，幼體必須生活在水中經(jīng)變態(tài)在陸地上生活。所以我們必須從我做起保護兩棲動物的生活環(huán)境。（三）兩棲動物的發(fā)育過程受精卵有外鰓的蝌蚪外鰓消失的蝌蚪長出后肢的蝌蚪長出四肢的蝌蚪尾沒有完全消失的幼蛙幼蛙成蛙三、總結：青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，體外受精，變態(tài)發(fā)育。青蛙是我們人類的朋友，那么就讓我們大家一起來愛護我們寶貴的水資源，來保護青蛙吧！四、作業(yè)：1、什么是兩棲動物？你知道哪些動物屬于兩棲動物？2、請你描述兩棲動物的生殖過程。3、請你描述兩棲動物的發(fā)育過程，說說它們的發(fā)育過程有什么特點？4、我們應當怎樣做才能真正保護兩棲動物？五、教學反思：本節(jié)課的設計注意了對學生觀察方法的培養(yǎng)。在每一次觀察時,教師為學生提供了觀察的線索。這既是