1、初三語文現代文閱讀答題技巧歸納語文現代文閱讀答題技巧初中初三語文現代文閱讀答題技巧歸納初三語文現代文閱讀答題技巧歸納 議論文閱讀知識與技巧： 一、議論文的三要素：論點、論據、論證。 二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論 證。 三、論證方式：立論、駁論。(議論文可由此標準分為立論文與駁論 文二大類。) 四、常見題型及答題技巧。 1、分析論證方法的作用：作用二個要點。具體如下： 、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更 有說服力。 格式：使用了舉例論證的論證方法，舉(概括事例)證明了(如 果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體

2、更 有說服力。 、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。 格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點，從而使論證 更概括更深入。 、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。 格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的 觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。 格式：使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強 調了的觀點。 、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要 具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可

3、以增強論證的說服力和權 威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。 格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用證明的觀點， 使論證更有說服力。(或更有趣味性，吸引讀者下讀) 2、分析論據的類型和作用： 論據可分為道理論據和事實論據二種類型答題要點二個方面：(1)、 明確論據類型;(2)、具體分析作用。這個題目就其實質是考查論據與論點的關系， 無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規范性答 題格式如下：這是論據，在文中起著證明(論點，如如果有分論點，則 寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。) 補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方

4、 面：(1)、看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補 充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見 主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較 長名言或不熟悉的名人事例。 3、文章提出中心論點的方式： 、文章標題點明中心論點; 、文章開頭提出中心論點; 、文章結尾歸納出中心論點; 、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞展開論述。 4、分析文章的論證思路 首先應該了解一般議論文的結構：提出問題(引論)分析問題(本 論)解決問題(結論)。分析議論文的論證思路，其實，就

5、是在段落層次的基礎上加上一些諸 如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目， 尤其要注意開頭結尾的表述。 開頭的內容有： (1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上二個方面，要具體回答出提出 中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、 有的是通過趣聞笑話等。 結尾的內容： (1)、深化中心論點，提出的結論; (2)、重復或強化的中心論點; (3)、發出的號召或勸勉人們; (4)、補充論證了。(有時候會考查這方面作用，其作用是使論證 更嚴密。) 做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。如 人的高貴在于靈魂一文，我們

6、可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的 名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米 德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質財富”，最后舉一個 火車上讀書的少女為例向人們發出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。 5、議論文語言特點分析： 議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：(1)語言特點;(2) 語體特點。做這類題目，要掌握語言風格一些關鍵詞：簡明平實、形象生動、幽 默風趣、含蓄委婉、富有文采等)。而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文 章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐， 也就是用文章中的具體例句為

7、例子進行分析。 6、議論文寫作特點分析 議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等 (1)、修辭：如比喻，可結合比喻特點談，那就是形象生動;如排比， 增強了文章論證的氣勢;如引用古詩文，使文章富有文采等。 (2)、論證方法：參考論證方法的作用談。 (3)、寫作手法比較固定，常見的就是：(1)、舉例論證與道理論證相 結合(夾敘夾議);(2)、以論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文 句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。 7、文段結構作用： (1)、引出(全)下文;(2)、總結前(全)文;(3)承上啟下。 作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。 如

8、開頭段作用往往起著引出中心論點(論題)，那么，我們可以參考下 面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用： 、開頭通過寫的事例，提出中心論點(或引出的論題)。 、開頭通過引用名言，提出中心論點(或引出的論題)。 開頭通過引用名人趣事(或的奇聞趣事)，提出中心論點(或 引出的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。 結尾段的作用，請參照4：“結尾的內容”回答。 說明文閱讀知識與技巧： 一、分類 1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。 2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。 二、說明的順序 時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析：主次、原因結果、現象本質、特 征用途、一般個別、概括具體、整體局部。 典型考題：本文使用了什么說明順序有何作用 答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性。 (第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說