1、?冬冬讀課文?教案之二備課思路：第十二單元的主題是朋友，所以我在設(shè)計(jì)此教案時(shí)，試圖扣緊這一主題，先用?找朋友?這首歌來渲染氣氛，把學(xué)生帶到一種友好快樂的氣氛中，在讀課文這一環(huán)節(jié)那么力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)民主平等的環(huán)境，有師生比，有生生比；在識(shí)記生字時(shí)那么可以選擇自己喜歡的方式來學(xué)，或自學(xué)，或猜字，或請(qǐng)教他人；在檢查生字的識(shí)記時(shí)又采用小組合作的方式；在學(xué)習(xí)12個(gè)副詞時(shí)，不是去進(jìn)行理論灌輸，而是力求使學(xué)生通過讀進(jìn)而悟，最終能使用；對(duì)于如何理解課文，我那么試圖創(chuàng)設(shè)請(qǐng)境，激發(fā)學(xué)生興趣，使他們?cè)谶M(jìn)行口語訓(xùn)練的同時(shí)，又通過表演，自己探究出真正的朋友應(yīng)該互相尊重，互相幫助。教學(xué)目的1.通過教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)友情的美好和可貴

2、。學(xué)習(xí)設(shè)身處地地體會(huì)朋友間的尊重與鼓舞，培養(yǎng)尊重朋友，熱愛朋友的美德。2引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記15個(gè)生字，注意多音字教的學(xué)習(xí)，并能組詞造句。3.學(xué)習(xí)辶旁，歸納讠旁。4.能工整地寫出文中要求掌握的八個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)偏旁部首，尤其是走之旁的書寫。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得友情的珍貴，培養(yǎng)互助互愛、真誠相待的美德。教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)教學(xué)用具錄音機(jī)、磁帶，學(xué)生卡片第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、熟讀課文，識(shí)記12個(gè)生字，掌握多音字教;2、初步理解課文，并練習(xí)使用祈使句。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：聽歌曲錄音?找朋友?，會(huì)唱的可以拍手跟著一起唱。師：每個(gè)同學(xué)都有自己的朋友，那冬冬的朋友是誰呢？是丁丁嗎？讓我們帶著這個(gè)問題來聽聽

3、冬冬丁丁的故事吧，請(qǐng)大家翻開書，翻到71頁第12課?朋友?，齊讀題目?冬冬讀課文?。二、熟悉課文，識(shí)記生字一1、邊聽錄音，邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，而且在聽或讀的過程中看誰能用心記住它們。2、請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)讀課文。3、老師也想讀一讀和你們比一比怎么樣呢？老師讀，讀后請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。4、你們?cè)敢飧蠋煴纫槐葐幔魁R讀課文5、男生一段，女生一段，輪流讀多讀根底上，使學(xué)生聽讀識(shí)字二課文已讀過幾遍了，誰還有不認(rèn)識(shí)的生字，請(qǐng)用你自己最喜歡的方式去學(xué)這些生字，可以請(qǐng)教別人，可以看拼音，也可以通過上下文來猜字。全會(huì)讀的同學(xué)愿意幫誰就幫誰。學(xué)生自由學(xué)生字。三檢查穩(wěn)固識(shí)字情況小組活動(dòng)以本組為單位，迅速挑出組長(zhǎng)所念漢字的字卡，組

4、長(zhǎng)輪流擔(dān)當(dāng)，及時(shí)幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，把本組認(rèn)為最難的字挑出來，考考其他組。四教師檢查多音字教的學(xué)習(xí)情況，明確教的兩個(gè)讀音并會(huì)組詞，比方：教jiagrave;o教室，教ji?o教書。五朗讀匯報(bào)：男女生各推選一人進(jìn)行朗讀比賽。三、思考問題，理解課文內(nèi)容：師：現(xiàn)在同學(xué)們會(huì)讀課文了，那老師要大家考慮一個(gè)問題當(dāng)冬冬讀不下去時(shí)丁丁怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)用課文中的話說一說丁丁站起來說：我覺得冬冬的聲音很好聽，我喜歡聽她讀課文。師：噢，原來丁丁看到了冬冬的優(yōu)點(diǎn)，那我們和同學(xué)相處也應(yīng)該怎么做呢？多看別人的優(yōu)點(diǎn)師：丁丁還說什么了呢？生：丁丁又說：老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？師：請(qǐng)大家齊讀這句話，體會(huì)語氣后仿照這句話造句。

5、學(xué)生造句，假設(shè)有難度，教師可創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)調(diào)用上讓，好嗎？如：老師，讓冬冬參加比賽，好嗎？老師，讓我再寫一次，好嗎？師：通過剛剛的提問，誰談一談丁丁為什么這樣做？他知道尊重別人，并且喜歡幫助同學(xué)那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友呢？尤其是當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，生病時(shí)或受到批評(píng)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們課下認(rèn)真思考。四、學(xué)習(xí)走之兒旁：1、先明確走之兒這一名稱2、書空3、結(jié)合語文天地中的描一描，寫一寫來練習(xí)，強(qiáng)調(diào)走之兒要后寫。五板書：冬冬讀課文jiagrave;o(教室)教辶jio教書第二課時(shí)教學(xué)目的1、寫字，會(huì)寫八個(gè)生字，把辶寫好，同時(shí)學(xué)習(xí)讠；2、口語交際訓(xùn)練：創(chuàng)設(shè)請(qǐng)境，表演什么是真正的朋友，從而懂得珍惜友情。3學(xué)習(xí)使用再、也

6、、又三詞。教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們學(xué)了一個(gè)新偏旁，誰知道是什么呀？誰想上來當(dāng)小老師寫給大家看呢？學(xué)生：匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)師：在這一課的生字中還有一個(gè)偏旁，仔細(xì)觀察，誰發(fā)現(xiàn)是什么旁了？生：讠：讀、課、站師：那么有讠的字一般跟什么有關(guān)呢？指名答復(fù)一般跟說話有關(guān)師：指導(dǎo)寫生字。二學(xué)習(xí)使用再、也、又三詞：讀課文，在文中找出有這三個(gè)詞的句子，畫出，再完成第74頁練習(xí)并擴(kuò)展練習(xí)。三創(chuàng)設(shè)情境，通過表演進(jìn)一步理解朋友的內(nèi)涵。1、教師把題目分給每一組，先在小組內(nèi)表演，然后再有選擇地匯報(bào)交流2、題目如下：A、你有缺點(diǎn)，比方不會(huì)跳繩，他她笑話你嗎？他怎么做的？B、他她有好玩的東西，愿意和你一起玩嗎？一般情況下她會(huì)怎么說？C、你犯了錯(cuò)誤，比方不小心打碎了班里的花盆，他她們批評(píng)你嗎？D、你想抄他她的作業(yè)，他讓抄嗎？他怎么說？E、考試時(shí)，他她有不會(huì)的問題非讓你告訴他她時(shí)，你怎么辦？F、你病了時(shí)，他她問候你嗎？怎樣說？J、你受到表揚(yáng)時(shí)，他快樂嗎？3小結(jié)，什么是真正的朋友。真正的朋友就是要互相